“我从哪里来？”

　　美国儿科学会认为，10岁的孩子就已经需要了解人体性特征，包括青春期的变化、正常发育状况、身体各部分的正确名称以及男女两性差异。

　　“我从哪里来？”

　　这是一个亘古不变的人类苦苦追寻的哲学问题，但从另一个维度而言，它又是每个人在幼年时的懵懂发问。生命背后的源头，说复杂也复杂，说简单也简单。

　　或许可以这样说，性教育是生命教育的基石。但由于种种原因，谈性教育色变的情况，并没有因为时代的发展而有所削减。今年3月初，由北京师范大学性教育课题组设计编写的《珍爱生命--小学生性教育健康读本》引发了社会尤其是家长们的质疑。5月，杭州某小学宣布暂时回收该课本，并表示“将与家长沟通及专家商定后，再决定如何使用这套丛书”。

　　对孩子，我们应当如何进行性教育？为此不少国家都在努力探索，保护我们的孩子，让他们健康阳光地长大。

　　美国：2／3学校进行全面性教育

　　美国的性教育开始得比较早，无论是年代还是年纪。课堂、媒体以及家庭中，性教育的形式多种多样，严肃活泼。美国儿科学会认为，10岁的孩子就已经需要了解人体性特征，包括青春期的变化、正常发育状况、身体各部分的正确名称以及男女两性差异。

　　从小学开始，美国的学校就开始涉及性教育课程，如两性差异、生育等知识，到了初中阶段，则讲授生育过程、性成熟、性约束等，高中后深入到了爱情、家庭、性疾病等话题。黄萍是一个陪读妈妈，她的儿子在美国读高中，一天放学后，一个安全套从儿子的书包中掉出来，当时她就蒙了。结果一打听才知道，这是性教育课堂上孩子接触的第一课--认识安全套。“课程结束后，学校还让学生们都写了学习心得。”黄萍说。

　　美国性教育研究机构调查发现，59%的10-12岁青少年的父母给孩子讲授过性知识，90%的家庭认为高中应该开设性教育课程，80%的人则认为初中就应开设。对于性教育，美国的学校基本可以分为禁欲性教育和全面性教育两个派别，就目前情况看，1/3学校选择前者，2/3学校坚持后者。无论是哪一种模式，都有各自的纲领与教材，教学内容包括两性生殖系统、青春期知识、怀孕与分娩、防止性传播疾病与艾滋病、性道德等。有调查表明，大多数美国父母希望学校能够为孩子提供全面性教育。

　　美国学校开设性教育课程已经有100余年的历史了，是名副其实的先锋，1913年，美国进行了性教育的首次尝试。这都得益于科学的进步，1827年科学家们第一次在哺乳动物体内发现了卵子，女性的生理秘密被破解，人类繁衍的知识也更进一步。20世纪20年代，美国有40%的学校开设了有关生理学知识的课程。1975年，美国广播公司拍摄了一部名为《可培训的性教育》（The ABC of Sex Education for Trainables）的教育片，这就是美国第一部性教育电视节目。在这部电视短片中，教学老师使用展板的方式向孩子讲述两性身体特征，并且通过一些手势解释细节。在当时，针对男孩和女孩的教育分别是由同性别的老师进行教授。1981年，美国政府还通过了一部《青少年家庭生活法》，以阻止青少年婚前性行为。

　　对青少年进行性教育指导，不仅是美国学校的责任，更是家长与社会的责任。美国著名的性治疗专家皮尔萨博士经常会遇到对此困惑的父母，他指出有效的爱和性教育规则其实很简单。第一，孩子有了性疑惑，对他们进行性教育的不一定是同一性别的父母，父母都可以跟自己的异性子女聊聊相关话题。第二，不要正襟危坐地专门进行性教育，而是可以由与此相关的电视、电影、新闻报道等自然引出该话题的讨论。第三，进行性教育首先应该强调的是能做什么，同时必须强调不能做的行为。第四，父母观点一致。最后，性教育并非一生仅此一次。

　　欧洲：性教育从幼儿园开始

　　性教育做得最好的是哪里？也许答案出乎很多人意料，那就是北欧。其中，瑞典是世界上最早开展儿童性教育的国家之一。从1942年开始，瑞典就开始对7岁以上的孩子进行性教育，在性教育工作者艾莉丝·欧特森·延森的鼓励下，瑞典于1956年成为世界上第一个将性教育课设定为必读科目的国家。1966年，瑞典尝试了通过电视节目进行性教育。

　　瑞典的学校性教育教授路径早就非常明确，小学时，教师会采用启发式的教学模式，通过游戏等把知识融入其中潜移默化地影响学生，内容涉及怀孕生育知识。中学则教授生理与身体机能知识，在8年级阶段，不少学校会组织学生开展亲密关系讨论周或讨论月。对于大学生则是更为深入，把重点放在恋爱、避孕与人际交往等方面。不过，与其他国家专门开设课程不同的是，瑞典的性教育是融合在各个课程之中的，例如，生殖知识在生物课上学习，正常的男女肢体接触是在体育课上通过交谊舞等完成的，文学课上则会讨论有关爱情的文学作品，等等。

　　此外，以学校为主、家庭与社会为辅也是瑞典性教育取得成效的保障。瑞典政府支持了两百多家青少年健康友好服务诊所，事实上，在北欧其他一些国家也有类似机构。从这里，青少年会获得安全性行为服务。

　　瑞典的性教育取得成果举世公认，这一模式被称为“避孕教育”，成为世界性教育的典范。通过多年性教育的探索，瑞典无论是少女怀孕率还是青少年感染艾滋病的比例在全球几乎都是最低的。

　　与瑞典同在北欧地区的芬兰也在上个世纪70年代初，将性教育写进了中小学的教育大纲，甚至将幼儿园也纳入了性教育的范畴，在幼儿园里陈列了性教育图书，在传播正确性知识的同时也特别强调性道德教育。《我们的身体》一书现在已经被芬兰以外的其他国家所熟知，其内容简洁生动，更像是一个绘本，只不过讲述的是性知识，易于幼儿接受。

　　同样，在西欧国家，性教育从幼儿园抓起的也不在少数。性教育的一大途径就是趣味性强的图书。可能让中国家长更为熟悉的一本便是德国的《我从哪里来》，这本书已经被国内出版社翻译并出版。《我从哪里来》是儿童情景体验翻翻书，设计了300个趣味翻页，通过小主人公汤姆一家即将迎来新生命为引子，以600幅绘图和文字配合的形式讲述了男女两性不同的生理特征、怀孕与分娩以及如何处理亲子关系等知识。

　　此外，在德国，6年级的家长将会收到一封来自于校方的信函，这其实是一个性教育课程提纲。提纲大致包括：性教育课程的目标及讨论内容；男孩女孩成长中的身体不同；《从男孩到男人》以及《从女孩到女人》讲述成长的变化；男女两性生理特征；怀孕、避孕以及友谊、爱情与家庭。

　　曾经在上世纪60年代的英国，离婚率、私生子人数、犯罪率直线上升，90年代后期，该国出生婴儿的50%以上是非婚生。以至于英国政府在推广安全套和安全性行为无果后，效仿了美国禁欲教育一派的做法。但是矫枉过正也会产生不少问题。随后，英国于2000年开展了SRE （sex and relationship education）的项目，规定所有公立中学都必须上性教育课，随后范围扩大到所有中小学，且均为必修。自2000年起，英国15-17岁少女怀孕率从45‰降至20‰左右。

　　谁也不能否认性教育的重要性与必要性，无论在保护孩子还是安全性行为方面，但是即使在观念较为开放的西方国家亦常常引起不小的争议。2008年英国公共电视第四频道（Channel 4）制作了一档名为《性教育展览》（The sex education show）的性教育节目，因其大胆的节目内容引发了英国社会尤其是保守派对其的强烈斥责。同样的事情也在其他国家不断被复制，2015年5月，加拿大安大略省自由党政府出台的新版中小学性教育大纲引发强烈反对，上万名家长携子女罢课一周，抗议该大纲内容露骨。即便是北欧模式，也并非性教育的“理想国”。如何在性教育中找到知识与尺度的平衡点，恐怕各国都还有一段长路要走。

　　文/《小康》记者 尤蕾