基于中职学生管理工作中存在的问题及对策

　　【摘要】随着社会的快速发展，对于技术应用型人才的需求也逐渐增加，对于中职学生的严格培养也更加重视，而传统的管理模式已不适应中职教育现代发展速度，因此，对于中职学生管理工作也加大了难度，本文对中职学生管理问题进行研究，并提出相关的对策，以便更好的管理学生。

　　【关键词】中职学生 管理工作 问题策略

　　中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）12-0004-01

　　前言：对于中职学生的教育理念主要是以培养技术型人才为主导，对学生更加重视实践能力，创新能力。培养社会前线人员，为满足社会的需求，以严格、专业的态度管理学生成为社会可用人才。对于中职学生正处于青春阶段，对于事物理念都有自己想法，，同时在此阶段他们逐渐形成自己的人生观念，这一阶段的教育对未来学生的发展有很大影响，所以中职学校要做好正确的管理工作，培养学生良好的素质能力，成为专业的技术型人才。

　　一．当前中职学校学生管理工作的现状

　　1.学生管理工作不够完善

　　中职学校主要以教育专业为主，对于管理经验相对缺乏，同时管理方式不够完善。中职学生相对重点高中学生来讲，管理更有难度，必须提高对学生的管理要求，因为相对来讲，中职学生较为活泼，个体独立、更为彰显个性，对于原有的教学方式已经不能实现现代管理的要求。目前，大部分中职学校的管理制度还没有进行更新，传统的说教方式已经不能实现有效效果。这个阶段学生都处于叛逆心理，对于“政治教育”让学生内心更加排斥，从而起到起反作用。并且这种管理形式会疏远师生之间的关系，从而影响老师的专业教学效果。

　　2.学生自制力不强同时学校对学生的思想教育不足

　　每个学校都有相应的校规校纪，这在学生的想法行为上有着一定的影响力。在校期间学校要定期对学生进行思想管理，引领学生在成长中树立正确的行为理念，培养学生自身素质，让学生自觉管理自己的行为。中职学校要想提高对学生的管理工作，首先要提升对学生的思想教育，打消学生强烈的的叛逆心理，让学生树立正确的人生观。同时，一方面对于有些学生自身基础较差，对于教育科目产生厌恶心理，导致在专业知识上出现很多困惑之处，从而对失去对学习的兴趣，同时产生逆反心理。另一方面，中职教学内容主要是专业性知识，教师在教学时没有创新的教学港式，无法带动学生的学习兴趣，从而导致学生产生厌学的心理。

　　3.学校管理表面化

　　对于有些中职学校的管理存在表面现象，忽视管理与教育的相互结合，使学生无法重视学校的纪律，对于学生的叛逆心理无法控制，经常犯错以至于影响学生对专业课程的学习。中职学校一心将教育专业放在首位，忽视对学生的管理工作，从而影响学生良好素质的形成，学生将在以后的生活学习中不能严格的要求自己，不能培养出社会理想型有用人才。

　　二．推进中职管理工作的发展

　　1.学校与家长进行交流，一同管理学生

　　对于中职学生都处于青春期阶段，学生在学校和在家中环境不同可能表现也不相同。[1]所以学校要想管理好学生就要与家长进行联系，对学生进行了解，有针对性的实施管理方式。从而让家长积极配合，毕竟家长更了解自己孩子的习惯特点。在管理上实施学校集体教育，还有家长对学生的针对性教育，这样能更好对学生进行管理。

　　2.加强学生的自我约束

　　对学校管理教育首先教育学生对事负责对己负责的态度。对学生的自我管理进行鼓励。[2]一方面，让学生树立对知识的认识，对专业知识的学习态度，以及良好习惯。同时，教师要引导学生，并鼓励学生进行自我管理。另一方面，让学生学会管理自己的生活习惯，提高生活质量，管理自己的行为责任。

　　3.良好文化的重要性

　　对学校的校风校纪，应该让学生时刻认识到。可以在校园中设立板报，将校风校纪以漫画、小故事等方式进行教育。营造良好的校园文化。重视校园文化的作用。同时在学校的操场上可以设置文明条幅，让学生意识到纪律的重要性。同时学校可以通过校园广播的形式，对积极事件进行表扬鼓励，倡导更多的学生去学习。同时学校要营造公平、公正、平等的校园环境，让学生自觉规范自己的行为。

　　4.加强对学生的职业指导

　　[3]中职学校应该设立学生职业指导教学课程，让学生增强对专业职业的意识，了解所学知识，发掘更深的智慧，引领学生走向正确的学习之风，激发学生的求知欲望，从而更好的培养自身能力与素质。例如；学校可以开展专业性活动，向学生进行专业结构的介绍，校史展视，让学生认识校园，了解学校，了解专业。增强学生对专业的感知认识，使学生切身体会专业技能，正确引导学生思想观念，带动学生以正确的理念去规划自己的未来。与此同时，在职业指导教育上，注重学生个体差异，平等对待，增强学生的自信心，使学生在潜移默化中肯定自己的能力。同时让学生设立自己的目标，并鼓励学生去实现，树立正确的校园之风，对于中职教学的管理有极大的作用。让学生意识到自律能力，有利于中职学校形成良好的校园正气。

　　结语：总而言之，中职教学要加强对学生的管理工作就要从根本上解决问题，让学生自身意识到纪律的重要性，使学生有效的服从学校的管理工作，同时，学校要树立正确的严纪之风，积极的校园氛围，培养高素质的技术型人才。

　　参考文献：

　　[1]宋青梅，丁伟伟. 新形势下中职学校学生管理工作中存在的问题及对策[J]. 卫生职业教育，2016，34(09)：33-34.

　　[2]齐小青，牛社军. 浅谈中职学生管理工作中的几点认识[J]. 科教文汇(下旬刊)，2011(09)：195-196.

　　[3]孙宪萍. 试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[J]. 中国校外教育，2013(32)：37.

　　汤安全

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