高校图书馆嵌入式信息服务的实践分析

　　文/胡敏

　　摘要：高校一直为推动我国教育发挥着重要的作用，对此必须要有充分的认知，并在这个认识基础上科学合理组织教育教学活动，这样高校才能为国家经济发展源源不断地培养优秀人才。而在高校教学活动的开展中，学生除了可以从任课教师的讲解角度来进行相关知识点的学习，还可以充分利用课余时间通过图书馆来进行相关知识点的学习。当下的高校都进行了图书馆体系建设。本文就以高校图书馆为主要研究对象，具体分析高校图书馆嵌入式信息服务的实践进行分析。软件也给学生提供了一个创新创业的机会。

　　关键词：高校图书馆；嵌入式信息服务；实践分析

　　一、嵌入式信息服务

　　2004年，信息嵌入式这一概念被首次引入高校图书馆的信息服务范畴，之后这种嵌入式信息服务模式逐渐发展成为高校图书馆研究的一个热门话题。嵌入式信息服务是现代信息技术环境下高校图书馆正在开展的一种新型的信息服务模式，其意义在于以用户自身为服务中心、主动进行交互、通过各种实体或其他虚拟的服务方式促使嵌入式在用户的本科学习、教学和学术科研工作过程中。高校图书馆采用嵌入式服务模式，能够更好的为高校教学、科研及高校师生的日常工作学习生活提供一种多层次、更加精准的信息服务。

　　二、高校图书馆嵌入式信息服务的实践

　　高校图书馆作为信息管理服务中心，主要任务就是为高校的教学和科研提供服务，在新时代信息的发展环境下，要充分满足高校师生的信息服务需求，只有将高校信息服务嵌入式整合到学校的教学、科研和广大学生的日常学习中，才能更好的充分发挥高校图书馆的信息服务职能[1]。

　　2.1嵌入教学服务

　　嵌入教学服务，即高校图书馆的信息可以作为学生教学助手将其嵌入到网络课堂或者社交网络上的教学服务平台中，将学生信息技术素养和相关专业课程教学结合起来，把学生信息资源检索技能、信息保护意识和学生职业道德修养融入相关专业课程中的教学内容，通过与相关专业教师的沟通来促使学生熟练掌握相关专业课程知识，提高学生的专业信息知识，增强学生的自学能力和科研实践创新能力。还可以通过软件开发一种类似于教学插件的教学模块，使教师不仅可以方便地将其嵌入相关专业课程，将各类信息资料应用技能及各类信息资料分类整理方法等基础知识穿插运用到课堂中去，方便学生及时获取信息，更好地帮助学生进行相关学科的理论学习，同时也能有效地提高任课教师的教学效果。

　　2.2嵌入科研服务

　　作为高校的重要信息资源中心，信息技术资源的整理搜集与综合整理、课题项目立项及科学研究成果动态等各类信息服务工作是高校图书馆的一大专长。积极开展学校嵌入式科研信息服务，对重点学科研究团队，重大课题研究单位提供必需的相关知识信息，实现涵盖其中的项目研究立项、申请书信的撰写、研究工作思路、项目研究结题与成果验收、专利授权信息咨询服务、成果有转化等过程，显著提高学校科研人员的学术工作效率与专业技术水平并助力科研成果转化的全流程。主动及时跟踪国内外最新科学研究动态和最新研究成果，为高校科研人员提供最有针对性的、有效的和深度的相关知识服务。

　　2.3嵌入学习服务

　　高校图书馆企业是高校学生的知识第二课堂，图书馆服务职能主要是为广大学生提供信息服务，提高高校学生的学习兴趣与学习技能，图书馆应该将这种服务职能嵌入到高校学生的日常知识教学、学习、阅读、社团活动之中，通过运用嵌入式学习支持高校信息服务的新模式，能够明显地帮助学生高效地完成有关学习任务，有利于有效培养和不断提高学生的知识学习和理论实践能力。基于专业信息化对资源的及时收集、全面深刻地深入了解学生对各种专业信息的实际需求，并及时提供各种专业问题指导方案，从而帮助学生更好地理解和掌握专业知识内容，真正打造以资源建设为支撑，深入嵌入学习的服务工作。

　　三、结束语

　　嵌入式信息服务模式作为一种新型的信息服务模式，是高校图书馆未来的发展方向。高校图书馆在通过服务走进广大师生的教学科研和教育学习实践过程中，积极开展各种嵌入式信息服务，为广大师生提供各种系统化、个性化、精准化的信息服务，更好地服务高校教学和教育科研，从而努力使高校图书馆在未来的信息服务中健康发展。

　　参考文献：

　　[1]刘琦.高校图书馆嵌入式学科服务模式研究[J].图书馆学刊,2017(9):94-99.

　　作者简介：

　　胡敏（1975-），女，汉族，四川成都人，中级馆员，从事图书管理工作。

　　（作者单位：四川工商学院）

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