学校管理如何与时代特色同步

　　摘要：时代的浪潮裹挟着我们前进，新时代新使命新朝气，我国踏上了新的征程，迎来了新时代。新时代教师的育人理念也应该不断地转变，教学方法也应该不断地创新与发展，在党的领导下，教育始终都是新时代最关切的一个方面，教书育人从来都是以人为本。新时代的教育要与时俱进，跟随时代的变化，促进学生的发展。本文结合自己的教学实际和管理教学的经验，探索在新时代学校管理与时俱进，与时代特色同步的有效途径，以便促进教学管理系统化和科学化。

　　促进学生德智体美劳全面发展是新时代以来教育上一大创新和改革，当前的教育系统日趋完善，课程管理、日常规范都十分细致，在竞争激烈的信息化时代，学校管理也需要技术的加持，所以不论是教职工的管理还是学生工作和档案等文案工作，都可以充分运用信息技术的优势，笔者认为主要可以从以下几个方面探索学校管理与时代接轨的步伐。

　　一、科学管理，制度规范

　　时代的发展和科技的进步要求学校建立高效系统和科学有序的教育管理体系，学校管理着不论在人事、后勤、校风建设、教育教学和安全问题等方面，还是在家校合作和社区合作等方面都需要建立一个有序的体制，例如，运用excel表格计算人事的考勤和绩效，通过高科技平台进行后勤监管保证学生的身心发展，运用微信公众号平台推送校风建设的有关巩固走安排以及对教师定期进行培训和思想观念的更正以及工作岗位的认同感的强化，促进教育教学的发展，各方面相互独立又相互联系，形成合理、严格的制度规范并严格遵守执行。

　　二、建设队伍，示范引领

　　教学改革不仅是对学生的改革还是对教师的改革，新出台的双减政策减的是学生和家长的负担，加的是教师的责任和担当，为了更好地提质教学，教师不仅要提高自己的专业素养，同时还要注重自己的形象的感染，不仅教学需要由“面”到 “里”改革，教师自身不仅要改进提高自己的教学技巧、提高教学方法，还应该注重自己的内在修养，教师的言行举止将会对讲台下的学生产生深刻影响，尤其对于学生来说，他们的心理水平等各方面都还没有发育完全，对于外界还没有绝对的对错之分，本能地会模仿教师的一言一行。所以，教师要规范自己的言行，力求成为学生学习和模仿的正向榜样，毕竟教师的表率作用比任何空洞的说教都要有说服力。只有这样，教师的教学才能够从教学层面进行由“面”到“里”的教学变革，也能达到育人的由“面”到“里”的变革。这是任何教学的出发点和落脚点。

　　青年教师是学校的未来，中年教师是学校的骨干，老年教师是学校的财富。所以在学校管理过程中，要不断建设优化教师队伍，通过以老带新的方式成立研究小组，促进青年教师的成长，让教师队伍能够在稳定的基础上实现良性循环。

　　三、扩充资源，海纳百川

　　建设教学资源库能够让教师通过平台分享自己认为有利于学习的视频和信息，同时也方便教师搜寻辅助教学的资料，学生可以在专业资源库中找到更多的专业知识和学习技能的资源。师生从这个资源库中找到自己的专业分支，进行系统的学习，资源库是大数据时代让我们足不出户就能获取海量的资源的产物，体现信息化的优势，体现时代特色。

　　四、转变方式，立德树人

　　新时代家庭教育越来越受到重视和关注，学校的管理中家长教育的比重也在逐渐地增加，苏霍姆林斯基曾说过：“最完备的教育是学校和家庭产生的合力。” 大部分学生在家的时间是居多的，家长可以在学生睡前培养阅读的良好习惯以及做家务的劳动习惯，或者在周末带学生去艺术中心、图书馆、博物馆等地方培养学生的审美意识及兴趣爱好。因此，在家庭里，父母在日常生活对中学生进行德育渗透，而教师在校进行上文所提到的各种德育渗透，在日积月累地学习、熏陶、感染，学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人指日可待，家校共育能够有效地促进学校管理的效度和广度，能够多方面地培养和教育学生。

　　五、除旧布新，与时俱进

　　信息化是当今大数据形势下一个鲜明的特征，在科技迅速发展的大背景下各行各业都需要信息化的支持和带动，只有充分运用大数据才能与时俱进，学校才能提高管理效率。为推动教育的管理和发展，学校需要转变教学方式，加大信息化硬件设施的投入。以此通过信息化的加持促进学校管理走向现代化。

　　综上所述，改革是为了更好地发展，学习管理只有由内到外进行改革，才能从根本上促进学生知识的学习，能力的发展，核心素养的形成，所以在双减政策之下，广大教育者既要做好减轻学生作业负担的“减法”，也要做好促进学生核心素养的“加法”。“空袋无以为立”，教师也需要不断地丰富自我，充实自我，增值赋能才是教师永恒不止的人生课，在回归教育的本源的同时与时俱进，更好地进行教学，更好地进行教学研究，促使学校管理与时代特色同步。

　　参考文献：

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