侗锦艺术的品牌推广创新在高职广告设计与制作专业课程教学中的应用

摘要：侗锦艺术的品牌推广具有着比较好的创新性，对于高职广告设计与制作专业有着相当程度的借鉴作用，在各个层面和各个环节都可以推动高职广告设计与制作专业更丰富，让教师的教学要求和学生的能力需求都有比较好的促进。本文着重分析和论述侗锦艺术的品牌推广创新在高职广告设计与制作专业课程教学中的创新式的应用，希望为相关从业者提供有益的借鉴。

关键词：侗锦艺术；品牌推广创新；高职；广告设计与制作专业；课程教学

在当今的社会主义市场经济体制下，广告设计与制作专业有着越来越多的功用，这个专业本身具有着艺术性和商业性的特点，这两个特性都对创新有着特别高的要求，要求相关从业人员一定要具备创新的意识和能力，只有这样才能够设计和制作出更符合客户与市场要求的作品。侗锦艺术的品牌推广创新为广告的设计和制作，增添了无穷的动力和新的元素，深度融合在高职广告设计与制作专业的教学过程中能够起到推波助澜的作用。

1.侗锦艺术的品牌推广创新更注重体现独特民族文化的传承和创新

侗锦艺术有着独特的文化韵味，在品牌推广的过程中，要把侗锦艺术鲜明的地域性特色和民族性特色集中推广和展现出去，在方式和方法上要突破传统意义上的品牌推广模式，更加注重更加现代化的推广和营销理念，把侗锦艺术当做一种品牌加以深度经营和挖掘，对于相关产品的设计和制作时，要更加讲求绿色低碳环保和可持续发展性，以侗锦艺术为核心，让围绕着这一核心的周边产品都具有与时俱进的创新性，在新时期文化生活更加丰富的大背景下，追求和探究出民族文化的传承和创新，同时高度体现出节能环保的特色，注重简约和绿色生活，与此同时，要深入细致的研究侗锦艺术的深刻内涵和可挖掘的潜力，千方百计的打响侗锦艺术这一个具有独特的个性化特征的招牌，让当地的特产和旅游资源等相关的理念设计要科学合理的应用起来，注重从最大程度上来积极有效的提升其设计价值、文化价值和经济价值，从根本上来确保侗锦艺术的创新性能够在生产和推动社会进步方面具有积极的重要意义。通过积极有效的宣传和推广，可以最大程度上把侗锦艺术与品牌传播二者进行有机的融合，互相补充，共同作用，选取全新的视角和创新的思维来把文化、艺术和经济的价值进一步的挖掘和利用，而这对高职院校广告设计与制作专业提供了可以参考和借鉴的现实案例，也能够从根本上来为当地民族文化的发展与创新提供新的方向，同时进一步深化侗锦品牌推广的效应，让侗锦艺术品牌推广走入学界和专业领域，也让专业领域为侗锦艺术助力，反过来，也让高职广告设计与制作课程内容更丰富，更具有创新性，实现共同发展。

侗锦艺术的品牌推广与高职广告设计与制作专业进行联合，这样可以进一步创新式传承传统文化技艺，更适应现代化广告设计与制作的发展需求，能够尽最大努力发掘民族传统文化技艺，融合进现代的方法和理念，让传统与现代碰撞出全新的火花，让侗锦艺术的设计价值、文化价值和经济价值在广告设计中得到淋漓尽致的传播和展现，并根植于高职广告艺术设计与制作专业学生的脑海中。

2侗锦艺术的品牌推广创新在高职广告设计与制作专业课程教学中的应用

2.1有针对性的创新教学内容

高职广告设计与制作专业的教学内容不应该仅仅局限在相关的软件、工具、菜单等使用方法的教学和详细讲解上，而是要从根本上来引导学生进行思维的创新，指导他们更有创造性的综合运用相关软件，掌握设计原理进行设计，调动他们的学习兴趣，激发其创作欲望。在进行广告设计与制作专业的教学过程中，教师要把侗锦艺术的品牌推广案例与同学们进行深入的分析和细致的研究，从核心项目的设计和制作入手，针对侗锦艺术的推广方法来有效借鉴，从简单到复杂循序渐进地讲授相关的技能，从根本上推动学生积极发挥主观能动性和创造性，激发学生不断探索的欲望。在具体的教学环节中，教师也可以安排学生积极自主的寻找侗锦艺术的推广亮点，以及相应的切实有效的案例，与手上的即将要完成的项目的设计和制作进行更有针对性的对比和分析，当学生在进行具体实践的过程中遇到难以解决的问题时，教师要给予及时有效的指导。

2.2更加注重教学方法上的创新和突破

在高职广告设计与制作专业，传统的教学模式往往是僵化保守的，不能够很好的与现实环境和市场消费人群进行有效的对接，只有不断地创新广告设计与制作专业的教学方法，才能从根本上来真正培养和挖掘出学生的创新能力。在具体的教学环节中，教师应该积极引导学生热爱广告设计与制作专业，激发他们的学习兴趣和主体作用，更加切实有效的借助教学任务和实际应用的要求，积极构建起更加具有创新意识和现实意义的教学情境，让学生们在具体的教学情境中积极自主的发挥创造性思维，采用自主探究式的学习方法，发现问题和解决问题，从根本上来培养学生的创造力和想象力,让学生对于相关的领域和前沿知识保持高度的好奇心，以及探求的欲望，在广告创意设计课的教学过程中，教师可以把侗锦艺术，特别是图案纹样的演化和变革历程用多媒体的形式安排给学生进行观摩，这样的成功案例，让学生耳目一新，把民族性和地方特性进行有机的融合，充分的展示在有创意的作品中，并从学生所接触到的实际案例人手，在教学环节中最大程度的激发其创新能力，鼓励学生要像侗锦艺术的创作设计和品牌推广方法学习，形成自己特色的设计风格，这样才能体现出个性化特色的最大价值。

2.3相关教师要积极构建区适宜创新能力发展的创作环境

从宏观上来讲，高职广告设计与制作专业学生的创新式学习与实践环境有两种人文环境与物理环境。高职院校要主要针对人文环境努力的构建起宽松愉悦的氛围，营造开放自主的学习风气，积极鼓励学生的创造性行为，不断纠错引导，及时协助学生调整精神状态，保证学生的创新信心。良好的物理学习环境也是十分必要的，积极提供有效的学习信息，高职可在教室、走廊等位置张贴优秀的广告设计作品或者优秀广告人物，此时可以把侗锦艺术的代表作积极展示出来，针对其品牌传播方法总结出其创造性的技巧，从外力的作用下来提高广告设计与制作专业学生的创造意识。

2.4积极主动的为学生提供切实有效的社会实践机会

高职广告设计与制作专业教学，要更多的为学生提供实践机会，从实践能力和动手能力上培养学生的创新能力，学生能够在实际经历和实践问题中探究广告推广方法，高职院校可以积极组织学生实地参观侗锦艺术的来源地，深入体会其侗锦艺术的氛围，领悟其精髓，让学生在工学结合的教育培养方式中，积极投入到社会实践当中，从根本上拓展视野，激发学生的好奇心与求知欲，激发内在的创新思维和创造欲望，让学生在参加侗锦艺术的社会实践或相关企业的调研中，探寻出适合自身要完成的广告设计与制作项目，教师针对学生的具体需求来加以指导，促进其开展创造性设计。

3结语：

在侗锦艺术的品牌推广中，其创新性和独特性得到了相关的学界和社会的高度认可，高职广告设计与制作专业课程教学中能够科学合理的引入进来，从根本上培养学生的广告设计与制作专业创新性技能，对于高职广告设计与制作专业的教学过程和教学效果，推动学生全面素质和综合技能的提高，有着十分积极的作用。（此论文为湖南省教育科学“十三五”规划2016年度一般资助立项课题《侗锦艺术的创新及其在高职艺术设计专业课程教学中的应用研究》的阶段性成果，课题号：XJK016BTW005）