“故事疗法”过招问题女儿

　　2013年4月，成都惠腾动漫公司与袁怡芳正式签订协议：她所著的《费晓雾的魔幻天空》一书，将于不久后拍成动画片，并搬上各大荧屏。

　　一个普通员工，怎么想到要写童话？对此，袁怡芳激动地说：“当初，我的女儿非常淘气，在与她‘过招’的过程中， 我发现她十分喜欢童话。为了走进孩子的心灵深处，我决定运用‘故事疗法’，以一种女儿乐于接受的方式，让她在潜移默化中受到教益。没想到，这一招竟然取得了意想不到的成功。我不仅成功地改变了女儿，写出来的童话还得以出版，受到了许多家长和孩子的喜爱。虽然很多人说这本书是中国版的《哈利·波特》，但是我觉得，让女儿快乐健康地成长，这才是我最大的成就……”

　　问题多多，母亲遍寻成长良方

　　今年33岁的袁怡芳是成都市青羊区人，大学毕业后，她进入当地民政部门工作，并与同学高飞组成了小家庭。2003年3月，两人有了一个可爱的女儿诺诺，一家人生活得和谐而幸福。

　　由于家境优越，诺诺一直衣食无忧，特别是在饮食方面，非常喜欢一些高热量的食品，肯德基、麦当劳她都来者不拒，对蔬菜则是不闻不问，哪一顿饭要是没有火腿之类的肉类，她常常一口都不吃，这让袁怡芳十分头痛。

　　随着诺诺一天天长大，袁怡芳发现了更多问题，最突出的就是女儿不合群。诺诺上小学后不久，老师就找袁怡芳谈话：“你女儿不会和其他同学相处，她看见其他同学玩跳绳时明明很羡慕，我劝她和同学一起玩，她却惊慌地连连摆手，说要听妈妈的话，好玩的东西先让给别人玩。一开始，我听到这话很开心，后来，我发现她每次上体育课时都是如此，就有些急了……”老师认为诺诺的心理有问题，家长要想办法多与孩子沟通。

　　回家后，袁怡芳把老师的话复述了一遍，高飞听后非常生气：“孩子这样做不是好事吗？那老师太差劲了！看来，对诺诺的教育，还得靠我们自己！”

　　袁怡芳对丈夫的这番气话不以为意，不过，从那以后，她对女儿的观察更加细致入微了。几个月之后，学校进行了两次小测试，诺诺每次都是最后一个交卷。开始老师以为这是诺诺做题认真细致的结果，可在阅卷时却惊讶地发现：每次诺诺几乎都只做了前半部分的题，后半部分的题一道都没动。老师立即通知了袁怡芳。看了女儿的试卷，袁怡芳也窝了一肚子火：这孩子对待学习怎么如此敷衍呢？

　　从那以后，袁怡芳时时督促女儿加快做事速度，想改变她做事懒散的作风。可说轻了，诺诺全当成耳旁风；说重了，她就显得满腹委屈。几番下来，袁怡芳累得够呛，却没有多大成效。

　　正是由于懒散，诺诺的成绩远远落后于其他同学，三个月后的一次期中考试，诺诺考了个倒数第六名。看着诺诺的成绩单，袁怡芳的内心真不是滋味，她忍不住大声训斥诺诺道：“爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱供你读书，你拿这成绩单回来也不脸红？你要想想，多少孩子没书读，没衣服穿！你也不珍惜！”谁料，诺诺听后，竟然朝妈妈翻翻白眼，嘟囔了一句：“没书读就没书读，有什么大不了的！”

　　如何才能改变诺诺偏食、不合群、懒惰的不良习气呢？袁怡芳为此颇费了一番脑筋，想了许多办法，可是在诺诺身上，没有一条灵验。那段时间，每每在旁人面前提及女儿的教育，袁怡芳便不免唉声叹气。

　　2010年初的一天，母女俩在公园里散步，诺诺手里拿着袁怡芳为她新买的小收音机，两人边走边听《童话联播》。童话播完后，诺诺问袁怡芳：“怎么又结束了？为什么不一天播完呢？”袁怡芳回答：“童话联播都是这样，特别是长篇，都是一天讲一段。”诺诺不依不饶地问道：“那为什么不一天讲完呢？这样听着太不过瘾了！”袁怡芳只好给诺诺讲了长篇童话的特点，诺诺眨巴着眼睛认真地听妈妈讲解，边听边似懂非懂地点点头。

　　那天下午，两人的话题一直围绕着童话展开。看着女儿对童话痴迷的样子，袁怡芳突然来了灵感：自己为什么不能通过童话这种形式来走近女儿，与她好好沟通呢？

　　当天晚上，袁怡芳悄悄地和丈夫高飞商量：“我打算写本童话，在这本书里，我要将诺诺的缺点编进去，再用故事的形式讲出它们的害处，这样一来，诺诺潜移默化中就接受了，一定比平时咱们的说教要强得多！”

　　高飞听后不以为然，认为妻子不过是心血来潮，而且她虽有一定的写作能力，却从来没有写过童话，妻子能否把童话写好，诺诺能否读懂并且接受都是一个未知数。面对丈夫怀疑的目光，袁怡芳半开玩笑半认真地说：“你就不要多虑了，就等着看我用‘故事疗法’让咱们的女儿健康成长吧！”

　　独辟蹊径，用“故事疗法”“拯救”女儿

　　一个月后，袁怡芳便手写了三个章节，她工工整整地将这些童话抄在稿纸上，大约有四千多字。按照袁怡芳的写作计划，这部名为《费晓雾的魔幻天空》的童话分为四十个章节，全书要将诺诺的各种品行全部“移植”到“费小雾”身上，通过讲述主人公“费小雾”的这些缺点，最终导致人生失败的例子，来唤醒诺诺的内心，让她快速改正自己的缺点。这就是袁怡芳的“故事疗法”。

　　刚开始，袁怡芳心里没底，童话写好后一直不好意思拿出来给诺诺看。有一天晚上，诺诺写完作业之后，闹着要看电视，袁怡芳顺势对她说：“看电视对眼睛不好，你如果想听故事的话，妈妈这里有一篇童话，不知你是否愿意听？”看到诺诺点点头，袁怡芳便试着讲给诺诺听。

　　没想到，由于开头部分很精彩，诺诺听得非常入迷。袁怡芳写的故事很快就讲完了，诺诺还缠着她，叫她继续讲下去。看到女儿如此喜欢，袁怡芳十分高兴，她答应女儿，一定抽出时间，写童话给她看……

　　没想到女儿对自己开出的药方——童话如此感兴趣，袁怡芳运用“故事疗法”来改变女儿的信心顿时大增。从此以后，袁怡芳每天都挤出时间来写作，边写边讲给女儿听。一次，袁怡芳注意到，诺诺在听的过程中显得心事重重。袁怡芳细心地追问女儿，诺诺这才小心翼翼地说出了心里话：“我周六又考砸了，好几个同学都笑话我，妈妈，我觉得对不起你，都不敢给你说这事……”

　　诺诺的话让袁怡芳一怔，明白过来之后，她笑着说：“不就是一次小考没考好吗？天也不会塌下来。”见妈妈突然变得如此轻松，诺诺一时有些摸不着头脑。那天下午，袁怡芳领着诺诺到儿童乐园玩了很长时间，还给她买了一双粉红色的运动鞋。

　　诺诺一脸疑惑地问：“人家都说好孩子才能得到奖励，我考得不好，你怎么还要奖励我？”袁怡芳认真地说：“就因为你考得不好，妈妈才要奖励你！”袁怡芳给女儿讲了一个故事：有一个老太太，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的。天下雨，她发愁大儿子不能晒布了；天放晴，她又发愁二儿子的伞卖不出去。有个邻居对她说：“为什么你不反过来想想呢？天一下雨，你该为二儿子高兴，因为他可以卖伞了；天一放晴，你该为大儿子高兴，因为他可以晒布了……”

　　“诺诺，你看，同样一件事，你换个心态来看，结果就大不一样了。比如这次考试，幸亏考得不好，你才知道自己还有哪些地方学得不扎实，如果考好了，这些学得不扎实的地方岂不就无法发现了？这难道不值得我们庆贺一番吗？”

　　袁怡芳这番别出心裁的引导，让诺诺的心情一下子开朗起来。那天，袁怡芳和女儿长谈了一次。诺诺向她敞开了心扉：“妈妈，我以前挑食懒散，成绩也很差，现在看你这么辛苦为我写童话，我感觉压力好大呀！” 袁怡芳激动地对女儿说：“你终于明白妈妈写书的意义了，希望你不要辜负妈妈的一片苦心啊……”

　　诺诺对自己的理解，给了袁怡芳很大的动力，她开始全力投入到这部童话的创作中。袁怡芳开始用电脑来写作，每天坚持写作五六个小时。渐渐地，袁怡芳以每天两千字左右的速度向前推进，最多的一天，她甚至写下了四千多字。

　　随着章节层层展开，袁怡芳为诺诺描绘了一个多姿多彩的奇幻世界：精灵国里的绿精灵们全部出动，将把所有不听话、习惯不好的孩子都“关押”进滚筒、桌子和钢琴里，费晓雾历尽艰辛，四处寻找自己的理想树，开始了拯救这些孩子的艰辛旅程……诺诺完全陶醉在母爱编织的童话里！

　　袁怡芳的“故事疗法”很快就取得了显著的疗效。在童话的熏陶下，诺诺发生着潜移默化的变化。有一次上课时，她由于前一天写作业太晚，居然趴在桌子上睡着了。在电话里告诉袁怡芳这件事时，老师带着一种颇为欣慰的语气：“诺诺从未像现在这么用功，成绩一定会很快赶上来的。所以，我今天没有批评她。”事后，袁怡芳问女儿：“你怎么知道用功学习了？”诺诺认真地说：“你的书里，那些不喜欢学习的孩子都变成了各种物质，让很多妈妈伤心不已，我可不要那样，我要让妈妈永远快乐无比！”初战告捷，袁怡芳感到非常欣慰！

　　完美教育，辣妈写出“中国版《哈利·波特》”

　　不过，诺诺学习越来越刻苦，也让袁怡芳有些矛盾。一次，看到诺诺刚回到家，就拿出书来不停地背诵。袁怡芳不希望诺诺“读死书”，便走过去，对诺诺说：“你先放下书，陪妈妈去外面转转吧！”

　　母女俩来到楼下的一块豆荚地，眼前的豆荚很快就让袁怡芳找到了灵感，她稍加构思之后，就开始用“故事疗法”给女儿讲起了故事：有一棵小豆荚苗，有人告诉它，只要努力，就可以长得很高，结的果实像香蕉一样大，味道更是美味无比。小豆荚听了后拼命地吸取养分，很卖力地做体操运动。结果，它的果实仍然只是小小的豆荚。最糟糕的是，现在小豆荚苗不再认为自己是豆荚苗，它完全找不到过去的自己了…… ”

　　故事讲完了，面对眼前的一片豆荚苗，诺诺陷入了沉思。袁怡芳适时地对诺诺说道：“俗话说，一口不能吃出个大胖子。妈是担心你这么急着把成绩提上去，一是容易拖垮身体，二是万一没达到目标，你或许会对自己彻底失去信心，你要懂得来日方长和循序渐进的道理！”

　　望着母亲充满信任和疼爱的眼神，诺诺深深地感动了，她又惊又喜地问：“妈，你什么时候变得这么善于做思想工作了？袁怡芳笑道：“别忘了，妈妈现在满脑子里都是故事……”

　　有一段时间，袁怡芳由于出差在外，没有为诺诺更新童话，诺诺就把从前的章节翻出来，一遍遍地阅读，以至于后来，书里的精彩部分她都能倒背如流，而诺诺生活中的言行，也显然受到了童话的影响。

　　这年秋天，夫妇俩领着诺诺去一个亲戚家玩，那个亲戚家刚刚买了一套别墅，装修得特别豪华，夫妇俩十分羡慕。回家之后，诺诺问袁怡芳：“妈妈，为什么人家有那么大的房子，咱们家没有？”袁怡芳一听愣了，是呀，这几年一直把资金用在孩子教育上，一直没能购置新居。她正在思索如何向诺诺解释时，诺诺却童稚十足地说：“妈妈，你的童话里，绿精灵已经回答了这个问题。每个人对待生活的眼光是不一样的，‘费晓雾’家的房子并不大，豪华的大房子代表着一种安逸平静的生活。人应该像‘费晓雾’一样，不停地在精灵王国接受各种挑战，过一种激流中行进的生活。这两种生活如果让我选择的话，我一定选择后者！”袁怡芳听后开心极了，因为这是她听到的最好的答案！

　　渐渐地，袁怡芳发现，由于从童话里找到自己的毛病，也认识到如果不纠正这些不良习惯，自己将付出的不菲代价，诺诺开始一点点地改正自己的缺点，她越来越愿意和别人交流，吃饭时也不挑食了——因为那会变成“滚筒和桌子”！

　　2010年12月，袁怡芳终于写完了《费晓雾的魔幻天空》，不知不觉之间，这本书竟然写了22万字！书写完了，女儿诺诺也发生了翻天覆地的变化，与之前判若两人。她的学习成绩也突飞猛进，很快就进入了年级前十名！诺诺脱胎换骨般的变化宣告“故事疗法”已经成功，袁怡芳看在眼里，喜在心上。

　　“故事疗法”为何会有如此奇效呢？通过亲身经历，袁怡芳认识到，家庭教育难就难在，由于家长和孩子看问题的视角、方式等不同，导致双方的沟通存在极大的障碍。这就造成如下后果：家长累得不行，孩子却难以接受，甚至非常厌烦，产生抵触情绪。如何才能冲破家长和孩子之间的障碍，进行顺畅的沟通呢？这就须要家长动动脑筋。自己写童话来教育孩子，就是抓住了孩子喜欢童话的心理，用故事这一便于孩子理解的方式来和孩子沟通，走进孩子的心灵深处，最终让孩子在潜移默化中得到熏陶和教益。这，就像是一个高明的医生，让患者在不知不觉中得到治疗。当然，并不是每个孩子都喜欢故事，而故事也不是家长们想编就能编出来的。袁怡芳的“故事疗法”提供的只是一个家庭教育的样本，循此思路，家长们可以找到适合自己的教育方法。

　　连袁怡芳都没有想到，作为家庭教育的副产品，《费晓雾的魔幻天空》竟然受到女儿的热烈欢迎。

　　书写完后，应女儿的要求，袁怡芳以“明月柔雪”的网名，试着将该书发表到一些文学网站上，没想到，该书一经亮相，顿时引发了网络上如潮的好评。居高不下的点击率，让《费晓雾的魔幻天空》一书完全变成了中国版的《哈利·波特》！

　　目前，《费晓雾的魔幻天空》一书已经出版，多家动画制作机构都将该书列入了编创计划，她也签订了协议，该书在不久之后将投入拍摄。谈到这部由母爱谱写的书，袁怡芳激动地说：“写这本小说源自我作为一个母亲天真的妄想，妄想让故事里孩子们的际遇影响自己女儿的成长。幸运的是，我当初的‘小阴谋’得逞了，因为现在的诺诺，完全体味到了母爱的力量……”

　　（责编/陶仁友）

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　　文/学枫