反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的价值

　　王久玲

　　（太仓市第一人民医院 江苏苏州 215400）

　　摘要：目的 以提高母婴同室产妇产后护理水平为研究目标，在临床护理中实施反馈式健康宣教，明确其对产妇的影响。方法 以2023.01-12 时间段中于院内分娩的产妇为分析对象，共计95 例，按照诊疗先后顺序设置成对照组（49 例）、观察组（46 例），分别以常规手段、 反馈式健康宣教手段实施两组护理干预，对干预情况进行分析。结果 产妇喂养知识掌握程度、个人护理能力方面，两组相比，观察组各项值更高（P<0.05）。结论 在临床护理中实施 反馈式健康宣教，有利于提高母婴同室产妇喂养知识掌握程度，增强个人护理能力。

　　关键词：产妇产后护理；反馈式健康宣教；喂养知识

　　母婴同室是指，将新生儿和产妇安排在同一个房间内，以促进母婴亲子关系的建立和母乳喂养。做好母婴同室产妇产后护理工作，有利于产妇产后尽快恢复，为新生儿健康发育提供一定保障[1]。文中以提高母婴同室产妇产后护理水平为研究目标，在临床护理中实施 反馈式健康宣教，明确其对产妇的影响，具体如下。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　以2023.01-12 时间段中于院内分娩的产妇为分析对象，共计95 例，按照诊疗先后顺序设置成对照组（49 例）、观察组（46例）。年龄范围方面，两组年龄：20 岁≤年龄≤34 岁，观察组均值（27.43±3.33）岁，对照组均值（27.45±3.31）岁。经统计学系统处理两组基础资料相关数据信息后证实可比性高（P>0.05）。此研究经医院伦理委员会同意、审批。择取要求：均为初产妇；资料齐全。剔除要求：中途退出。

　　1.2 方法

　　1.2.1 对照组行常规护理干预

　　口头方式告知产妇产后相关注意事项，提醒注意保持饮食清淡、营养，注意休息。

　　1.2.2 观察组在对照组基础上行 反馈式健康宣教

　　①个性化教育：了解产妇的背景、健康状况和产后护理需求，针对每位产妇的具体情况和需求，提供个性化的健康宣教服务。②模拟演示：通过实际操作演练的方式，让产妇积极参与到产后护理技能的学习中。例如，教授正确的母乳喂养姿势、宝宝洗澡和抚触技巧等，让产妇亲自动手体验，并及时给予反馈和指导。③视频教学和案例分享：利用视频教学和真实案例分享的形式，向产妇传递产后护理知识。可以展示正确的护理操作流程、常见问题的解决方法，让产妇更直观地了解并学习。④设置问答互动环节：组织产妇交流活动，鼓励产妇提问，让产妇参与讨论和提问，并及时解答问题，鼓励他们分享产后护理经验，促进学习和交流。⑤定期跟踪和评估：在产后护理过程中，定期跟踪产妇的护理效果和健康状况。及时给予反馈和指导，持续改进护理方案。

　　1.3 判断标准

　　评估两组产妇喂养知识掌握程度（产妇喂养知识掌握程度评估量表，最低0 分表示产妇喂养知识掌握程度极差，最高100 分表示产妇喂养知识掌握程度极高）、个人护理能力（产妇个人护理能力评估量表，最低0 分表示产妇个人护理能力极差，最高100分表示产妇个人护理能力极佳）。

　　1.4 统计学方法

　　使用SPSS20.0 软件分析数据，t 和`x±s 为连续性变量中服从正态分布的计量资料，卡方和%为计数资料，P＜0.05 为有统计学意义或价值。

　　2 结果

　　产妇喂养知识掌握程度、个人护理能力方面，两组相比，观察组各项值更高（P<0.05）：

　　产妇喂养知识掌握程度评分、个人护理能力评分，观察组分别为（89.52±3.26、88.97±4.15）（分），对照组分别为（82.41±2.11、82.10±2.03）（分），结果t=12.696，P=0.001；t=10.346，P=0.001。

　　3 讨论

　　常规护理模式下，虽然有利于母婴同室产妇产后恢复，但是整体护理效果达不到理想。而反馈式健康宣教是指在进行健康教育和宣传时，通过不断收集患者、家属的反馈意见和建议，及时调整和改进教育内容和方式，以更好地满足受众的需求，提高宣教效果[2]。

　　将反馈式健康宣教应用到母婴同室产妇产后护理中，通过听取产妇和家属的反馈意见，可以更好地了解他们的需求和疑惑，有针对性地进行健康宣教，提供个性化的护理指导，增强健康宣教效果，让产妇主动参与到产后护理中，丰富产妇喂养知识，有利于培养并提高产妇个人护理能力[3]。结合文中研究结果，产妇喂养知识掌握程度、个人护理能力方面，两组相比，观察组各项值更高（P<0.05）。提示，在母婴同室产妇产后护理中应用反馈式健康宣教效果较佳。

　　综上所述，在临床护理中实施 反馈式健康宣教，有利于提高母婴同室产妇喂养知识掌握程度，增强个人护理能力。

　　参考文献：

　　[1] 王莺. 反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的疗效观察[J]. 中外女性健康研究,2021,10(5):93-94.

　　[2] 封秀玉. 反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(47):8.

　　[3] 宋亭亭,高雨典. 反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用及满意度分析[J]. 母婴世界,2020,9(34):256.