加强数字化教学的比重

　　石家庄铁道大学会展教研主任王艳贞认为线上教学的优势和劣势都是较为明显的。优点包括：一，节省成本，包括时间成本和经济成本。尤其是在各大城市早晚高峰拥堵的大背景下，节省的时间成本尤为突出。师生们可以利用这些时间充分准备教学资料、调整状态。二，资源整合度高。线上教学可以很及时地整合线上线下资源，快速地传递给学生。以往的传统教学方式很难做到这么及时有效，往往需要课后再搜集资料，等到下次课才能沟通。三，学生反馈较为及时。通过网络教学平台，学生间可以随时进行文字交流，也可以在问答环节实时语音交互，交流状态比在传统课程中更为放松，学生获得感、参与感也更强。王艳贞也指出来了线上教学的劣势：第一是网络的不稳定性带来的不同体验感；第二缺乏有效监督，学生的状态不受控制；第三是设计类课程中较为常见的小组合作模式展开困难。

　　线上教学对会展师生都提出了不同的要求。王艳贞认为，主要体现在三个方面：一是适应性。无论是学生还是教师，由面对面授课转变为面对机器的教与学，都需要去适应这次教学形式的变化，对教学双方都是不小的挑战。二是自律性。在家办公和学习，毕竟不是教室，缺乏有效约束，容易产生懒散拖延等不良习惯。加强自律，才能保证效率。三是专注性。网络学习对注意力提出了更高的要求，网络因素及家庭中不确定因素的干扰在很大程度上会造成注意力的缺失。这就要求增强教学中的仪式感，提前做好各项准备工作，包括学习空间、设备等的准备。

　　王艳贞告诉记者，面对疫情对毕业生就业的不利影响，学校已经制定了多场线上招聘会，积极对接用人单位，拓展各方资源，为毕业生打造良好就业环境和条件。面对疫情，王艳贞认为，会展教育应该从以下几个方面加强工作：一，继续夯实会展教育，做好会展行业人才储备建设，为行业输送高精尖专业人才；二，积极对接已就业的优秀毕业生，邀请他们开展面对在校生的会展行业学习及就业的经验交流会；三，整合各界资源传输给学生，拓宽学生对会展行业的发展形势、技术要求、能力培养等方面的了解程度，利用疫情期间不断提升多方面的能力。

　　王艳贞认为，疫情后，会展业会发生几个方面的变化：首先，线上展会的广泛普及会是展会中的一个重要补充形式；其次，数字空间展示，对会展行业的人才培养提出了更高的综合能力要求，要求学生不仅在策展、管理、布展等方面精通，还需要对数字技术敏感，锻炼精湛的数字展示技术；最后，数字媒体等信息技术在未来展会中的应用占比会越来越高，随着5G网络的普及，强体验度、高参与度的展会形式应会成为未来会展中比较重要的表现形式。相对的，会展教育在培养计划中也应加强数字信息媒体技术的教学比重，作出相适应地调整。