佩兰为何发火？

　　一场4比1的大胜，比赛场上的佩兰却并不平静。全场比赛他多次在场边情绪激动地喊着国脚的名字，于海的一次失误还让他气得摔了手中的战术板，下半场“王大雷”的名字更是多次被他高喊。佩兰为什么发火？

　　对于这个问题，赛后佩兰的回答是：“那是一个老师对学生不能把平时学到的东西用出来时的正常反应，我们训练里的一些要求队员们在场上表现不出来，或者是多次强调的一些简单东西仍然出现了错误，作为老师自然有些着急。”

　　那么究意是哪些佩兰平时训练里要求的东西国脚没能打出来呢？答案是传球。与阿曼队的比赛，国脚多次出现传球的低级失误，一些简单的传球也经常传丢。像于海那个让佩兰摔掉战术板的失误就是这样。而在右边路，头一次配合的张呈栋与吉翔两人多次出现传球上的不默契，也让佩兰很着急。

　　至于王大雷，他让佩兰在场边火大的原因是下半场一段时间里，阿曼队一直围攻中国队大门。王大雷几次得到球之后，都是第一时间开大脚寻找反击的机会。但是效果并不明显，几次大脚开球都被阿曼队后卫得到，从容组织起了又一次进攻。佩兰大声喊王大雷就是希望他尽量通过手抛球发动进攻，这样保证球队的控球权。

　　第二天的恢复性训练里，佩兰也专门把主力拉到一边进行战术讲解。他讲解的重点就是张呈栋与吉翔之间的配合。他摆出昨天几个张呈栋在边路被对方断球的场景，随后告诉张呈栋他的接应位置有问题，应该更靠后一些接中后卫的横传球，这样可以保证面向防守队员，有更多的出球选择，既可以传给后腰也可以向前传给边前卫。而对于张呈栋与吉翔，佩兰要求两人要增加默契，在传跑之间形成默契，因为两人之前很少在一起配合。佩兰还单独要求吉翔练习对方后卫盯防时如何摆脱跑位。而对于王大雷，佩兰也单独将他叫到场地中央谈话，讲了自己的想法与要求。对于这一堂课，佩兰直接表示：“我们的主要目的就是根据前一天比赛里暴露出来的问题进行有针对性的训练，和大家明确出要求。”

　　为什么佩兰如此重视国脚的传球，他的目的是为了让国脚能够利用有效的传球保持场上的控球率进而达到节省体能的目的。佩兰说：“打阿曼队比赛我们在比赛的后半段有了体能上的优势，之所以有这样的优势是因为我们在场上的控球占优，减少了不必要的体能消耗。布里斯班的天气比这里更加炎热，所以我们在场上更要增加控球时间，减少体能消耗。”

　　实际上，此次亚洲杯比赛正值澳大利亚的夏天，中国队前两场比赛的城市布里斯班又是最靠北的一个主办城市，气候格外炎热。一月份平均气温接近35度左右，昨天中国队与阿曼队的比赛里，已经试行了类似于世界杯上的暂停制度，在上下半场的30分钟左右停下来让队员喝水消暑。即使如此，国脚们下场之后也一个劲地喊热。在这样的炎热天气下比赛，佩兰要求国脚们用控球节省体能不失为一个好的解决办法。

　　对于国脚们的一些传球习惯，佩兰也说：“很多我们平时在训练里都练过，但是一到了场上，球员们有时又忘了应该怎么做，这就需要在训练里反复提醒他们，让他们养成良好的习惯。”

　　记者 赵震 坎贝尔镇报道

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……