基于新媒体环境下高校新闻摄影的发展及应对策略探讨

　　卜一凡

　　天津师范大学

　　摘 要：新媒体时代的发展带动了新闻摄影的发展，文章分析了高校新闻摄影的发展趋势和创新发展策略，在新媒体背景下，高校新闻摄影的来源更加多样化，内容更加深度化，摄影更加专业化，为了应对新闻摄影的发展变化，高校需要充分利用新媒体平台，对新闻摄影内容进行创新，不断提升新闻摄影水平，促进高校新闻摄影创新发展。

　　关键词：新媒体；高校；新闻摄影

　　前言：新媒体为高校新闻摄影带来了新的发展机遇，在数字技术高速发展的背景下，图片占据着重要的地位，在读图时代，图片的质量会直接影响新闻信息传播效果，高校应当认识到新媒体时代新闻摄影的特点和发展趋势，对新媒体平台和新媒体技术进行应用，促进摄影艺术不断发展，使新闻摄影获得更好的传播效果。

　　一、新媒体环境下高校新闻摄影发展趋势分析

　　（一）来源多样化

　　新媒体时代出现了多种多样的媒介平台，如微博、微信公众号、抖音、快手等平台，人们会在新媒体平台中分享信息和交换信息，新闻摄影者可以从各个平台中获取信息，新媒体平台信息传播的时效性较强，新闻摄影人员发现具有传播价值的信息时，可以利用新媒体平台进行传播，随时用手机或专业设备记录下事件发生的场景，还可以在新媒体平台积累新闻摄影素材，将各个素材融入到自己的新闻摄影作品里，由此可知，在新媒体时代，高校新闻摄影素材的来源越来越多样化，新闻摄影的内容和形式也得到了创新。

　　（二）内容深度化

　　在新媒体的发展中，人们越来越重视图片，更加关注图片的内容，对图片质量提出了更高的要求。在技术的发展中，新闻摄影图片的传输速度越来越快，将摄影图片融入新闻信息中，能够让新闻更加真实和直观，在新闻报道中，采用图文结合的方式，能够减弱长篇文字的枯燥感，为人们带来真实的现场图片，使人们了解新闻现场的真实情况。为了体现新闻摄影的价值，新闻摄影内容越来越深刻，逐渐向着深度化的方向发展，在新闻摄影内容深度化发展的过程中，人们可以通过图片获取更多的信息，还会通过图片产生更加深刻的思考，形成一定的感悟。

　　（三）摄影专业化

　　为了满足人们对高质量图片的要求，高校新闻摄影不断向着专业化的方向发展，提升摄影水平，对高校新闻摄影人员进行培养，使摄影人员具备更高的专业素养，在高校新闻摄影的创新发展中，对数字技术进行研究，对新闻摄影技术进行创新，在技术的发展中，新闻摄影人员的专业技术水平也在不断提升，新闻摄影人员可以对新媒体技术进行应用，利用新媒体技术对摄影图片进行编辑和传播，在新闻摄影专业化发展中，确保新闻摄影图片能够呈现出更好的传播效果。

　　二、新媒体环境下高校新闻摄影创新发展策略

　　（一）应用新媒体平台

　　高校新闻摄影人员要善于利用新媒体平台，通过新媒体平台获取丰富的新闻摄影素材，通过新媒体平台发布新闻摄影图片，对新闻相关信息进行传播。新闻摄影人员要拓宽新闻素材来源渠道，从不同的新媒体平台获取新闻摄影素材，对新闻摄影素材进行编辑，高效传播新闻摄影图片。新闻摄影人员可以对社交软件进行应用，利用这些软件获取新闻图片素材和新闻信息，为新闻专题报道提供充足的信息。在新媒体平台的帮助下，新闻摄影人员可以掌握更加全面的信息，比如，对旅游景点进行拍摄时，可以通过新媒体平台查找旅游景点的背景信息，加深对旅游景点的了解，明确旅游景点的特色，抓住最具有特色的地方，最大程度保证摄影图片的艺术美感和传播价值。高校新闻人员可以在不同的新媒体平台注册账号，将自己拍摄的图片发布到各个新媒体平台中，为人们提供最新的新闻摄影图片，进一步提升新闻摄影图片的传播效果，

　　（二）调整新闻摄影内容

　　高校对新闻摄影进行创新的过程中，需要对内容进行创新，摄影人员收集摄影素材的时候，需要观察现实生活，对具有特色的内容进行拍摄，在日常生活中注重观察和积累，从现实生活中获得感悟，将自己看到的场景真实记录下来。新闻摄影人员还要明确人们普遍关注的话题，如食品安全问题、教育养老问题等，围绕热点话题进行调查和拍摄，将拍摄的图片发布到新媒体平台，使新闻摄影图片获得更多人的关注，人们也会根据图片进行讨论和交流，充分体现出新闻摄影的价值。只有让图片具有一定的吸引力，使图片更有深度，人们才愿意透过图片了解新闻事件的经过和详细信息。新闻摄影人员要注重各地区的特色，了解当地的文化历史，对相关活动进行关注，可以拍摄活动现场的图片，或者能够体现当地特色的图片，将这些图片传播出去，使更多人了解当地特色并因此喜欢上这个地区，以此来带动当地旅游业的发展[1]。

　　（三）提升摄影技术水平

　　高校应当为新闻摄影人员提供专业培训，强化摄影人员的职业道德素质，避免出现图片造价的情况，保证图片内容的真实性。对摄影人员进行培训的过程中，还要引入数字技术，需要注意的是，数字技术具有双面性，如果没有合理应用数字技术，而是利用该技术对图片进行造假，将会对社会带来负面影响，不利于社会稳定。摄影人员要合理应用数字技术，坚持职业操守，不能利用数字技术造假，新闻摄影人员要保证图片的真实性，图片中的内容都是真实存在的，在提升摄影技术水平的同时，坚守原则和底线。新闻摄影人员在提升技术水平的同时，还要强化自己的新闻意识，在新媒体时代，任何人都可以将自己随手拍摄的图片发布到网络上，摄影人员浏览新媒体平台的信息时，要善于挖掘具有新闻价值的内容，到现场进行拍摄，运用先进的新闻摄影技术，为人们提供高质量的新闻摄影图片。在拍摄的过程中，摄影人员要灵活运用现代化摄影技术，控制曝光、构图、色彩等，不要过于依赖后期处理，为人们呈现出具有一定美感的、真实的现场图片。另外，摄影人员还可以研究图片甄别技术，仔细辨别图片是否经过数字化处理，严格遵循真实性的原则，对最真实的新闻摄影图片进行传播[2]。

　　结论：高校新闻摄影要抓住新媒体时代的发展机遇，对数字技术进行研究，将数字技术和摄影技术相结合，不断提升摄影者的专业技术水平，增强摄影者的综合素质，同时还要利用新媒体平台，拓宽信息来源渠道和传播渠道，推动高校新闻摄影不断创新和高速发展。

　　参考文献

　　[1] 严惠. 新媒体环境下高校新闻摄影教学改革[J]. 旅游与摄影， 2022（10）：113-115.

　　[2] 唐瑀. 新媒体时代高校新闻摄影队伍建设[J]. 教育教学论坛， 2020，No.448（02）：326-327.

　　作者简介：卜一凡，1993 年10 月17 日，男，汉族，天津，硕士，新闻传播