苏乐堂
对于党建方面的工作,目前中小学都在进行有益的探索,我认为在探索过程中应把握如下几个问题:
一、把握规律性,注重党建工作与中小学工作的有机结合
中小学党建工作的规律,可以说是学校干部成长规律和教师专业发展规律的有机结合。
把握学校干部的成长规律,就要选好用准学校干部,实现人岗相适、人尽其才、用当其时;要从严管理干部,既不逾越底线又能创先争优;要精心培养干部,既能懂专业、善治理又能敢担当、作风正;要把党员干部培养与教师发展相结合,把党员干部培养成业务骨干、把业务骨干培养成党员。在当前强力推进党建工作的过程中,要以过硬支部建设为抓手,选准配强党支部成员。只有紧紧依靠学校党支部,才能把上级提出的党建任务与学校工作有机结合,使党建工作的各项任务目标真正走进教师和学生的心中。
把握教师发展规律,就要突出讲政治的根本要求,进一步加强中小学意识形态领域工作。通过加强党建工作,让校长、教师把讲政治的要求内化于心、外化于行,融入教学及管理工作,做政治上的明白人,始终不忘初心,端正教书育人方向。另外,还要结合学校师德建设,增强教师的获得感和幸福感,引导教师争当“四有”好教师。
做到学校干部成长规律和教师专业发展规律的有机结合,就要始终围绕党的政治核心作用如何发挥、党组织战斗堡垒如何建设、党员先锋模范作用如何体现等问题,将党建工作融入教育改革发展全过程,融入立德树人全过程,融入构建现
代教育治理体系全过程,融入办好人民满意教育全过程,达成党建、业务同向同心,实现抓党建促教学的目标。当然,在二者结合时要采取丰富多彩、灵活多样的有效实现形式,让学生和教师喜闻乐见、自觉践行。
二、坚持实效性,把师生精神和行为的深刻变化作为党建工作的落脚点
学校党组织要确定党建工作目标,明确责任人,优化工作措施,做到人人过关,事事到位。
坚持实效性,强化党员责任区建设是关键。党员责任区建设的任务是:各党支部安排党员与所属教职工结对子,把党组织的工作目标任务落实到非党员教师身上,确保非党员教师完成党员安排的各项工作。
坚持实效性,深化教书育人承包责任制是保证。教书育人承包责任制要求:每位教师根据学生情况开展针对性帮扶,即对学生在思想上引导,心理上疏导,生活上指导,学习和职业生涯规划上辅导。其中,对学生学习上的辅导是总抓手,由此可以发现学生在思想、心理、生活、家庭、职业理想、职业规划等方面存在的问题,把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的方针政策、法律法规、传统文化、社会主义核心价值观等有机地融入到学生的学习和日常教育管理中,收到润物细无声之功效。把党建融入校园文化建设,进一步丰富校园文化发展内涵。学校要组织编印适合学生特点的党建校本教材,把党建活动引向深入;利用党的节日进行专题宣传等,为党建融入教育营造浓厚氛围。
（作者单位：山东省邹城市兖矿第一中学）
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