多重改革后的复旦大学选课指南

　　文/严静雯 黄婕 陈晓远（复旦大学）

　　“2+X”

　　在初次面对课表中浩如烟海的课程时，首先需要了解的是2018年复旦大学开始实施的“2+X”本科教学培养方案。

　　“2”指通识教育模块和专业培养模块，“X”指的则是多元发展模块，在这一模块中，学校为大家提供了专业进阶、荣誉项目、跨学科发展、辅修学士学位及创新创业等路径。其中，“2”的部分需要全部修完，“X”部分则可以在多元发展路径中根据需要选择一条进行修读。根据不同的未来规划，可以选择不同的发展路径，不同路径的修读要求有所不同。通常来说，在大二上进行路径选择，提前进行了解和规划有助于更好地安排选课。

　　在多元发展模块的跨学科路径中，学程项目尤其值得关注。近年来，各个院系纷纷推出了有趣的学程项目，供来自不同专业背景的同学选择。例如，“全球公共政策与治理”本科学程项目，是由全球公共政策研究院、国际文化交流学院和复旦大学-伦敦政治经济学院（LSE）全球公共政策研究中心共同发起举办的，聚焦全球公共事务及其治理。依托复旦大学与LSE的战略合作关系，同学们能够在这个学程项目中更全面地了解全球公共政策与治理的概念与理论、发展与前沿、方法与案例，为进一步学习或从事相关实践和实习打下基础，也能够培养跨学科学习、跨文化沟通的能力。

　　在理工医方面，跨学科学程项目的建设也卓有成效。依托复旦-哈佛医学人类学合作研究中心开展的“医学人类学”本科学程项目，涉及社会学、人类学、历史学、生物学和公共卫生等多个领域，使学生对社会医学化情境下生老病死的文化建构、医患关系、照护实践等议题的研究思路和概况有了初步了解，在一定程度上学会使用不同学科的研究工具，比如文化人类学的民族志田野研究、公共卫生的流行病调查。

　　除了跨学科发展路径之外，还有不少有趣的发展路径值得探索。请同学们从选课开始，尽情探索未来发展的可能性吧！

　　改革如何影响我们的选课

　　2024年6月6日，复旦大学教务处发布新修订版《复旦大学本科生成绩记载规定》，这是复旦大学本科学业评价体系改革的重要一环。

　　调整绩点计算方法、增设创新实践学分认定、提供16学分“P/NP”的“试错空间”……各种举措多管齐下，对复旦同学尤其是2024级及以后的同学可谓重大利好。

　　于选课而言，16学分的“试错空间”意义重大。每学期考试前，在校学生可在规定课程范围内选择1门等级制课程以P、NP（通过/不通过）方式记载成绩，在校期间至多可累积16学分计入“P/NP”。也就是说，对于自己不擅长却感兴趣的学科，或是培养方案中相对不那么适合自己的课程，同学们也可以大胆选择，不必担心影响绩点。同时，这也是给那些不太适应大学学习环境、学习方式的变化，但又具有潜力、致力追求卓越的同学更多成长的机会。

　　创新实践学分的认定则鼓励学生走出既有课堂，走入学术创新世界或是创业赛道发挥特长。创新是衡量学生综合素质的标准，也是培养学生实践能力的平台。6至8学分留给创新创业的空间，给学生提供了一个探索社会、探索未来发展方向的好机会。

　　最受关注的是对学生学分绩点的计算办法所做的调整，涉及两方面变动：一方面，优化优秀率内涵，更客观地反映学生的真实水平；另一方面，将等级对应的绩点改为区间形式，在保持复旦一贯采用的等级计分制传统的基础上，体现同等级内的成绩排序。这主要是防止学生因卷面一分之差而导致等级降低、绩点断崖式下降的现象。

　　总体而言，本科学业评价体系改革为选课创造了一个更公平、更自由的环境。在这样的条件下，只要你发现有感兴趣或有帮助的“宝藏课程”，就毫不犹豫地冲吧！

　　选课学问知多少

　　选课的学问可不少。

　　首先，每个学期选课最大学分数不能超过32学分，这也意味着每次选课时出现在课表中的课程学分总和不得超过32。鉴于第一轮选课中奖率不高，最好用自己心仪的课程排满课表，避免被系统“踢”掉绝大多数课程。但也不必同时选好几门英语课、体育课，因为系统最后会将这些重复课程先随机“踢”成一门，然后再随机抽取。

　　专业保护也是一个值得关注的概念。从大一到大四，所有人都在使用选课系统，年级不同，再加上专业院系的区分，选课系统在第一阶段和第二阶段会对大部分课程进行专业保护。简而言之，为了保证本专业的同学能够选上课，在课程有余量时，其他专业的同学也无法进行选课。

　　另外，为了更好地平衡同学们的课程修读进度，对于大学外语课程、体育课程、思想政治理论课程、七大模块课程、计算机应用基础课程等各类通识教育课程，系统设定每位学生在每类课程筛选后的成功选课不多于一门。

　　因此，英语课、体育课、七大模块课程成为很多复旦学子的“爱而不得”，这些课程或余额紧张，或竞争激烈，用抢演唱会门票的手速抢这些课也不一定能抢到。

　　一轮选课结果公布以后，选课的正式结果已经产生。若你的课表里有英语课、七大模块课程、体育课，那得好好庆祝一下！都没有也没关系，第二轮选课是查漏补缺的阶段。在这个阶段，每日的13:00系统将更新课程余量，同学们抓紧练练手速，蹲点抢课，可别忘记！

　　有同学会问，选不上课怎么办？选的课不满意怎么办？特别想上某门课怎么办？别着急，选课事务申请在此可以派上用场，而且面向毕业班的同学优先开放，毕竟大四准毕业生修不够学分是毕不了业的。非毕业班的同学在选课的第三阶段的第三天，可以登录教务服务系统进行申请。

　　选课申请有两关——通过选课事务规则考试和填写选课申请。

　　考试不限次数，但需要得到100分才可以选课。题目通常如下：

　　1. 使用选课事务申请功能有什么要准备的？

　　A 背一遍校训

　　B 端正下学习态度

　　C 答对进入界面前的所有题目

　　D 做完以上三项中所有的内容

　　2. 选课事务申请是谁在后台审核？

　　A 开课院系教务员老师

　　B 任课老师

　　C 教务处

　　D 选课系统

　　满分通过考试后，想成功申请到课，还得给教务员老师一个可以通过的理由。这是一个充满创造力的环节：你可以慷慨陈词，让教务员老师充分认可你很需要这门课；也可以直抒胸臆，让教务员老师看到你对这门课的热情与期待。

　　选课申请中，专业课、政治课相对更容易通过，通识课和模块课略难，而英语课和体育课则处于“尽人事，听天命”的状态。最普遍的拒绝情况有两种：其一，退课申请往往在期中季开放。在选课之前要仔细查看课程的备注，有的课程是不允许期中退课的。要提前规划，不要等到要退课的时候才发现没有这个权限，那可真就是被切断了所有退路。其二，退课有特定的申请时段，且需要付费。所以，大家要根据自身情况好好规划课表，利用好前两周的试听。半个学期过去，如果感觉实在吃力，也不妨及时“止损”。

　　无论是“2+X”培养方案，还是本科学业评价体系改革，其目的都是为了鼓励同学勇于试错、直面挑战，真正去做一些卓越而有趣的工作。希望各位同学都能选上心仪的课程，探索自我潜力，在百年复旦度过充实的大学生活！

　　责任编辑：丁莉莎