新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

　　钟演芬

　　（广州科学城中学510000）

　　【摘要】初中政治作为初中生的一门主要学科，在新课程标准的不断改革之下，对学生综合素质的要求也在不断提高，初中政治主要培养学生的人生观，价值观，让学生成为一名合格的社会主义接班人。因此，初中政治的学习是非常重要的，在初中政治学习中，要以学生为主体，在教学的过程中发挥初中生的主体地位，让学生在学习的时候，能够真正掌握传统文化，促进学生的身心发展，让学生从初中就能够具有良好的素质基础。

　　【关键词】新课改；初中政治；教学效果；方法

　　中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2024）05-031-01

　　引言

　　政治是初中生进行中考必考的一门学科，体现了一名初中生的个人素养，对学生以后的发展也有着重要的作用。在新课程标准的不断改革下，越来越重视学生的综合素质，政治学习就是对初中生综合素质最直接的考察方式。自古至今，中华优秀传统文化在我国一直以来，具有十分强大的社会影响力，为了不断提升我国初中生的思想文化素质，在当代我国初中政治学科的课堂教学中，已经积极加入了中华优秀传统文化，从事实上情况来看，对全部传统文化内容进行有效的理解与吸收，不仅能够有效地提升我国初中生的政治文学思想素养、道德思想情操。同时还同样具有许多方面上的优势，因此就非常需要学校教师能够给予初中学生进行相应的学习指导，以利于保障初中生最终能够对大部分传统文化内容，有一个完全正确的理解，从而逐渐真正养成一个科学且良好的行为习惯，并能够对学习成果进行有效应用，从而使自身的综合素养得到有效发挥。

　　一、新课改下我国初中政治课堂的实际现状

　　（一）老师教学方式比较传统，课堂教学效率较低

　　现阶段，很多老师依然受传统的应试教育观念的影响，在实际的教学过程中不注重改革创新，依然采用比较古老刻板的教学方式，就导致初中生在学习的过程中学习兴趣不高，而且传统的教学方式难以达到预期的教学效果，降低的学生参与的积极性，老师按照自己的方式进行教学，不懂得跟随社会的进步，也不利于学生成绩的提高。

　　（二）学生对于政治学习的积极性不高，自身的学习效率较低

　　大多数学生认为政治不是主要的考试学科，因此就对政治学习的积极性不高，认为只要在考试之前进行一些背诵在考试的时候能取得好的成绩就够了，这对学生的成长发展是非常不利的，成绩不是学习最主要的目标，真正的提高自我才是，初中生自身面临政治的学习就不高重视，这样就会很难达到老师期待的效果，学生自身对政治的学习效率也会降低。

　　二、新课改下提高初中政治课堂教学效果的主要措施

　　（一）在教学过程中多与学生进行一些互动，提高学生的学习兴趣

　　政治的学习不像其他学科一样需要做太多的习题来进行巩固，而是主要靠自己理解掌握，如果只是靠死记硬背是完全不可以的，尽管能够背诵下来，也不能理解，更不能做到长期记忆，就导致学生对政治学习的积极性不高，因此，在实际的教学过程中，老师应该多与学生进行一些互动，让学生能够在积极活跃的课堂氛围中感受到学习的乐趣，掌握学习的方法，激发学生的学习热情。

　　例如，老师在教授法律法规的时候，可以先让学生了解一下最近的一些国际讲话，让学生对基本的常识先有一个大概的理解，然后和学生一起进行互动，让学生自己发表更高效的进行记忆理解的方法，通过例子与学生进行更多的互动，开拓学生的思维，让学生更好的记忆，通过学生的学习兴趣

　　（二）对学生进行充分的了解，做到因材施教

　　每个学生都有自己的特点，有自己擅长和不擅长的方面，因此老师在日常生活中，要对学生多进行一些了解，尤其是初中生初次面临繁重的学业，难免有些不适应，老师就要对学生多一些关注，尽量对每个学生多一些了解。例如，对于能力较强的学生，对他们可以提出一些较难的问题来让他们进行思考，对于基础较差的学生，就要多鼓励他们，让他们尽量回答一些力所能及的问题，提高他们学习的积极，让他们更加自信，让每一个学生都能够找到自己感兴趣的方面，使得他们对政治的学习更加自信。

　　（三）采用先进的教学方式，提高教学效率

　　在科学技术的不断进步下，计算机网络教学越来越普及，通过先进的教学技术，可以激发学生的学习兴趣，让学生在先进的技术中感受政治世界的精彩，通过先进的技术，老师可以让学生身临其境的去学习，让知识变得更加通俗易懂，在老师提高教学效率的基础上提高学生的学习兴趣。

　　结语

　　综上所述，在初中教学过程中，要高度重视政治课堂的教学，政治的学习体现了一个学生的综合素养，对学生全方面发展具有重要作用。提高初中政治课堂教学效果，让学生在积极活跃的课堂氛围中学习政治，从而提高自身的综合素质，多与老师进行一些沟通与交流，通过先进的教学手段，培养初中生对政治的学习兴趣，健全初中生的人格培养，为初中生今后的学习与发展奠定基础。

　　参考文献

　　[1] 温海艳.新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果[J].南北桥，201(10):25-26.

　　[2]李廷辉.新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果[J].未来英才，2016(19):145-146.

　　[3]薛孟珍.运用教育理论指导，提高政治教学效果[J].新课程学习（学术教育），2010(08):111-114.