论如何强化小学师德师风建设

　　次仁

　　（西藏贡嘎县农村实验中学西藏贡嘎850700）

　　【摘要】师德是教师在教育教学活动中应该遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德情操、观念、品质。教师所从事的是教育人的事业，因此，对教师而言，道德素质比文化素质更为重要。教师自身的师德修养，一定会直接或间接地影响学生的成长和发展，因此，加强师德修养是非常必要的。本文重点介绍了如何采取措施强化小学教师师德师风建设。

　　【关键词】小学教育；师德师风；职业道德

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1009-7406 （2023）12-021-01

　　学生的健康成长对于祖国的未来有着非常重要的作用。教师在学生的成长过程中，发挥着重要的作用，教师的一言一行都有可能影响到学生。所以，教师一定要加强自身的思想政治素养，用良好的修养去教育学生。目前，我国绝大多数教师的教学态度端正、治学严谨、教书育人、为人师表。但也有不少教师责任心不强，工作态度冷漠，奉献意识与敬业精神较差，业务不精，知识体系陈旧，知识更新的主动性与自觉性不强，利已主义思想严重，职业道德水平低下，不能为人师表。那么面对这样的现状，我们应该如何及时采取有效措施强化小学教师的师德师风建设呢?本文从如下几个方面谈谈笔者的感想与建议。

　　一、强化师德教育

　　作为新时期的教育工作者，不仅需要本身具有较高水平的教育教学技能，还需要具有高尚的师德和师风作为精神支撑，只有这样才能算是合格的教育工作者。从学习宣传着手，把政治思想、职业理想、职业道德、法律法规和心理健康等作为对教师日常教育的主要方面，按照教师从教的实际情况，分层次有所侧重地开展师德教育。学校每年确立一个师德教育的主题，围绕主题开展相关活动和宣传交流，发挥师德教育在师德建设中的长效作用，并把师德教育作为新教师从教前岗位培训的首要任务和重要内容列入培训计划。其次，教师和教师之间应该多交流，针对本班级出现的典型学生事例进行探讨，根据师德师风要求商量制定出符合实际的处理策略，也是对教师处理事物能力的考验以及将师德师风建设付诸行动的策略之一。最后，学校要及时召开会议，要求教师按照《教师职业道德规范》提到的师德师风方面需要遵守的突出问题进行自我对照，及时发现和改正自身的不足之处，努力将自己培养成教学素质和精神面貌多方面优秀的教师。

　　二、完善师德建设的管理机制

　　强化师德师风建设提升到制度化、规范化的高度来建设，是师德师风建设的关键步骤。因为，师德师风建设是涉及到全国教师素质的关键方面，只有提升到制度层面对其进行改革和强化，才能够在根本上保证建设实施的有效性。完善师德师风建设制度，首先，要完善师德师风评价制度，通过教师之间的投票评价评选最团结友爱、师德高尚的教师。其余都为良好或者合格名额，从而在教师队伍当中形成相互比较、相互学习、相互促进、共同成长的良好师德师风评价氛围。因此，在师德建设中，学校和各级主管部门要切实维护广大教师的主人翁地位，尊重教师的人格尊严，激励教师的进取精神。其次，还可以在学生之中对教师的上课风格和品德品行进行调查、抽查，及时了解在学生心目当中最受欢迎的教师，促使教师在学生面前严格要求自己，做到自律和他律的相互渗透结合。最后，学校还应该建立师德师风监督举报箱以及开设举报电话，允许并且鼓励学生、家长、教师、校长甚至是路人，将教师违反师德师风的行为举报上来，为教师投票提供依据，并将属实信息登记到教师个人成长档案，给职业道德不明确，心理放松的教师以警示，督促其正确对待师德师风在教师成长中的重要性。与此同时，建立对优秀教师的奖励机制，也是督促新教师的一项重要举措，奖惩并进是完善师德师风建设制度的重要措施，也是强化教师师德师风建设的必然要求。

　　三、努力营造尊师重教的社会氛围

　　教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来，使教师履行好自己的职责，从而确保学校教育的健康发展。在尊师重教上要突出抓好以下几点:一是认真落实好教师待遇。国家在教师待遇方面做了不少努力，较大幅度地增加了教师的收入，但与其他行业相比，仍有一定差距。随着医疗、住房等方面的改革，教师所要负担的费用越来越多，经济压力越来越大。二是关心教师工作。要注意倾听教师呼声，想教师之所想，急教师之所急;要注意为教师减负;要合理调配教师资源，科学分配课业负担，切实解决分工不均问题。三是尊重教师，特别是维护教师的知情权和决策权。

　　我们作为一名教师，更作为一名中国公民，要将热爱祖国、遵守法律作为严格约束自己的一条准绳来要求自己，想要成为一名合格教师，首先要成为一名合格公民；热爱教师职业是成为一名优秀教师的前提，孜孜不倦、业精于勤、任劳任怨、追求卓越、无私奉献是一名优秀的教师的特点，拥有强烈的事业心和责任心更是一名优秀教师不断攀登事业高峰实现人生价值的必要条件，作为教师，只有牢记自己的职责与使命，不辜负广大人民的信任与尊敬，作出有良心有真心的业绩，才能够得到他人的爱戴和自我的心灵满足。总之，师德建设是一个塑造人格的系统工程，必须开辟新途径，探索新方法，创造新经验，并在实践中不断总结、完善，从而达到提升师德建设水平的目的，为构建社会主义和谐社会承担应尽的责任。

　　参考文献:

　　[1]侯艳.浅析小学教师的师德建设[J].科技资讯，2008（12）：136-137.

　　[2]刘艳.农村中小学师德建设研究[D].安徽农业大学,2013.