加强党性修养教育 履行党校职能职责

　　摘要：坚定理想信念，就是坚守共产党人的精神追求。要抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。加强党性修养是新时期保持党的先进性、纯洁性的必然要求，作为党校在教学教研、学员管理中必须加强党性修养理论的灌输，履行好党校的职责职能，发挥好党校的阵地作用。

　　一、党性、党性修养的内涵及实质

　　（一）党性、中国共产党党性的含义

　　党性是政党所固有的本质属性，任何政党都代表了一定阶级、阶层或集团的利益，政党的本质属性就是阶级性。而政党是由一定阶级、阶层或集团的精英所组成，所以这种阶级性是最高而集中的表现。

　　《中国共产党党章》中对中国共产党党性的表述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。它所固有的明显区别于其他政党的特性，就构成了我们党的党性。

　　（二）中国共产党党性修养的含义

　　党性修养是指党员在自己的思想上、行动上自觉地按党性原则办事，是党员的自我教育、自我改造、自我完善。党性修养包括理论修养、政治修养、思想道德修养、作风修养、组织纪律修养等内容。刘少奇第一次提出党性修养的概念，他指出：“共产党员的党性锻炼和修养，是党员本质的改造”。

　　（三）党性修养是中国共产党人的伟大创造

　　应该说，党性修养问题是马克思主义政党建设的一个重要问题，是中国共产党人的发明创造。“党性”是马克思主义学说的范畴，“修养”则是中国优秀文化传统的一个内容，是我们党将二者结合起来，创造了党性修养的理论和实践。从传统看，“修养”的原意是通过内心的反省，培养一种完善的人格，这是中国优秀文化传统的一个重要内容和特征。从实践看，中国共产党诞生在半殖民地半封建的旧中国，既要从大量非无产阶级的成员中吸收愿意参加革命的人到党内来，又要使这些人克服非无产阶级思想。党性修养的问题必然被突出地提上日程。

　　二、加强党性修养的重要性和必要性

　　加强党性修养是新时期保持党的先进性、纯洁性的必然要求。我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

　　第一、加强党性修养是完成党的历史任务的重要保证。党的十九大提出，到二〇二〇年实现全面建成小康社会宏伟目标。党员特别是党员干部的党性修养，对于党和国家事业的兴衰成败关系重大，只有自觉进行党性修养，才能提高党员的历史责任感和事业心，真正认清和把握机遇，担负起历史赋予的重大责任，完成党所肩负的历史使命。

　　第二、加强党性修养是保持共产党员本色的现实需要。“新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前”，这都给党员同志的党性修养提出了新的要求和任务。只有坚持不懈地加强党性修养，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，才能确保“始终保持共产党人的政治本色”。

　　第三、加强党性修养是提高党的执政能力的必然要求。经过90 多年的艰苦奋斗，党不断走向成熟，执政能力明显增强。但我们也应清醒地看到，一些党员干部事业心和责任感不强，一些党的基层组织软弱涣散，腐败现象还比较严重等等。这些问题都将严重影响党的执政能力的整体提高，威胁到党的执政地位。只有加强党员先进性教育，重视党员的党性修养，永葆党的先进性和纯洁性，才能不断提高党的执政能力。

　　第四、与时俱进、求真务实要求共产党员不断加强党性修养。中国共产党是具有与时俱进的创新精神的政党，马克思主义理论体系也是一个开放的体系，它会伴随社会实践的发展不断地充实和完善。因此，共产党员要随着党所处的时代条件、党的任务和路线政策的变化，不断加强学习、加强修养。

　　三、树立正确教学理念，加强党校党性修养教育

　　党校是培养党员干部的主渠道、主阵地，加强党性修养教育是党校的教学布局要求。党校应准确把握学员的工作实际和思想实际需求，增强党性修养教育的针对性，把党性修养教育与教学教研、知识充实和能力提高有机结合起来，坚定广大学员的理想信念和宗旨意识，提高学员的道德品行和精神境界。

　　第一、把党性修养教育作为党校教学的重要内容。加强党性修养教育就是着重加强理想信念教育，引导广大学员增强贯彻党的理论路线方针政策的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。

　　第二、把党性修养教育作为党校科研的重要课题。紧紧围绕党性修养教育这一课题，扎实开展教学研究活动，使教研活动形式多样。坚持科研为教学服务、为决策服务的方针，积极组织教师、学员搞社会调研，撰写调研文章。不断提高教学的科研含量, 增加教学的研究性，以不断提高学员学习的研究性，使学习和研究两方面都能相互促进。

　　第三、把提高教师党性修养水平作为加强队伍建设的重要手段。要真正抓好党性修养教育，必须加大教师队伍的建设力度，配齐配强党史党建专职教师队伍，邀请党建理论和党性修养教育的专家和学者来校讲学，建立适应党性修养教育需要的兼职教师队伍。以学习贯彻党的十九大精神为契机，专题研讨在党校开展党性修养教育的规律和方法，进一步加强和改进党校的党性修养教育工作。

　　第四、把党性锻炼作为党校学员管理的有效途径。学员管理、学员的校园生活是加强党性修养教育的直接平台，是实现党校培养目标的重要环节。党校要按照“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的管理要求从严治校，严格党校内部管理制度，引导来校学习的领导干部以普通学员身份，自觉遵守党纪和校规。把思想政治教育和党性锻炼活动贯穿于学员管理全过程，在学习、考勤、生活等各个环节严格要求，充分发挥党校在党性锻炼中的平台作用。