２０１８年４月１７日九时许，在我校八（１３）班聆听了来自江苏省南通市通州区的正高级、特级语文教师丁卫军老师上的示范课———怎样写作文；十四时至十七时又聆听了丁老师的精彩讲座———《改造写作教学———让写作教学看得见》。
丁老师微笑着走入教室先是作了自我介绍“我是江苏省通州的丁老师”，随即在白板上写下了“南通州”三字，大声道“南通州北通州南北通州通南北”，一学生思考约一分钟后答到“东当铺西当铺东西当铺当东西”，满堂响起了热烈的掌声。就在这有趣的掌声中开课了……
丁老师提出问题“同学们，现在对我的影响如何？给你８分钟，请用１５０字描述。”这是一个发散性思维的作文，学生经过８分钟的积极思考写作后，丁老师让８位学生展示了自己的精彩描写，有写动作的、有写语言的、有写外貌的、有写思维活动的、有综合写的……丁老师的评价方式有让学生自评的、有学生互评的、有老师点评的，亮点多多。丁老师通过对学生作文的点评，一一道出写作文的方法———如何人物描写？如何动作描写？如何情景描写？学生也在快乐风趣中学到了写作文的方法和乐趣。
丁老师一反常态作文的教学方式，让学生在生活中作文、在情景中作文，因为作文素材来源于生活。丁老师的入课方式很特别也很自然，在点评中语言追求严谨，也很风趣，这彰显了丁老师的语文功底之深、平常修炼之严谨、对语文学科的热爱、对语文教学的研究之深入。这就是名师之“名”所在。我们通过这些细节再次感悟到“冰冻三尺非一日之寒”“台上一分钟台下十年功”的真谛，这就是我们要领悟的。
在下午的讲座中，丁老师就《改造写作教学》进行了细致的讲解，从教学实例谈教学方法，从对学生作文的指导和批阅谈对学生人格的塑造，讲的有“骨”有“肉”，让听者耳目一新。
丁老师在讲座中提到了许多观点是我们值得借鉴学习的。在教育教学观念上主张“教育要寻找良心，这是教书的使命”、“教学贵在反思，要高瞻远瞩”、“对学生要关心要严格”。在教学方式上主张“启发诱导”“要善于引导学生发散思维”“多读多写”。在做人态度上他说“是学生成就了我，是前赴后继的学生把我托高了的”，多么的谦逊！在对他的讲座看法上，希望同仁们“不要带着屁股来听讲座，要有批判精神，要有自己的主张”，这是实事求是的精神，是一分为二的态度。这些就是名师的治学态度和做人道理，正是这种谦逊的态度和求实的精神支持名师们成“名”了。
名师们成“名”，“名”就在：有一颗善良的心———爱心，有严谨治学、求实的态度，有不苟同于别人、独树一帜的思想，有善于总结、细心观察的品质，有坚韧不拔的精神，有不断进取的毅力，有好学的热情，有高瞻远瞩、不计得失的境界，有豁达、不计个人恩怨的胸怀，有远大的志向，有善于思考和写作的习惯，有累累硕果
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