如何在计算机课程中融入思政教育

　　熊海容

　　（十堰高级职业学校442000）

　　【摘要】通过深入挖掘课程思政元素、注重言传身教、创新教学方法、强化实践教学，教学实践中紧密联系思政教育，让思政教育更好地融入到日常教学中。

　　【关键词】课程思政；计算机；课程；教育

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2023）11-010-01

　　课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。将思政教育融入课堂教学是“三全育人”整体格局下的一项系统工程，要求在教学大纲、教案、导学案、教学过程、作业等方面进行全面融入。

　　计算机课程作为大学和中专普遍要学习的专业技能，要将提高学生专业技能和思想政治教育工作相结合，对传统的教学内容进行有效创新，在计算机课程教学过程中全面融合思想政治教育。

　　在计算机类课程当中进行思政教育，主要就是在教学技能的基础上进行思想的积极引导，促使学生将计算机使用相关的技能与思想政治教育结合起来，引导学生建立正确积极的人生观、价值观，融合课堂上教书育人的功能，提升学生的综合素养。坚持贯彻思政教育，就是将文化教育与思想教育相结合，开拓新的教育路径，不仅实现了职业院校培养技术性人才的目标，也在教育的过程中提升了学生自身的心理素养和社会责任感。

　　要在计算机课程教学中融入思政教育，以帮助职校学生全面发展和提高他们的思想道德水平。可以从以下几个方面入手：

　　一、深入挖掘计算机课程思政元素

　　要紧密围绕教学目标和教学内容，从专业认同、职业素养、社会责任、社会主义核心价值观以及中华传统文化教育几个方面挖掘课程思政的元素；要以大量贴近生活的案例提升课程思政融入的效果；以课程评价把控课程思政的融入质量。

　　计算机课程中包含了许多思政元素，如编程的解题思维、严谨的工作作风、信息积累的素养、创新精神和社会责任感等。这些思政元素不仅可以帮助学生更好地学习计算机知识，还可以帮助他们更好地适应信息时代，更好地解决各种问题，更好地为社会做出贡献。因此，我们应该在计算机课程中注重挖掘这些思政元素，让学生更好地受益。

　　二、创新教学理念和方法

　　某伟人说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 教师想要进行教育创新，先要更新教育观念、教育内容，还要改进教育方法。在教学工作中，教师要大胆解放思想、实事求是。随着科学技术的不断进步，计算机技术也得到了迅猛发展。如若在教学中，因循守旧而不及时更新教学知识和学习教学新科技，那学生学到的知识和技能就可能落后于时代。

　　教师要创设全新的学习氛围，激发学生的学习兴趣，肯定学生的创新意识和积极性。要培养学生的参与意识和协作精神，教学中要注意发挥教师的指导作用和学生的主体作用。首先要为学生提供动手参与的机会，不断激发和引导他们的学习兴趣，培养参与意识和创新精神，为他们提供更多的思考和创造的机会和空间。

　　在教学中教师应善于引导学生发现问题、解决问题，使学生沿着教师引导的逻辑思路步步深入，达到恍然大悟、触类旁通的目的，指导学生自己去发现、探索，并得出结论。“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“疑”源于思，它是学习的开端，思维的引线，进步的动力。思维活动始于发现问题。它是对一些问题产生了渴望了解、或解决的需要后才开始的。要引导学生经常换个角度看问题，多问几个为什么，以便从多角度探索求异；还要引导学生广泛联想，对学生进行发散性思维训练，再就是帮助学生归纳、总结，找出解决问题的方法。

　　三、注重教师自身的思想修养、知识修养

　　身教重于言教，教师的一言一行对学生影响很大，所以教师应该加强自身的思想政治修养和知识修养。学高为师，德高为范，只有自身有较好的道德、思想修养和较高的知识修养，才能更好地引导学生，起到榜样的作用。教师可以通过读书、参加培训以及与同行的交流来提高自己的思想修养和教学能力。还要有广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，健康的情绪，努力培养自信，乐观的性格，做学生的表率。

　　四、教学实践中紧密联系思政教育

　　青年学生处于学习习惯定型和学习能力爆发的关键时期，计算机专业教学中，既要引导学生学习大量计算机知识，也要重视学生的个人道德和职业道德的培养，在计算机病毒知识的讲解中，帮助学生提高防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平，增强公民意识；在计算机原理等讲解中，帮助学生养成好的学习习惯，引导学生树立求实的作风，要求学生学习中严格要求自己，脚踏实地，按照社会规范约束自己，在今后的学习和工作中树立良好的习惯。在计算机发展史的讲解中，引导学生认识世界信息产业的发展水平和前沿的计算机技术，增强学生对我国科学技术发展的自信心，培养爱国情怀，激发学生努力学好计算机知识，为国家和民族富强贡献自己的力量。通过美国断供华为芯片事件，积极引导学生的科技兴趣，激发社会责任感，树立远大理想，增强爱国热情，培养刻苦奋斗精神。

　　总之，我们可以通过深入挖掘课程思政元素、注重言传身教、创新教学方法、强化实践教学，教学实践中紧密联系思政教育，让思政教育更好地融入到日常教学中。