中职生数学逻辑推理能力培养的策略探究

　　摘 要：众所周知，中职学校对学生的教育与普通中学略有不同。中职教学有明显的职业特点。强化数学逻辑推理能力培养可以帮助中职学生提高独立思维能力，进而树立正确的人生观、世界观和价值观，形成积极奋进的生活态度，从而使他们在日后的生活、学习和就业中取得优势和先机，成为社会的有用之材。

　　关键词：中职学生 数学逻辑推理能力 培养方案 教师

　　中职学生处于成长期，他们自身已经形成了一定的思维模式，也养成了一定的学习习惯。但是在中职学校的数学教学中，很多内容是与基础数学联系不大的。为了让中职学生更好地适应学习内容，养成良好的数学逻辑推理能力，需要中职教师因材施教，实行丰富多彩的教学模式，提升中职数学教学质量，帮助学生全面健康成长。中职教师还还应该在数学课堂中对学生的能力深入分析，掌握学生的学习情况，帮助学生建立起完整的数学体系，从而提升学生的各种能力，为社会提供高质量的技能型人才。

　　一、培养中职学生良好数学逻辑推理能力的重要性

　　逻辑思维能力对于培养学生思维发展有着重要的意义，它不仅可以促进学生基本数学能力的养成，还可以帮助学生更好地提高数学核心素养。另外，中职学生的数学学习也慢慢转向专业性和系统性，而逐渐减少基础数学的学习，但是此时中职学生正是需要不断提高思维能力的时候，如果长时间不进行基础数学的学习，容易逐渐遗忘数学知识。而数学逻辑思维能力给学生带来的益处却是永久的，它可以永久地帮助学生养成良好的学习习惯，所以，在中职学生的课堂中，教师加强对中职学生进行数学逻辑推理能力的培养十分必要。

　　另外，单就数学推理能力来说，它是人的智力构成的重要成分，在人创造力的发展中起着重要作用，它在人们未来的教育生活中能帮助我们更好地全面发展。21世纪越来越多的人开始强调智力的重要性，毕竟在当今时代需要的是知识和能力，民族和国家之间的比拼实际上就是人才和知识的比拼，这也就是为什么越来越多的人开始重视知识和人才，而逻辑思维能力可以更好地帮助我们培养人才，获得知识。

　　中职学生需要得到更高的思维能力的培养，因此，中职教师更应该重视对中职学生数学思维能力的培养，这也是中职数学教学中的一个重难点，教师要勇于克服，并根据学生的实际情况制定出相应的教学方法，因材施教，保证每位学生都能得到适合自己的教育。

　　二、中职学生数学逻辑推理能力培养的策略

　　1.注重培养学生独立思考的精神，帮助学生学会发散思维

　　首先，在中职数学的教学中，中职教师不仅要向学生进行知识的传授，还要肩负起育人成才的责任，中职教师要更注重学生品德的修养。另外教师在教学中，要努力深挖课本中的知识，不能将教学知识，仅仅停留在表面上，不能只对学生进行知识灌输。中职学生目前普遍存在的问题是学习方法不够科学，缺乏独立思考的能力，单纯地接受抽象知识有些困难。因此中职教师应该根据中职学生的特点帮助学生养成良好的主动学习的习惯。

　　其次，中职教师在教学中要培养学生养成发现问题并主动解决问题的习惯，要让学生用发展的眼光看问题，要让学生的思维变得更加灵活。同时，教师还要引导学生从多个角度来思考问题，用不同的解题方法解决问题，要保证学生有足够的思维发散空间，这样才能提高学生的数学能力。

　　另外，在发散思维的培养中，教师还要积极开展教学活动。目前在中职数学的教学中，教师很少进行教学实践活动，但是中职学生正是喜欢探索的年纪，因此中职教师要打破思维定势，不能让学生们对知识点存有疑惑，要着重培养学生发散思维，对问题进行多方面求解训练。而培养学生良好的发散思维，可以使学生更好地理解所学的知识，提高自己的数学逻辑推理能力，进而提升自己的数学水平。教师还应该在教学中引导学生进行自我总结，寻找自己的不足之处并进行自我解决，提升中职学生的数学学习效率。

　　2.对学生的分析能力进行提高

　　根据我国目前的情况分析，多数中职学生的文化课基础较为薄弱，如果此时中职学生再不加强文化课的学习，就很不利于今后的发展。数学成绩不好，逻辑思维差的学生，在社会中较难胜任复杂的工作。所以中职教师在进行教学中，应当让学生充分理解数学定理和公式，打好这个基础后，教师还应当引导学生对所学的知识进行分析。

　　通常来说，中职数学课程的安排是连续完整的，它是根据中职学生的特点进行编排的，十分注重知识点与学生之间的联系，课本对每节的知识都有一定的深化，所以教师应当引导学生对所学的知识进行分析，让学生发现数学中的奥秘。

　　另外，中职教师在进行数学教学中，要因材施教，教师应当充分了解每一位学生的学习能力，根据学生的不同情况，安排不同的教学内容，由浅入深、循序渐进地进行教学。在中职数学教学的课堂中，教师应该将知识点分门别类，根据不同的难度进行教学，保证每位学生都能学到自己需求的知识，让学生得到锻炼。

　　3.让学生注重自我总结，培养学生良好的辩证思维能力

　　中职学生已经有一定的数学能力基础，中职学生所处的阶段需要培养的数学能力重点是归纳总结能力。中职教师在进行数学教学时也应着重培养学生自我总结能力，让学生在总结中提高，在思考中成长。教师应当为学生创造出合适的数学情境，要让中职学生在情景中发现问题并解决问题，找出自己的不足之处，不断提高解决问题的能力。

　　同时，中职数学教师在对学生进行训练时，要及时指导学生进行思维训练并与学生进行交流探讨，要让学生在思维中建立不同知识之间的联系，构建出适合自己的数学体系。教师还要鼓励学生勇敢地提出质疑，敢于分享自己的见解和自己的思路，尝试从不同的角度看待数学中的问题。要让学生学会在思维辩证中成长，这方面可以让学生试着在不同环境下解决同一个问题，找出解决问题的最好方法。

　　最后，中职数学教师在教学中还要把握核心理念，要让学生熟悉各种解题方法。要让实践和理论结合，这也是一种培养学生良好数学逻辑推理能力的方法。在数学的解题过程中，中职数学教师要保证学生学会解题方法，让学生更加敏锐地分析问题解决问题，多思考多动脑。

　　三、小结

　　综上所述，中职学生的数学逻辑推理能力是十分重要的。数学学科对学生的影响十分重大，同时中职学校跟普通中学的数学教学还有一定的差异，为了让中职学生更好地适应社会，中职教师在课堂教学中要充分挖掘书本上的内容，要充分了解学生的学习情况，要根据中职学生的自身特点进行课程安排，不断改变教学方法和教学模式，找到最适合学生的那一种方法。要让学生在不同的领域全面发展，将学习的主动权还给学生，提升教师课堂的效率，帮助学生提升数学学习质量。

　　彭光玲