体验式教育“翻越山丘”

　　体验式教育被越来越多的家长所推崇。“2017中国教育小康指数”调查显示，超七成受访家长为子女报名或计划报名体验式教育课程，师资当仁不让地成为家长在选择体验项目时最主要考虑的因素，然而当问及如何考量授课老师资质时，很多家长却并无头绪。

　　《中国游学团“攻陷”牛津剑桥》、《武汉一学生参加14天美国游学团花费4万，实际却是走马观花》……近日，有关暑期游学热的新闻着实不少，有报道称，今年通过某旅游网站报名海外游学团的人数比去年同期增长60%，尤其是青少年，当之无愧成为海外游学热的主力军。

　　游学是指离开自己当前熟悉的环境，到另外一个全新的环境里进行学习和游玩。通过多方采访，记者发现，家长们对“游学”的热衷，更多的是基于体验式教育考虑。

　　“让孩子们在亲身体验中学习知识，比单纯的课堂教授要生动活泼，孩子们更容易接受，对知识掌握得也更牢固。”近年来，体验式教育被越来越多的家长所推崇。“2017中国教育小康指数”调查数据显示，32.4%的受访者为其子女报过体验式教育课程，44.1%的受访者表示，虽然暂时没有报名，但未来有报名计划。

　　老师靠谱是关键

　　望子成龙，望女成凤。为子女报名或有计划报名体验式教育课程的受访者中，52.9%的受访者意在锻炼子女的独立能力， 35.3%的受访者希望孩子可以通过此举学习到新技能。当然，这其中也不乏由于子女的同学参加了类似项目而选择尝试的家长（占总数的6.9%）和因为假期没人照顾孩子而选择报班托管的家长（4.9%）。

　　“假期大人都上班，没人照顾孩子，送到可以住宿的特长夏令营比较省心，孩子还能学到些知识。”小雪莹的母亲便是这4.9%中的一位。2017年暑假，她为自己的女儿选择了一家位于京郊的拉丁舞夏令营。

　　不过，刚刚完成报名，她已经开始有些后悔。原来，雪莹妈妈发现，该夏令营的组织者偶尔也会担任授课任务，“这个夏令营的带队老师此前是个工厂职工，并没有科班学习过国标舞。虽然之后曾多次进修培训班，但是她上的这些培训班和夏令营差别不大，培训时间一般在一个月左右，有些甚至不到一周时间。并且，这些培训班的学生都是成年人，她根本没有学过如何与小朋友打交道。”

　　对于雪莹妈妈口中的知识，是否也是含水分的呢？小雪莹告诉记者，夏令营中途老师曾外出学习，回来后就把之前教的舞步改了，“我已经不知道到底哪套舞步该记住，哪套舞步需要忘记了”。

　　作为一种教学模式，体验式教学用来激发学生的兴趣，并在潜移默化中掌握一些学习方法。目前国内市场比较常见的体验式教学课程主要分为特长夏令营、游学、模拟岗位实践三大类别。“2017中国教育小康指数”调查显示，在众多体验式教育课程中，像雪莹妈妈这样选择为子女报名特长夏令营的不在少数，占到总数的一半。位居第二位的是游学，43.8%的家长选择了这类项目；报名模拟工厂、商店、机关等岗位实践课程的家长排名第三，占比不足7%。而影响家长报名课程的众多因素中，授课老师资质当仁不让地成为家长最主要考虑的因素，70.6%的受访者将这一因素视为首要因素。另外，11.8%的受访者会酌情考虑课程周期长度，6.4%的受访者更注重课程价格。

　　然而当问及如何考量授课老师资质时，很多家长却并无头绪。对此，上海市消保委建议广大学生和家长，在选购教育培训服务前先查询相关培训机构的办学资质，在具有工商行政部门颁发的营业执照同时，还应在教育或人力资源社会保障行政部门审核确定的培训项目范围内办学，教师应具备教师资格证或相关资格证书等，不要仅以“口碑”作为选择依据。

　　此外，钱花得值不值、体验式教育是不是个坑，众多家长对此也是心存顾虑。在走访中，有些家长表示，既然是体验式教育，就不能把目光局限于硬性知识。“虽然不一定能够立竿见影，但这是用钱换不来的。”在事业单位工作的张琳告诉记者，“很多女孩子在小时候家长都希望她们能学习舞蹈、音乐，不就是意在培养孩子的气质嘛。但是这些特长培训班还是脱离不了上课，孩子难免有厌烦情绪，游学在我看来就是个不错的选择。”

　　新东方国际游学联合北京大学国际文化交流与教育研究中心等对外发布的《2017年国际游学蓝皮书》佐证了张琳的想法，蓝皮书调查显示，超过半数的孩子比同龄人拥有更开阔的视野，更易接受新事物，近四分之三的学生通过游学激发了英语的学习兴趣，且能自信地开口说英语，78%的学生英语听说能力显著提升。

　　警惕天价游学“挂羊头卖狗肉”

　　游学是体验式教学的完美诠释，随着国家政策的支持和社会各界有识之士对我国青少年素质教育的推动，游学项目近几年呈井喷式发展，《2017年国际游学蓝皮书》预计，未来十年，该领域蕴含的将是千亿级的市场。近水楼台先得月，越来越多的旅行社开辟了游学业务，争相抢占市场。然而旅行社并非教育机构，“游”与“学”孰重孰轻不言而喻。

　　有部分家长反映有些游学项目“挂羊头，卖狗肉”，名为海外名校游，实为用大巴车将学生带到高校周边后进行自由活动，学生甚至不知道拍照留念的建筑是何物。近期曝出“北京某小学组织的游学行程中包含‘赌城’拉斯韦加斯”的消息更是让人哭笑不得。孩子没有学到任何知识和技能，项目费用却比普通旅游产品高出几倍，“游学”一词反倒变成商业噱头。在国内某知名旅游平台上记者发现，同为英国11天团次，行程也都包括曼彻斯特、爱丁堡、圣三一学院、大英博物馆等地，普通旅游产品价格为1.4万元人民币，游学产品价格则是2.7万元人民币。

　　对此，中青旅遨游游学发展部运营总监金笑怡也坦言，旅行社做游学，优势在其旅行资源的整合能力，比如机、酒、车、行程景点的串联、出境签证等，弱点则是教育资源相对欠缺。“旅行和教育的业态存在较大差异，两者如能有效互补将更有利于游学市场的健康发展。”

　　正因认识到教育资源的质量和匹配程度在游学项目中的重要作用，部分背景雄厚、资金实力充足的品牌旅行社已经开始积极联手专业教育机构，推出真正有品质、有教育理念支持的游学项目，而不是仅仅在常规旅游产品的基础上增加几个名校参观、博物馆达人讲解这类升级版的旅游产品。

　　“建议家长们选择大品牌、口碑好的旅行社，这类旅行社为了维护品牌形象往往会和优质的教育专业机构合作，从而保证游学项目质量。”金笑怡说。

　　对此，曾先后在法国、澳大利亚留学7年的王淼也是深有体会，他认为，能帮助学生“有所学”的海外游学项目应具备几个要素：首先，去海外名校不应走马观花，组织方应提前与海外学校进行沟通，能够让中国学生旁听一节课，或与国外的老师进行交谈；其次，最好能住宿在当地人家里，这样不仅创造了最原始的语言环境，还能了解当地的风土人情；最后，他建议低龄学生不要参加游学项目，“孩子太小一般都是看热闹，很难走心”。

　　文/《小康》杂志中国全面小康研究中心 袁帅