地方音乐文化在音乐教育中的价值研究

　　洛桑次仁

　　（西藏日喀则市第二中等职业技术学校西藏日喀则857000）

　　【摘要】目前，在高校音乐专业大学生普遍就业率较低的局面下，高校音乐教育要强化自身与社会需求的联系，与城市文化建设形成有机互动，不仅能够解决高校学生的就业困境，而且对城市文化生态的形成、市民文化品位的提升起到扎实的辅助作用，并能够带动相关产业的经济发展和繁荣。

　　【关键词】高校音乐教育；地方音乐文化；互动关系；价值研究

　　中图分类号：G628.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2023）12-0060-01

　　1 高校音乐教育与地方音乐文化产业发展互动关系的内涵

　　对于整个音乐文化体系而言，地方音乐文化产业也是其重要组成部分，是指在当今社会文化繁衍下的一个特殊产物，以音乐为中心，以售卖音乐相关产品取得回报的行业。高校音乐教育作为音乐工作者系统学习音乐的主要形式，与地方音乐文化的产业有着千丝万缕的联系。在整个音乐文化的系统中，其中包含着音乐教育及音乐文化产业，它们二者都要受到音乐文化相关系统的影响，也包含着音乐文化系统的共同属性，由于在具体划分系统功能上，二者各司其职，形成了各自的系统功能，并构成了分工合作的关系。

　　2 高校音乐教育和地方音乐文化产业的发展现状

　　2.1 高校音乐教育发展现状

　　目前，我国各个高校的音乐教育体系发展还不够完善，这主要是因为其体系构建发展的时间比较晚，其起源于上世纪的五十年代。在实际的发展历程中，其经受各方面的原因影响，导致其在上世纪八十年代才开始恢复，很多重点的音乐学校得以全方位的发展。音乐教育的起步通常都是少数学校的自发性的举止行为。学校在探究总体教育时，并不会将音乐教育放置到其中，这会让音乐教育在学校教育中缺少其自身的地位，现如今我国普通高校音乐教育根本无法适应现社会的发展趋势，其所需要解决的问题繁多。首先，高校对于音乐教育的理解不够深刻，其理解仍旧停留在表层时期，高校的音乐教育对象年龄大多为20 岁左右的成年人，所以他们在毕业之后需要直接进入到社会之中，谋求岗位，合理的使用自身的专业知识技能给社会提供服务，创造自身的价值。所以，高校的教育目的以及任务会和其它教育时期有着很明显的差异，不可以站在中小学的音乐教育观念上去理解。其次，高校的音乐教育课程设置也存在着缺陷，很多音乐课程的设施都过于自主化，老师们都没有对学生们自身的能力水平进行探究，所开设的教学课程都没有站在学生们的角度上出发。最后，高效音乐教育的理论和实践连接不够严谨，很多高校的音乐专业开设的课程都是以误导、声乐为主，有些演唱的曲目内容都比较高压，但是普通高校的学生毕业所面临的都是一小部分人。其所学习的内容无法被大众群体所认可和接受。

　　2.2 地方音乐文化产业发展现状

　　首先，规范有序的音乐文化产业的发展仍旧处于一个萌芽时期，这会间接性的影响到音乐文化产业的发展进程。目前，我国音乐文化的市场发育完整性低下，很多音乐文化的销售市场发达程度也比较差，一些音乐文化的制作市场发展更是存在着极强的滞后性，这就阻碍了我国音乐文化产品和服务的生产以及流通的发展。其次，我国很多较为丰富的文化资源都没有得到较为全面的开发和使用。我国发展历史源远流长，民族音乐文化更是呈多样化的发展状态，地方性的音乐文化资源更是异常的珍贵，需要人们将音乐文化继承并传承下去。站在文化产业的角度上去分析这些文化资源的应用价值。

　　3 地方音乐文化在高校教育中的价值体现

　　3.1 地方音乐文化产业的发展对高校给及更多的资源保证

　　通过对高校的音乐教育发展过程的分析，我们会发现在本世纪初，音乐专业的学生人数一直处于持续增长状态，这就产生了教育资源严重不足的问题。许多地方音乐文化设施长时间的处于闲置状态，并没有充分发挥它本身应有的价值。地方文化产业与高校之间要密切联系，音乐文化产业应尽可能给地方高校发展提供一些必要条件，不仅可以解决高校音乐硬件设施的需求，而且对地方文化产业的发展也起到一定的促进作用。

　　3.2 地方音乐文化产业提供学生更多的社会实践

　　近些年来，通过高校教育的改革发展，虽然音乐教育有了一个长足的发展，但其中也不乏出现一些问题，比较突出的就是学生的社会实践受到局限。学生从根本上缺少社会实践的机会，多数学生在大学学习过程中很少公开演出，即使公开演出也就主要集中在每学期的期末考试中。对于一个高等院校的学生而言，公开演出要取得良好的效果，不仅要有高水平的演奏技能，同时还要具有一定的心理素质。

　　结语：地方高校音乐教育应采用多维视角，用市场的、高等教育的、专业特色的、地方传统音乐文化教育特色的眼光对音乐专业人才岗位需求、高校音乐教育与地方音乐文化产业互动发展关系进行扫描。

　　参考文献：

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　　[4]地方音乐文化的渗透——关于高校构建多元化音乐教育模式的研究 [J].韩晋宁.大众文艺.2017(02).