人才培养模式创新实验区

　　南京大学软件学院是教学研究型工科学院，拥有国家级软件工程人才培养模式创新实验区、国家软件人才国际培训（南京）基地。其中软件工程本科专业是国家级特色专业，一直被“中国大学评价”课题组评为该专业最高等级A++级，并连续六年排名位居全国高校前两位。近日记者专访了学院教学委员会秘书丁二玉老师，了解该学院人才培养的相关举措与成果。

　　三大措施帮助学生参赛软件学院向来鼓励学生参加全国性和国际性的软件设计竞赛，针对本届“中国软件杯”大学生软件设计大赛，学院采取了三大措施为学生提供帮助。

　　首先，鼓励和组织学生参加全国性和国际软件设计竞赛，并提供必要的费用资助、场地和设备。其次，为了切实鼓励学生的竞赛参与意识，学院还规定在竞赛项目中取得一等奖的学生，在免试研究生时计入学分成绩。最后，学生自己联系确定指导教师。指导教师为学生的竞赛工作提供指导性意见和定期工作评审。

　　多管齐下培养创新人才

　　学院在培养创新人才方面有独特之处。首先吸引优秀人才加盟提升师资，这受益于学校先后启动的“千人计划”、“青年千人计划”以及“长江学者奖励计划特聘教授和讲座教授”、“登峰人才计划”等活动。此外，建立适应软件产业的高水平工程型师资队伍运行机制：聘请产业界高级专家兼职，提高适应产业的教学水平。建立体现工程型师资队伍特色的团队教师考核与管理机制：从师资引进、晋升、退出等环节建设满足工程型师资队伍建设的管理与考核机制。建立青年教师培养制度：要求青年教师每月到资深教授课堂上进行1次教学观摩；每年提供去国外高水平大学或国际著名软件企业进修或访问的机会。建立教学研讨制度：每周至少组织1次教学研讨，集中交流与讨论课程教学建设、教材建设、以及教学中的心得与问题。

　　在人才培养方面，学院做的大量工作：分类、重点培养创新人才。进行了“三三制”本科人才培养体系改革，按照学术研究型、就业创业型和交叉复合型分别进行针对性培养。

　　在课程体系和教学方案上专门设置培养学生创新能力的内容。在软件工程的教学中，注重用户为中心、问题发现、不确定性处理及折中决策，提高了学生的创新意识和能力。

　　结合国家的卓越工程师培养计划，创立系列创新人才培养办法，包括：推广问题驱动教学和研讨式教学方法，建设实践、实训、实习一体化的工程能力训练体系，多方面支持校内、校外的创新竞赛等等。

　　联动产学合作 收获硕果累累

　　软件学院在人才培养工作中高度重视企业需求和企业合作。在总体设计上，将专业基础和企业需求有效融合，建立了兼顾专业基础与企业需求的人才培养模式，获得了2009年国家级高等教育教学成果二等奖。

　　具体实施时深化与企业的合作：调研企业使用人才的反馈和人才培养的要求与建议，改进人才培养体系中的产业需求部分；与企业合建课程，与企业合建实验室，在企业设立实验、实训和实习基地，实现人才培养共赢；利用企业案例资源，合作进行产品创新案例分析与意识培养，培养学生创新和创业能力。

　　经过努力，十年来学院为中国软件产业培养了一批批优秀的人才；软件工程专业人才培养体系和工程化实践教学体系获得了第五届和第六届高等教育国家级教学成果奖；《计算系统基础》、《计算与软件工程》、《操作系统原理与实践》课程是国家精品课程。

　　在学生就业方面，学院毕业生发展前景良好，约有50％的毕业生升学和出国深造，出国去向包括：卡耐基.梅隆大学、牛津大学、早稻田大学、香港科技大学等40多所国内外大学；就业率连续三年保持在研究生100%和本科生99%的高位，85%以上的毕业生就业地分布在上海、南京、深圳、广州和北京等国内一线城市，就业单位主要有IBM、Microsoft、Intel、百度、腾迅、阿里巴巴等著名软件企业。

　　本报记者 冯霄霞