学生消费观念对学校周边经济影响

随着人们物质生活水平越来越高，学生只要在日常生活中张口向家长要钱，家长都会满足，但较少引导孩子形成正确的消费倾向与消费观念。但学生的消费观念对于学校周边经济的影响不仅有正面的，还有负面的。因此，高中生必须加强学习，正确树立消费观念，有计划地理性消费、科学消费，尽可能消除对学校周边经济的负面影响，最大限度发挥正面影响，为学校周边经济稳定健康发展贡献力量。下面就对学生消费观念对学校周边经济的正面与负面影响进行阐述，探讨学生发挥对学校周边经济正面影响的措施。

学生消费观念对学校周边经济的正面影响

从正面影响角度看，当代学生的消费观念发生改变，更因为学生不断改善消费观念，在很大程度上促进学生的消费，因而不管是对学校周边的餐饮、超市、饰品、服装等物质需求类型的经济实体，还是对文化用品、网吧等精神需求类型的经济实体，都会产生影响，使得消费不断趋于便捷。与此同时，学生的消费观念较快地更新和发展，形成批量消费现象，这对学校周边经济有着巨大的带动作用，充分发挥正面影响。

学生消费观念对学校周边经济的负面影响

从负面影响角度看，学生消费观念之所以对学校周边经济产生负面影响，主要原因在于学生需求越来越快速，很多饰品、超市等经济实体的货物更新速度跟不上该速度，导致货物积压。且在互联网时代，学校周边开始涌现手机体验店，导致更多学生热衷于网购，特别是高中生，几乎人人都有手机，网上购物变成他们的日常消费行为，这对学校周边没有开辟网络领域的店铺造成巨大压力 [2]。此外，学生消费标准较高且对食物很挑剔，这对学校食堂造成压力，而学校周边的经济实体就一味迎合学生喜好，使得学校和教师不得不禁止学生到学校周边用餐，形成校内与校外的经济发展矛盾，对学校周边经济产生不利影响。

学生发挥对学校周边经济正面影响的措施

了解学校周边经济构成

为在学校周边经济的发展中起到积极作用，学生首先应清楚了解学校周边经济的基本构成，以便有意规范自己的消费行为，促进正确消费观念的形成。诊所是学校周边常见的经济实体，尽管很多学校都有校医，但往往因医疗器械不全、人手不足等因素而无法较好地诊疗复杂的疾病，转到学校周边的诊所或医院就成为学生最佳的选择。其次，餐饮是学校周边最多的经济实体，除开学校的食堂，很多学校并不限制学生到校外买食物，而学校周边的餐饮经济以饮品和各种各样的小吃为主，餐馆只是学生在休假期间消费的选择。

第三，文化用品类经济实体，因为学生尤其是中学生对参考书、文具等文化用品的需求是很大的，因而该消费需求带动人们在学校周边开设文具店，还有书店，它在学校周边的市场也很大，因为中学生尤其是高中生正处于学习生涯中最激烈的阶段，很多学生觉得教师布置的作业难以满足自身学习需求，于是购买大量课外参考书、习题等，尽管部分学生根本没时间做题，也会选择随大流，购买课外参考书，以求得心理平衡。面对这样的情况，高中生应注意调节，不要在没有需求的情况下盲目消费。

第四，特殊经济构成。在学校周边有一些特殊经济实体，即网吧、KTV等娱乐场所，尽管学校明令禁止学生进网吧，但根本无法彻底阻止学生走进网吧的脚步，这表明学校让学生承担巨大的压力，部分学生甘愿顶着违反校纪校规的风险也要走进网吧消费，使得学校周边依旧被大量网吧占据。互联网的不断更新与快速发展致使学生在学习功课的烦闷中找到更好的宣泄压力的场所。这就需要学生加强对自己的控制，找到其他更健康的压力释放方式，听听音乐、看看课外书等等，制约学校周边网吧特别是黑网吧的发展。

积极端正自身消费观念

为端正消费观念，学生须从自身角度着手，积极调整，主动参与一些社会劳动，在劳动中端正自己的价值观，同时踊跃参加一些农村生活体验活动以及社区公益活动[3]。在体验农村生活的过程中，学生能积极投身劳动，基于劳动锻炼培养正确价值观，形成节约意识，从而慢慢端正消费观念，预防在虚荣心的驱使下在学校周边过度消费；在参加社区公益活动的过程中，学生能通过帮助他人体会快乐，提升自身价值观，将更多的注意力和精力投入到更有意义的事情上，预防过度消费，端正自身消费观念，养成健康的消费习惯。

不断丰富消费理财知识

尽管学生的学习任务是繁重的，但在当今的知识经济时代，学生不能死读书，要注意全面发展。实际上高中阶段的部分文化课会涉及到理财与消费等方面的知识，特别是思想政治课，这是学生学习消费理财知识、端正消费观念的重要阵地，学生在课堂上应把握住机会，积极学习理财知识，掌握使用的消费知识，并重视将从课堂学到的消费理财知识用于实践，合理约束自己在学校周边经济实体的消费。学生还应提高对学习消费理财知识的重要性的认识，尽可能利用课余时间尽可能多了解一些新的理财观念、消费知识，关心对消费理财知识的涉猎与丰富，尽早学会理财，规划对自己零花钱的使用，规范消费行为，在学校周边经济的发展中发挥正面促进作用。

学生消费观念对学校周边经济产生的影响较为重要，且具有两面性，作为学生尤其是高中生，必须积极转变学习理念，不要受到书本知识的局限，要在消费实践中不断总结和反思，形成正确的消费观念，不断提升自身素质水平，尽可能消除自身对学校周边经济的负面影响，最大限度发挥正面影响，促进学校周边经济有序健康发展。

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