推动研学游高质量发展

　　文|本刊评论员

　　北京市文旅局推出“炫酷工业科技游”“长城古迹探寻游”等八大系列主题活动；江苏省文旅厅发布“博物知旅”暑期系列活动，并推出10条江苏省文博场馆研学游精品线路；济南市文旅局组织全市非遗传习场所开展“泉润非遗——暑假研学月”活动……暑期来临，研学游升温，许多城市大力打造各具特色的研学品牌活动，既有利于全域文旅资源互融互通、促进文旅消费，也有助于推动教育与旅游双赢发展、规范研学经营。

　　这些研学活动与路线的推出，从一个侧面展现着研学游市场的火爆。近年来，从探访古老的文化遗址，到深入乡村体验农耕文化，从参与前沿的科技创新项目，到走进企业了解现代工业流程，这一寓“教”于“游”的新模式受到广大中小学生和家长的欢迎，人气持续高涨。第三方数据显示，研学游市场规模2023年达1469亿元，到2026年预计可达2422亿元；全国中小学生研学实践教育基地超过1600个，研学企业3万多家；研学场景不再局限于自然风光和历史遗迹，而是拓宽至科学、文化、艺术及社会交往等多个维度。可以说，“书生意气的研学、家国天下的旅游”已然成为新风尚。

　　毋庸讳言，在研学游“热趋势”背后还存在一些问题。比如，名校游变成校门打卡，博物馆深度游变成听讲解，深潜排队一小时体验10分钟……纵观研学“变形记”，主要表现为：“游而不学”，孩子们的研学效果达不到预期；质价不符，部分商家涉嫌虚假宣传；安全保障不够，孩子出行食宿存在隐忧；师资存疑，导师行为有待规范。究其原因，是传统旅游企业正处于转型过程中，而新兴的研学机构又难以完全满足公众对高质量研学游产品的需求，导致供需之间存在不匹配的现象。作为新型“移动课堂”，无论是从家长需求出发还是从行业健康发展来看，研学游必须走向“研学优”，迈向高质量发展之路。

　　推动研学游高质量发展，必须抓住需求之变。研学热背后，与家庭教育观念的转变密不可分，新一代家长更加关注孩子的个性化发展。这种“研”“游”结合的方式，不仅丰富了旅游的内涵，更促进了孩子的全面发展与成长，所以备受家长青睐。但与过去“人从众”相比，这两年家长需求的理性成分在增加，不再是跟风蹭热，开始考虑孩子到底要在研学中收获什么；不再是“只选贵的”，开始关注研学内容的深度和广度。如果不能应需而变，研学企业难有竞争力；如果不能把脉而行，城市研学市场难有吸引力。

　　推动研学游高质量发展，必须共抓问题治理。研学游是家庭、学校、城市三方协同育人的载体之一。部分经营者资质不全、产品质量参差不齐、产品价格不透明、实际服务与广告承诺不符等问题的治理，自然也离不开三方合力、统筹协作。要加强对研学旅游经营主体的监管、培育和指导，形成从教育主体、研学群体到经营主体的监管全覆盖。与此同时，还要坚决守住意识形态安全红线底线，确保文化安全，不断提升课程开发和旅游服务质量。

　　推动研学游高质量发展，必须推进制度完善。早在2016年，我国曾发布《研学旅行服务规范》《关于推进中小学生研学旅行的意见》，前者主要面向旅游行业，后者则主要面向教育行业。但时隔多年，研学市场规模今非昔比，而且呈现新的发展趋势和特点，也出现了不少新问题新挑战，这意味着行业制度规范需要有针对性地进一步优化完善，与时俱进，补上规则短板。比如，推进研学基地、线路、课程、导师以及研学安全等要素体系建设，完善研学旅行的产品标准、运行标准、资质标准等。只有规范发展，研学游才能持续火热下去，既成为推动文旅高质量发展的重要支撑，也成为提升学生素质全面发展的重要抓手。

　　“教材不是学生的世界，世界才是学生的教材。”只有多方合力，推动研学游高质量发展，才能让孩子们在欣赏祖国壮美山河、体验悠久传统文化、沉浸酷炫科技世界、感受时代发展脉搏的过程中，拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

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