让宝宝聪明成长的锦囊妙计(下)

　　虽然每个父母对于宝宝聪明成长的愿望相同，但不同的人对早期教养态度和方式各不相同。是盲目跟风给宝宝报各类早教班，还是学习各类早教方法亲自上阵，或自然放养等着宝宝自己长大就啥都会了？不管采取什么样的方式，科学有效的早期教养一定要符合宝宝脑发育的规律。本期，我们继续分享助力6～12个月宝宝聪明成长的小妙招。

　　6～7月龄

　　·坐位平衡：这个月龄很多宝宝可以独坐一段时间了，被推一下时还能用手进行保护性支撑，可把玩具放在可让宝宝平视的高度让宝宝进行抓玩。

　　·抓小玩具游戏：随着宝宝大动作独坐能力的进步，在让宝宝坐着玩的时候可逐渐减小玩具体积，锻炼抓握能力。

　　·鼓励爬行：这个月龄有的宝宝趴着的时候已经可以匍匐前进了，可以把玩具放在更远的地方鼓励宝宝爬、够取玩具。

　　·发声-表情游戏：此月龄很多宝宝可以发出辅音一元音的组合音如“爸爸、妈妈、打打”，家长们可进行引导，并配合不同的表情让宝宝慢慢辨别。

　　·养成看书的好习惯：这个月龄如果能独坐，就可以开始锻炼让宝宝坐着看书了。

　　·鼓励双手抓杯子喝水：可以准备一个学饮杯，灌上温开水，让宝宝自己双手抓杯子喝水，锻炼眼、手、口的配合能力。

　　7～8月龄

　　·坐位平衡：这个月龄宝宝独坐较稳，玩玩具时难度需要增加，除了在宝宝视线平行的高度让宝宝抓玩以外，可以变换玩具高度、角度和方向，锻炼宝宝在坐位时对不同姿势的控制和转换能力。尤其可引导宝宝从坐位向爬行位转换。

　　·抓、捏小零食游戏：鼓励宝宝给自己喂碎饼干、小馒头、星星泡芙等小零食（小零食最好刚入口是硬的，跟唾液混合后很快变软，防止呛咳）。零食的体积可以由大到小，促进手部精细动作的发育。

　　·爬行和辅助爬行游戏：鼓励宝宝多爬行，越多越好，注意双下肢应交替对称爬行。如果只能原地打转或者后退，家长可适当辅助，最好两个家长配合，前面一位拿玩具逗宝宝，后面的帮助宝宝：握住宝宝的左小腿，轻轻向前推（注意左膝盖内侧要能摩擦到垫子），同时轻拉宝宝的右手上臂，宝宝向前；第二步，推宝宝右小腿，同时拉左上臂，交替进行。

　　·发声-表情游戏：这个月龄有些宝宝已经开始明白家长表情的意义，比如家长假装生气的表情，宝宝就会扁嘴哭。因此，应给宝宝更多的机会增加交流，声音、表情、眼神都可以。

　　·养成看书的好习惯：看书时应鼓励宝宝自己翻书，练习手指的灵活程度。

　　·单手抓杯子喝水并且能换手：锻炼眼、手、口的配合能力。

　　·认识自己的家：带着宝宝指认家人、房间、家具、电器、器具等，注意看、听、摸互相配合。

　　8～9月龄

　　·坐位平衡这个月龄基本上所有宝宝能掌握独坐，如不能独坐需看医生。可继续增加难度，变换方向，促进姿势转换。有些宝宝可以扶物站立甚至扶走，不过还是鼓励多爬行。

　　·爬行游戏：这月龄宝宝可以膝手位爬行，应鼓励和辅助宝宝多爬行。

　　·捏小零食游戏：此月龄该游戏可以配合爬行游戏一起进行，将小零食作为奖励，鼓励宝宝爬行然后捏取小零食。

　　·发声一表情游戏：这个月龄的宝宝能发出的声音更多，除了辅音、元音、组合音，有些宝宝的发声还能出现声调的变化，当宝宝能够发出更多更复杂的声音时应该多多鼓励。

　　·养成看书的好习惯：鼓励宝宝自己看书，自己翻书。

　　·单手抓杯子喝水并且能换手：让宝宝自己拿杯子喝水，除了能够锻炼手眼口的协调配合，也能让宝宝体会到自己劳动的价值，养成定时喝水的好习惯。

　　·认识自己的家：这个月龄很多宝宝已经具备爬行能力，可以鼓励宝宝在家里进行探索。

　　·找宝藏游戏：用布、纸或小盒子等盖住宝宝面前放着的玩具，鼓励宝宝去寻找。

　　9～10月龄

　　·爬行和翻越障碍物爬行游戏：对已经能膝手位爬行的宝宝增加难度，可适当翻越障碍物。

　　·捏小零食游戏：难度增加，零食体积减小，并可与爬行配合。

　　·发声-表情游戏：鼓励并引导宝宝发出不同声调、音调的辅音-元音组合音，并逐渐增加宝宝对不同表情的分辨能力。

　　·养成看书的好习惯：把宝宝的图画书放在同样的地方（比如宝宝的小书柜），每次的读书时间都带着宝宝去找书，看完了带着宝宝把书放回去。

　　·单手抓杯子喝水并且能换手：把水杯放在宝宝身边不同的位置，鼓励宝宝在玩一段时间后主动爬过去拿自己的杯子喝水。

　　·躲猫猫游戏：此游戏可在认识自己的家过程中完成，如爸爸躲起来，找爸爸：妈妈躲在哪里了，躲在厨房了等。

　　·找宝藏游戏：可以增加游戏难度，准备两个相同的盒子（或杯子），用其中一个盖住玩具，鼓励宝宝去找。

　　10～11月龄

　　·独站游戏：在宝宝能够独站以后，在宝宝视线平行的高度鼓励宝宝捏玩具，逐渐增加難度，转换方向、角度和高度，锻炼宝宝的姿势控制能力和把握重心的能力。

　　·捏小零食游戏：难度增加，鼓励使用工具，如小勺舀取零食。

　　·发声-表情游戏：鼓励引导宝宝发出不同声调、音调的辅音-元音组合音，并逐渐增加对不同表情的分辨能力。

　　·养成看书的好习惯：这个月龄有些宝宝已经能够按照家长的指令做出一些手势，包括指认书上的图片，应鼓励。

　　·认识自己的家：可以开始练习指物、指图片，可以跟看书互相配合，比如看到书上的电视，鼓励宝宝爬到真的电视前面用手指。

　　·躲猫猫游戏：宝宝爬行能力进一步提升，躲猫猫游戏的范围可以更加扩大，不局限于客厅或者卧室，家里的很多地方都可以（应注意做好安全防护）。

　　·引导对不同玩具的功能性玩法：开始引导过家家游戏，如给洋娃娃喝水、哄洋娃娃睡觉等，引导对不同玩具的功能性玩法，如推小汽车，搭积木、按开关按钮、拎包等。

　　11～12月龄

　　·翻越障碍物爬行游戏：很多家长到了这个月龄都着急让宝宝练习走路了，其实翻越障碍物爬行能够更好地促进宝宝的平衡协调能力，为宝宝后面独走打基础。

　　·独站-蹲起游戏：在独站游戏的基础上继续增加难度，使用玩具和指令鼓励宝宝主动蹲下和站起来够取玩具或零食，锻炼宝宝的姿势控制能力和把握重心的能力。

　　·使用工具够取零食游戏：鼓励使用工具，如小勺舀取零食。

　　·发声-表情-指令-动作游戏：鼓励引导宝宝发出不同声调、音调的辅音一元音组合音，提高对不同表情、指令的分辨能力和配合的声音及动作。

　　·看书和认识实物：这个月龄很多宝宝能听懂更多的语言、指令，认识更多的物品并指出来，应该多给宝宝创造机会，不仅能指出书上的物品，也能够指出实际的物品，锻炼宝宝平面一立体视觉的协调发展。

　　·引导对不同玩具的功能性玩法：随着宝宝月龄的增长，对于玩具的玩法应更具备功能性，比如，宝宝先把小汽车从起点推向终点，妈妈接着把小汽车再推回来，再或者宝宝和妈妈一人推一辆小汽车从起点到终点，比比赛。加入轮替、比赛等更多的社交元素，促进宝宝社会性的发展。