如何提高小学数学课堂效率

　　摘　要：在当前小学生教育中，最重要的是提高学生的学习能力，然而提高小学生学习能力的关键就是提高小学生在课堂上的学习效率，因为课堂上的学习时间是学生学习的主要时间。教师在课堂进行教学时要从学生的角度出发，结合学生的学习情况来进行教学模式的设计。让学生能够在课堂上充分发挥自己的自主学习能力，和教师进行积极的配合，从而达到学习能力上的提升，让他们在课堂上真正发挥他们的作用，学生在课堂上达到了学习效率的最大化，他们的学习能力也会随之得到加强，学生在课下自己进行学习时也会更加得心应手。

　　传统的课堂教学中，教师所采用的教学模式都是自己在课堂上进行讲课，让学生在课堂上跟着教师的讲课步骤一步一步的进行知识的学习，然而，这样的教学模式数十年不变的在学生的学习生涯中上演，很容易让学生产生枯燥乏味的心理情绪，这样子学生在课堂上就无法真正调动自己的学习兴趣，无法真正的发挥他们的学习能力。教师在课堂上进行教学时要充分考虑学生的学习兴趣，把激发学生学习兴趣作为第一步，从而进行教学模式的设计。

　　一、以趣促学有效吸引学生课堂注意力

　　根据实际调查显示，数学是很多学生觉得头疼的学科，复杂的计算和大量的公式，学习起来比较困难。因此，要从兴趣入手，例如，在正式上课之前，可以先讲一个故事，吸引学生的注意力，这样学生听讲会更加认真。注意语言的表达，要体现出生动形象的特点，避免平铺直叙的情况，拉近与学生之间距离，使学生对数学知识有新的看法，不是单纯理论的记忆，在探究中激发学生创新思维。让兴趣转化为内心强大动力，积极克服过程中的困难，培养学生独立思考能力。让兴趣打开数学大门，提高学生的热情，更加主动地投入进去。在课堂教学中融入学生感兴趣的话题，和数学内容结合在一起，全面地呈现出来。在兴趣的指引下，学习数学变得更加简单，让学生从中感受到乐趣，不断提高综合能力。

　　二、小组合作学习提升学生探究意识

　　小组合作是一种很好的学习方式，在讨论中营造出轻松、和谐的氛围，加深对知识理解。教师可以将学生分成不同小组，在课堂上提出问题让他们去探讨，在这个过程中可以锻炼学生信息收集能力、语言组织能力、人际交往能力等，促进学生健全人格形成。很多学生都是家里的独生子女，通过参与小组学习培养团队精神和合作意识，明白集体的重要性。在学习中遇到难题时，仅凭个人是很难解决的，要和大家一起研究，才能得出正确的答案。同时小组合作学习让学生之间建立起深厚情感，在相互帮助中共同进步，有助于提升学生整体水平。开展小组比赛活动，增强学生竞争意识，让学生明白想要获得胜利就必须努力，意识到团队合作的重要性，发挥出集体智慧优势，不断提高学习效率。

　　三、借助多媒体丰富的课堂教学资源

　　随着信息技术的发展，多媒体设备已经被应用到教学中，并且取得了显著成效。多媒体具有强大的功能，为教学工作开展提供保障。根据教材内容制作课件，通过图片、视频等形式呈现出来，符合学生的认知特点，接受起来比较容易。在网络上搜集丰富的教学资源，有利于拓宽学生的知识面，让学生学会用发展的眼光去看待问题。在多媒体教学模式下，学生有更加直观的体验，加深知识在脑海中的印象，构建出完整的知识框架，促进知识的吸收。这就要求教师要熟练操作多媒体设备，使之成为数学教学的好帮手。

　　四、联系实际生活提升学生的运用能力

　　只要仔细观察，就可以发现生活中的数学知识。长方形的桌子、三角形的花园等，看起来非常美观，让生活变得丰富多彩。用所学的知识去解决生活中遇到的问题，真正实现学以致用，提高灵活运用的能力。和课堂相比而言，在生活中学习充满乐趣，学生处于放松的状态，会对知识有更加全面的认识。让生活成为学生的课堂，让学生尽情领略其中的风采，不断丰富自身。有的知识难度比较大，但是放在实际生活场景中去理解，就会变得很容易，从而突破了教学的难点和重点。使学生联系生活，注重理论和实践的有机结合，促进知识的内化吸收。养成善于观察的习惯，在日常注重积累，加强自身数学素养。数学源于生活，更要用于生活，才能体现出实用价值，帮助人们解决问题，为科研、商业等领域做出贡献。仅仅掌握理论是不够的，只有在运用中才能提高学习水平。

　　五、科学合理评价督促学生不断进步

　　受到应试教育的影响，传统教学方式主要以批评教育为主，会对学生心理产生伤害，打击学生的学习积极性。所以要采用积极评价的方式，在鼓励中帮助学生进步，使学生建立起强大的自信心。例如，正确回答问题时，要进行表扬，调动起学生的积极性，营造出活跃的氛围。从学生的角度来看，希望得到教师的表扬，所以要发现学生身上的优点，在激励中挖掘出巨大的潜能。评价的结果不能由一张试卷来决定，还要综合考虑学生的学习态度、课堂表现、进步情况等多方面因素，给出合理定位。采用教师评价、生生互评、自我评价等多种方式，评价的主要目的是发现自身的不足之处，在改进中不断完善，提高学习水平。发挥出教学评价的作用，经常鼓励学生，使学生对数学学习充满自信，从而取得优异的成绩。

　　综上所述，提高小学数学课堂教学效率的实践探索具有重要意义，可以改善学习效果。要创新教学理念，坚持以学生为本的原则，采用多种方式，不断提高学生的数学素养。

　　参考文献

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