学会玩耍的艺术 让孩子更聪明

　　六一儿童节将至，家长又开始为怎样给孩子过好儿童节费尽心思了。可父母真的了解孩子吗？在属于孩子的这个美好节日，如何让孩子真正感受快乐？其实生理学研究早就证实：会玩的孩子更聪明。学会陪孩子玩耍的艺术，应该是每位家长的家教必修课。

　　事例：节前排练累坏孩子

　　“临近六一，女儿居然哭着说不想上幼儿园，理由是排练太辛苦了！”邱女士抱怨，近一个月来，为了准备六一文艺汇演，女儿几乎每天排练一两个小时，有时甚至占用周末时间。而类似的被要求参加幼儿园、培训机构举办的各类六一节目演出的孩子比比皆是。不少家长表示，这对孩子来说是个很好的锻炼和表现的机会，但却往往忽视了年幼孩子的意愿。

　　专家：莫绑架了孩子意愿

　　湖北大学教育学院教授叶显发表示，学校在要举行文艺汇演前，还有家长在让孩子参加这类活动时，应该先征求孩子的意见，不要让功利和攀比的心理盖过让孩子快乐的心。如果孩子实在不愿意参加这类活动，家长应该尊重孩子意愿，陪孩子毫无负担地玩一天，外出旅游，或者几位要好的小朋友的家长自行组织多种形式的活动，比如游园会、剪纸、绘画等等。最重要的是，应该让孩子们没有负担地过节。

　　研究证实：

　　会玩的孩子更聪明

　　有的孩子喜欢拆东西玩，有的孩子喜欢东跑西蹿，常常被家长扣上“爱玩、不听话”的帽子。殊不知，这样喜欢玩耍的孩子更聪明。生理学研究早就证实，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳工具，能促进儿童的大脑智力开发。科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。如果父母从小限制孩子玩耍，他也许会变得“很乖”，但长大成人后容易出现交际能力差、孤僻、多疑等负面问题。

　　日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发孩子大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。

　　家长须知家教中的“玩耍艺术”

　　1.引导孩子接触真实世界

　　父母是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。80后父母们小时候玩的游戏，弹玻璃球、跳皮筋、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。现在的孩子常常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创造力和动手能力都受到了限制，家长要引导孩子走出这种误区。而且父母在孩子面前应尽量少使用电子产品，避免在陪伴孩子玩耍时手机、iPad不离手的现象。

　　2.选益智玩具注意四点原则

　　挑选简单的玩具。玩具的功能越少，孩子玩玩具的时候就越能运用自己的想象力。比如，一个普通的玩具小狗和一个电子产品上的设置好喂养程序的小狗相比，普通的玩具能让孩子进行更多有创意的表演。

　　选择没有规则限制的玩具。一套积木能搭成漂亮的城堡、世界最高的摩天大厦，或者任何孩子想象出的建筑。用一个玩偶，孩子能把最喜欢的故事或者他自己编的故事表演出来。

　　挑选能和孩子一起成长的一些基本玩具。例如，一个有结实手柄的货车玩具，孩子1岁的时候，这样的玩具能帮助孩子走路，等孩子到了上幼儿园的年龄，这个玩具还能当作火车或者其他运输工具来玩。

　　挑选玩具时不要被孩子的性别局限。盘子、碟子和罐子之类的玩具可以让男孩儿和女孩子玩过家家、办餐馆、野餐等很多游戏。玩这样的玩具，孩子能学到将来他们长大后需要的一些技巧。

　　3.边玩边教宝宝规范语言

　　6岁以前是孩子语言开发的最佳时期。如果在这个时期家长多陪孩子玩，借机会对孩子进行培养，效果会事半功倍。

　　教育专家提醒父母，即使是玩耍中，和孩子说话时，也要尽量使用规范的语言。父母是孩子语言的导师，父母使用的语言、语气都会影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期，父母的语气要柔和亲切，自信沉稳，不要使用“小车车”等叠音，也不要细声细气地模仿孩子的语气，这样会让孩子缺乏安心的感觉。但是，可以适当重复说过的话，来加深孩子的印象。对于3岁—6岁的孩子，父母就没有必要再反复重复说过的话了，在玩耍中稍停下来，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。

　　延伸阅读

　　闪卡开发智力？家长别盲目追捧

　　近年来一种“闪卡”格外流行。这种卡片一面有图像，一面有字，需要家长手持卡片，给婴幼儿快速出示，并大声读出卡片内容。因为速度比较快，所以叫“闪卡”。淘宝网上这种闪卡动辄过百元，可许多店的买家已超过四位数。许多家长以为，通过闪卡的训练，能帮助宝宝更早、更快、更多地学习知识，甚至“闪出”天才宝宝。

　　但中国优生优育协会高成华教授说，“闪卡”是开发婴幼儿视觉认知的手段之一，但其效用有限。使用“闪卡”较有效的年龄，在0—3岁。到4个月大时，孩子视觉认知慢慢形成。“闪卡”针对的就是“读”，即“视觉”能力的培养。但智力发展包括多项内容，如早期体验、活动和兴趣激发，刺激听觉、味觉、触觉认知，都能促进神经元发展。“就好像孩子了解‘苹果’这一概念，先有一个视觉形象，然后听到这个词语，再接着是摸、尝，最后形成整体认识。”

　　其次，若要充分发挥“闪卡”功效，需要一对一进行评估，选择最适合宝宝的卡片内容，不能单一而论。比如出生4个月左右，宝宝处于早期黑白关键期，此时应该用黑白卡。6个月是彩色视觉关键期，卡片应该是彩色的，颜色一定要标准，图形要够大。如果用了不适合发展关键期的“闪卡”，效果适得其反。因此，家长应该智选择，别盲目追捧。