浅谈信息技术与小学语文课堂教学整合的有效策略

　　【摘要】随着信息技术的进步，带来了课堂教学的便捷与高效。现今的课堂教学将现代信息技术有效地运用到语文教学之中，有利于创设情境、营造需要的学习氛围，提高学生的学习兴趣，激发学生学习语文的积极性；同时，能够及时适时补充一些资料。因此，教师应充分发挥信息技术资源的优势，联系教学内容，贴近学生实际，合理运用信息技术资源，提高教学的质量，使课堂教学变得更加生动和高效。

　　随着新课程改革工作的不断推进，信息技术在教育领域中的应用也日益深入。尤其信息技术在小学语文课堂教学中的应用，不仅实现了信息技术和课堂教学的有效融合，减轻了教师的教学压力，丰富了教学资源，也为学生提供了新的学习方式，有助于学生综合能力的全面发展。但许多教师在实际教学中由于一些因素，存在盲目滥用信息技术的情况，不能充分发挥信息技术教学的优势作用。对此，有必要探讨信息技术在小学语文课堂教学中的应用原则和应用策略，使信息技术更好地应用于小学语文教学，为学生打造高效课堂。

　　１　信息技术运用于语文课堂需要注意的地方

　　１．１　多媒体课件不能成为主导。信息技术的发展给教师的教学带来了方便，但现在很多教师在教学中太过依赖于多媒体课件，缺少了与学生的互动，教师在课堂上反而处于被动地位，变成教师是辅，课件是主，必须引起重视并及时改正。

　　１．２　本末倒置，缺失文字。语文课程是学习语言文字运用的一门课程，但有些教师把课件设计的纷繁复杂，各种花里胡哨的动画效果层出不穷，文字却只占了少数，学生的注意力极大地被分散，课堂上做不到专注听课、认真思考。

　　１．３　忽略了板书的重要性。信息技术在语文教学中发挥了极大的优势，但却忽略了传统黑板的重要性，有时教师在教学时，甚至黑板上一个字也没有。因此教师在教学中不能完全依赖多媒体课件。

　　２　信息技术运用于语文课堂的有效策略

　　２．１　视频资料，加深理解。在平时的教学中，有些内容语文老师自身的知识也有限，课文中所涉及的场景，单靠语言的描述，很难引起学生的情感共鸣。尤其在教学一些与年代战争等有关的文章，与学生的实际生活相隔较远，适时地用一些影视资料作为背景补充，情境渲染，可以让学生更快地进入课文中，深切地走入人物世界。如教学《二泉映月》时，我利用多媒体展示阿炳可能遇到的一些不屈、悲伤之事，通过视频、音乐以及资料的补充，让学生从中感悟阿炳一生的跌宕起伏，学生感悟更深。这时再让学生有感情地朗读课文，融情于境，加深了学生对文章的理解。

　　２．２　图片辅助，帮助理解。在语文课本中，为了学生更好地理解课文，会配有一些插画。但学生往往会忽略这些图片，这时教师运用投影把图品展示在学生面前，引起学生的关注。同时，课文中的插画毕竟数量少，这时教师就可以适当地进行一些图片补充，让学生更好地品味文字所描绘的场景。文字、图片相结合，进一步加深对课文的理解。一次教学游记的习作中，我整节课设计了唐僧师徒四人取西经的思路，到达的地方作为范文写作题材，随着师徒四人一起观赏景色，过程中出现的人物形象极大地引起了学生的兴趣。接着共同探讨悟空的作文，好在哪？为什么？缺点在哪？如何修改？学生的积极性非常高，这样的教学，在一定程度上提高了学生自主写作的积极性，让学生乐于写作。

　　２．３　视听结合，渲染气氛。古诗的教学，往往很难吸引学生的注意力，古诗的文字不多，但描绘的内容却不少，此时用上图片、视频，古诗中所描绘的场景展现出来，有利于学生对诗句的理解。再者，古人的表达较为含蓄，喜欢用诗词表达，同一景在不同心境下却是不同的，所以，进行作者生平以及写作背景下的生活状态补充，在教学时尤为重要。同时，在学生朗诵诗，配以相符合的音乐，能让学生更好地感悟文字美，也能培养学生的语文素养。并且有部分的古诗本就可以吟唱，如《水调歌头》等，

　　２．４　补充资料，进行拓展。当课文中所设计的知识点不够全面，学生难以理解时，教师通过资料的补充，可以及时地填补学生这一块的知识空白。同时由于语文课涉及的知识面较宽，知识点也广，教师如果要全讲是不可能的，在一节课的结束后，可以通过多媒体，推荐一些书籍，或是影视资料，指导学生可以自己再去了解一下其他相关方面的知识，更好地丰富学生的知识面，引导了学生语文素养的提高。在教学《广玉兰》时，学生对广玉兰可能不太熟悉，这时通过多媒体的课件就可以让学生更清晰、直观地观察广玉兰。在感悟作者的情感，了解咏物抒情这种写作方式时，则需要学生了解作者陈荒煤的生平，这时，通过信息技术中的多媒体课件就可以向学生介绍陈荒煤的事迹，让学生充分了解作者的内心，从而突破课文的重难点。

　　３　总结

　　拥有现代化的教学手段，合理运用信息技术，可以活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、提供教学质量。还能开阔学生视野，提高学生语文素养。因此，作为教师的我们要不断创新、不断学习、合理利用信息技术，为我们的语文课堂提供有效帮助，使学生的语文素养得到真正的提高。

　　参考文献

　　［１］　周彩霞．现代信息技术在语文教学中的运用［Ｊ］语言文学研究，２０１１．

　　［２］　张康华．在语文教学中使用多媒体技术的尝试［Ｊ］语文教学研究，２００５．

　　［３］　孙小伟．现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用［Ｊ］考试周刊，２０１５．