初中学生干部的选拔与培养的研究

　　摘要：班级是学校教育和管理的基本单位。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。 要使班级的整体目标、工作计划得到全班同学的拥护和参与，使学生成为组建班集体的主人，就要正确选拔、培养和使用学生积极分子，建设一支能独立工作的班千部队伍。班干部既是受教育者，又可以进行自我救育、自我管理、自我服务。

　　如何培养学生的实践能力和创新精神是实施素质教育的重要内容，而选拔更多的学生担任班干部，让每一名班干部，不论职位高低，都有机会思考自己所处的角色和位置，让自己懂得除了好好学习外，还该做点什么，还有什么职责要去完成，有利于斑干部在不同的管理平台上成长，选配好班干部，有利于促进良好班风的形成，笔者通过自身担任班主任的实践浅谈几点体会。有怎样的班级干部就会带出怎样的班风、学风。因此,如何做好班干部选拔及培养工作就成为我一直深思的问题。下面本人就粗浅地谈谈善于初中班级干部选拔任用及培养的方法。

　　1 充分认识班干部在班级管理中的重要任用

　　班于部的模范带头作用,对于创建班集体十分重要。有人把班干部比作一个班级的“火车头”,有人把班干部比作班主任的“左右手”,有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干部队伍是班级管理成功的一半。我认为这些比喻和说法都千真万确。作为班主,任,工作严谨细致固然重要,但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面,我们毕竟不可能事事亲力亲为。即使以上几个方面都能做到,如果未能掌握初中生心理特点,充分调动学生自己管理班级的积极性,自始至终,单凭班主任一个人在操作,全班学生都被动地成为围,观者,这样的工作方法往往是费力而不讨好的。只有充分发挥班干部的“主角”作用,班级管理这出“戏”都能演得更加圆满成功。因此,选拔干部是健全班集体的关健。

　　2 认真做好选拔班干部的工作

　　那如何选拔干部呢？选拔班干部应注意引入竞争机制，“陈力就列，不能则止”是我选拔任用班干部的宗旨。以我的工作经验，必须按以下几方面要求去做：选拔善于以身作则的学生。针对初中生攀比心理的日益增强，他们认为干部能做我也能做到，干部做不到的休想我做到，所以选拔干部首先要考虑到具有较高思想觉悟，能以自己的言语和行动去证明和有一定感染力的学生。平时多观察学生的表现与成长,及时培养选用人才, 让其发挥更好的作用良好的班风,最关键的是要有良好的纪律保证。

　　有一位学生自身自觉性很强,在班里有一定威信,于是笔者就让他担任纪律委员。班级的卫生清扫除教室及寝室外,还有公共场地包干清扫区,根据学生的反映,班主任的观察,其中有2位学生对,本班的卫生工作非常关心, 搞卫生非常认真,看到班里的卫生包干区有垃圾会主动清扫,笔者在班里既表扬了他们的自觉行动,又给了他们一些任务,在班里建立一支卫生监督检查小组,分别任命其为组长、副组长,结果其对卫生工作检查监督很到位,使班级卫生保持良好,经常得到卫生流动红旗,班级还被评生先进班级。

　　3 认真做好培养班干部的工作

　　班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。我认为在学生干部培养方面要做好以下几点：

　　3.1 做好班干部思想素养培养

　　作为班主任应该对学生干部进行爱国主义教育和拥护党的重大决策、方针、 政策的教育，使他们有正确的政治方向。针对“当干部吃亏”的思想要对他们进行全心全意为人民服务的教育，使他们有搞好工作的愿望，有光荣感、责任感，明确担任社会工作对今后成才的作用。针对班级干部容易骄傲自满，自以为“高人一等”而瞧不起同学的思想，要对他们进行谦虚谨慎的教育，使他们严以律己，虚心向同学学习，以自己的模范行动去取得全班同学的信任，懂得带领全班同学共同进步的重要意义。作为初中班级，有一部分学生是团员，所以班主任应该正面启发班干部政治上进的积极性，发挥团员的应有作用。

　　3.2加强干部管理能力的培养

　　当选班干部的，班主任应该把工作方法教给他们，管理毕竞是一门艺术，只有很好加以指点，才能发挥他们的才能，也才能真正起到辅助班主任工作的作用。对他们的培养我认为要经历一个“由扶到放”的过程。班主任要大胆放手，把管理工作交给班干部；要鼓励他们敢想敢干，敢抓敢管；要容许他们在工作中有犯错误的可能。对于班干部的工作，班主任要做到该静观时且静观，该出手时才出手；不要事事放心不下，事事非亲自经手不可。这样，班干部才会在实际工作中尽快成长起来，才能充分发挥他们在班级管理中的主力作用。当然，放手让班干部管理班级，并不意味着班主任可以高枕无忧，可以事事不管。即使“主角”的表演再精彩，如果没有“导演”的精心策划和安排，班级管理出“戏”还是很难演好的。充分发挥班干部的作用，只是希望班主任把对班级的直接管理更多的改为间接摇控。方法方式的改革，并不意味着工作量的减少和减轻，而是班主任要把更多的时间和精力来培养干部的各方面的能力。针对每个班干部的优点和存在的不足之处，班主任要有意识地帮助他们扬长避短，不断提高他们的管理才能和在同学中的威信。要尽力创造各种机会，鼓励各个班干部有意识地锻炼自己的能力。

　　参考文献：

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