执着於对教改事业的一份承担
- 来源:澳门月刊
- 关键字:执着 教改事业 承担
- 发布时间:2010-06-13 14:42
澳门回归10年来，澳门社会发展日新月異，已晋身国际化旅遊都市，澳门传统教育如何与时俱进，紧贴社会发展新的需要？如何改革传统教育、培养新型社会人才？适逢濠江英才学校即将开办，记者带着一连串问题，採访了担任全国政协委员的濠江中学尤端阳校长。
当记者来到位於澳门亚马喇马路的濠江中学，首先映入眼帘的是现代化的粉红色教学大楼、开阔的绿茵操场、庄严的何贤纪念堂。最吸引眼球的是一座褐红色的浮雕塑像，刻有江泽民主席的题词———“濠江中学桃李芬芳”。正值学校小休时间，操场异常喧闹，一群群笑脸如靥的学生在操场周围，笑声朗朗。步入二楼宛若书房般的校长办公室，只见尤校长精神奕奕，眼神里充满谦和。初次见面的尤校长，给人沉稳睿智、平易近人的印象。简短寒喧之后，尤校长笑容可掬地打开了话匣子。
教育改革当务之急
尤校长告诉记者，数十年来，澳门传统教育，由课程设置、教学内容及教学方法均显得保守，目前，澳门的教育制度是滞后的，现时澳门的教育尚未适应社会经济的高速发展，未能跟上社会及市民对教育的更高要求。他感慨道：传统办学，学校为追求升学率，着重向学生灌输大量书本基础知识，而忽略培养学生的创新能力。目前港澳学生的升大压力相对於国内学生来说並不大，以澳门来说，各中学平均升学率为80%，濠江中学近年来高达90%，近两年保送到重点大学学生佔高中毕业生人数8%左右。他坦言，鉴於学生的升学已不成问题，故因应社会发展的需要，濠江中学积极鼓励学生参与各类余暇活动，目前各类兴趣小组达60多个，包括文体类、学术类，在各项比赛中，濠江学子不负众望，屡获殊荣。如国际数学、计算机奥林匹克，获奖不少，去年在“全澳青少年太阳能灶创新发明大赛”，濠江学生利用铝片、锡纸及平面镜等砌成太阳能灶，将水升温至最高达四十五度而夺得冠军。另外，濠江学生发明的洗手间内洗手水的循环利用装置亦获得“第24屆全国青少年科技创新大赛”二等奖……为学校争光，也为澳门争光。
尤校长续称，今后将更注重把创新意识理念与紮实的基础知识结合，还着重培养学生学会如何做人处事、具备良好的公民道德意识、终身学习的能力及与人相处的交际能力。
英才学校一校两制
谈及名誉校长杜岚曾提出“多收一个学童，社会就少一个浪子”的教诲。尤校长说，濠江中学一贯坚持教育理念“有教无类”，生源层次广泛，学生资质参差不齐，所以学校有针对性地实行“因材施教、分层教学”，以保证在提高学生整体素质的同时，培养出一批“高分、高能、高质量”的学生，为社会培养及输送有用之才。
“而今新的历史时期，社会需要的知识型人才更具国际化，教育事业如何再创辉煌？”尤校长坦承，压力甚大，学校管理层深切感受到澳门社会经济发展之快，家长对高素质教育之热切需求。教育要跟上社会发展的步伐，遂萌生出在氹仔创办“濠江英才学校”的意念，並获时任社会文化司崔世安司长及教青局局长苏朝辉的认同，2009年正式向教青局提出申请，並於2010/2011年度开始招收幼儿园及小一学生，给正闹幼儿园K1学位荒的家长带来佳音。
尤校长满怀憧憬地说，濠江英才学校将投资改建第一期校舍工程，以作幼儿园及小学校舍，並将於7月中完成，配备各种专用室、午睡室、钢琴室、舞蹈室等；第二期中学校舍将会投入更多资金，希望能於2013年招收中学生。在办学特色上，坚持四个一流：一流设施、一流师资、一流教学、一流管理，运用双语（英语及普通话）教学，培养具国际视野的精英人才。
两会精神肩负使命
尤校长深感欣慰地说，两会期间，温总理提出“要优先发展教育事业，强国必先强教，只有一流的教育，才能培养一流的人才，建设一流国家”。尤校长认为，一流的教育有许多突破点，一流的师资最为重要，因为有了一流的师资，才能培育出一流的学生，才能办好一流的学校；有了一流的学校，才会有一流的教育，培养出一流的人才，从而建设一流的国家。
“目前澳门教师现状令人担忧，一直以来，就读师范大学的澳门优異生偏少，特别是数学、英文专业的毕业生更少，直接导致各学校聘请教师困难，其中以数学教师最为奇缺。”在两会期间，受澳门青年联合会会长陈明金的委托，他与澳门青联副理事长李佳鸣，会见在北京各高校就读的百多名澳门学子，了解到当中竟然没有一个是师范大学数学系的学生，令人不禁忧虑优质的教师后继乏人，直接影响澳门今后教育水平的提高。他呼籲特区政府要思考如何从多方面採取措施，吸引优秀人才投入教育事业，鼓励他们终身从教，以使教育事业能持续发展……
尤校长又强调，“目前教师的待遇虽有逐步提高，但教师工作压力大、工作环境局限、负担重、上课节数远超国内（每周20多节课），要吸引有才年轻人入行，终身从教，又谈何容易？”如何尽快完善教师职程，拉近官校、私校教师工薪及提升年青教师的教育水平等议题应引起社会关注。
尤校长又提到，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出“职业教育要以就业为目标，以着力培养学生的就业创造能力为发展方向”，他感叹澳门现有两所职业中学的办学路向颇有偏差，实际上是偏向办普高，其绝大部分学生毕业出路仍然是继续升学。尤校长又透露，澳门现时学生的留级率、辍学率达10%和5%，同邻近地区相比都是相当高的。他指出，社会应鼓励一些基础知识薄弱、甚至有厌学情绪的学生因应自己个人的兴趣爱好，选读各类技能课程，最终达致一技傍身。另一方面，职业中学因缺乏行业的参与，欠缺对口企业掛钩，学生难以找到就业出路，使职业教育缺乏吸引力，建议政府特别是教青局要重视职业教育，牵头引领社会企业与其掛钩，为职中会展、导遊、饮食、计算机等技能型人才提供相对应的职位，解决中小企招人难及职中学生就业难的两难境地，使各教育机构人才真正各尽所能，各得其所。
施政报告值得肯定
谈及澳门政府施政报告，尤校长中肯地认为在民生方面做得较好，在住房、老人保障、交通等方面融入了温总理提出的“改善民生，保障民生，创造和谐社会”的要求，但是否将之放在“重中之重”，保障市民的安居乐业，以及怎样去具体落实，还待政府各级官员在搜集广大社会民意、借用社团等民间力量之余，高瞻远瞩地在更高的层面去思考，去驾驭社会。另外，要进一步加强民众的民主监督，过去众多的施政瑕疵如欧文龙贪腐事件，就暴露了过去特区政府施政团队缺乏监管的弊端。
他进一步指出，特区政府近年来对教育比较重视，但教育资源仍投入不足，众所周知，教育是国家之本，国家提出教育经费要求佔国内GDP4%，香港亦接近3%，有庞大盈余的澳门却仅佔1.6%。他冀望特区政府能切实加大教育资源的投入，落实国家提出的教育优先发展的教育政策。另外各项教育资源能否公平应用及能否发挥最大效能，有否有力监督，亦值得深思……
尤校长身为一校之长，除了深入管理学校事务及教学工作，还积极参与多项社会工作，如担任澳门特别行政区教育委员会委员、澳门中华教育会监事长、澳门霍英东基金会信托委员会委员、澳门书法家协会副主席等职务。当记者问及目前教学工作时，尤校长笑称，“现时失业了！没有生物课教了”，他指向墙上琳琅满目的字画，滔滔不绝地道，“现在正潜心於书法教学，培养学生对书法艺术的修养……”，他又如数家珍般展示出数卷字画，记者见到字体刚劲浑厚，一股敬佩之情油然而生。
在教育领域尽职尽责，为教改事业进言献策；在教学上不遗余力，为教育后人发光发热，正是尤端阳校长最真实的写照。
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