提升小学体育教学有效性的策略探究

　　摘要：随着新课改理念的不断深入人心，教师应更多地关注学生的身体素质与健康情况，从而促进学生的全面发展与成长。在小学阶段，体育作为学生的必修课程之一，能够提高学生的身体素质，对学生的全面发展具有十分重要的意义。因此，教师应该更多地关注小学体育教学有效性提升的方法，通过优化体育器材，来保证学生在体育活动时的安全；其次，教师应组织学生参与多样化的室外体育活动，提高学生对体育学习的兴趣；除此之外，教师应结合新型教学理念，对体育教学方法进行完善与创新，注重发掘学生对某项体育活动的特长，帮助学生更好地学习体育知识。本文主要从以上的几个角度开展论述，探索提升小学体育教学有效性的方法与策略。

　　关键词：体育教育；教学方法；有效性；策略探究

　　在当前阶段，教师在开展体育教学的时候，依旧存在着一些不可忽视的问题，譬如一些教师在带领学生开展体育活动的时候，往往采用传统的教学组织方式，并未对教学模式进行完善与创新，导致学生对体育活动提不起兴趣。除此之外，还有一些教师对体育课没有提起重视，在体育课上所花费的心思也十分有限，经常因为教师监管不到位，导致学生在体育课上发生意外，学生进行体育活动的安全没有保障。那么，面对这些问题，教师在开展体育课的时候，具体应该怎样去做呢？下面，笔者就据此与各位同仁共同探讨，以期本论文能够对一线体育教师工作的开展提供一定的借鉴意义。

　　一、合理借助体育教学资源，保证学生安全进行体育活动

　　体育教师在组织学生开展体育活动的时候，首先应该保证学生在体育课上的人身安全，在学生进行体育运动之前，到学生做好充足的准备热身活动。教师还应该教授学生正确的体育技术动作，最大程度地保证学生能够安全进行体育锻炼。除此之外，教师应该合理借助各种体育活动器械，来帮助学生进行体育锻炼，使学生发现自己擅长的体育项目，这样一来，不仅能够激发学生对体育活动的兴趣，还能够使学生将自己感兴趣的体育活动发展成为一项爱好，并保持终身体育的动力。

　　具体来说，首先教师在体育课开展之前，应该首先带领学生做一些热身锻炼，譬如慢跑、拉伸等，使学生的关节得到充分的舒展，这样一来就能够避免学生受到不必要的伤害。随后，教师可以结合学生当前的兴趣爱好引导学生利用体育器材室的一些教学用具来开展体育活动，比如组织学生踢一场足球赛等。这样做的目的主要是激发学生对体育活动的积极性，从而忘记体育运动给自己带来的疲劳感，在参与体育锻炼的同时收获满满的成就感，让学生在兴趣的指引下得到身体上的锻炼。

　　二、组织学生参与多样化的室外体育活动，激发学生的兴趣

　　在小学阶段，教师主要应该培养学生对体育活动的兴趣，而不是教授枯燥的体育技巧与知识，兴趣能够成为学生参与体育锻炼的动力，因此，对于小学生来说，教师应多多组织学生进行室外的体育活动，从而激发学生参与体育知识学习的热情。小学时期学生大多具有贪玩爱动的特点，教师可以结合学生这一发展需求，来对体育课堂的活动进行设计，并结合学生感兴趣的体育活动来组织他们进行体育锻炼，使小学生在与同伴一起进行体育活动的时候感受到充实与喜悦，这样也能够更好地帮助教师达到预期的体育教学教学目标。

　　例如，在教授学生学习篮球的技术动作的时候，笔者就将篮球教学内容与篮球游戏活动相结合。具体来讲，在课堂导入环节，笔者就为学生合理划分了体育活动小组，随后，笔者引导学生在篮球场围绕成一个圆圈，进行手持传球的游戏，在学生与同学进行游戏活动的同时，培养学生对篮球的手感，还能够提高学生之间的合作意识，让学生在熟练技术动作的同时得到一定的锻炼。

　　三、积极转变体育教学观念，善于发现学生擅长的体育活动

　　小学体育教师在教授学生体育知识的同时，也应培养学生对体育锻炼的自信心，结合新课改对小学体育教学提出的新诉求，改变传统的体育教学观念，用新型的教学理念与教学方式，提升学生对体育学习的积极性。同时，教师还应关注到学生的个体独立性，善于发现每位学生擅长的体育项目，并以此来激励学生积极参与体育锻炼，帮助学生树立对体育课程的自信感。

　　例如，在教授学生长跑的动作技巧时，笔者发现有些耐力较弱的学生始终无法在长跑中坚持下来，但是这些学生的爆发力较强，于是笔者就引导这一部分学生进行短跑训练，使学生在短跑中感受速度带给自己的成就感。每位学生根据自己身体条件的不同，都有自己擅长的体育活动，教师应发现学生身上的闪光点，从而建立体育自信。

　　综上所述，教师应不断探索提升小学体育教学有效性的策略与方法，加强对学生的了解，结合学生的实际身体情况与发展特点来设计体育教学活动，在师生的良好配合中实现体育教学目标。教师应对原有的体育教学模式进行完善与创新，激发学生对体育知识进行学习的热情，强化小学生的体魄，使他们在丰富的体育活动中收获一定的体育知识，从而达到素质教育的根本目的。

　　参考文献：

　　[1]张小花.论述小学体育教学设计的思考和实践的反思[J].中国校外教育.2015(8):26.

　　[2]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技.2013(10):87-88.

　　查 汗 （新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州博乐市第二小学）

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