智慧教育背景下中职幼教专业声乐教学的设计分析

　　摘要：幼教专业是中职教育中的重要组成部分，更是是培养优秀学前教育人才的重要渠道，在中职幼教专业中开展声乐教学的主要目的是为了培养和提升幼教专业学生的额音乐素养，从而为学生在未来的相关岗位就业中奠定良好的技能和知识基础。为了能够有效提高中职幼教专业声乐教学质量和有效性，在当前智慧教育的背景之下，教师必须要不断创新和优化教学方法，要运用多样化的现代化教学手段，将声乐教育与幼教专业进行有效结合，从而实现中职幼教专业学生音乐素养和能力的有效提升。

　　在新课程改革的背景下，我国大部分的中职院校都开展了幼教专业，它是为我国幼儿教育领域培养优秀幼儿教师的重要途径。而对于中职院校的幼教专业学生来说，声乐表演能力是学生必须要具备的，良好的声乐表演能力是学生在未来能够更好完成岗位工作的重要基础，能够让学生更好地应对未来的各种工作需求[1]。随着我国信息技术的快速发展，智慧教育理念在如今被广泛应用于教育教学中，智慧教育即教育信息化，是指要引入先进的教育思想，充分利用各种信息资源和信息技术，培养能够适应信息化社会需求的创新型人才。基于此，为了能够促进中职幼教专业的信息化发展，提升其教学质量，在幼教专业声乐教学中，教师必须要秉承智慧教育理念，在教学中充分利用各种现代化的先进教学资源和手段，从而促进学生综合专业能力的有效提升。

　　1智慧教育背景下中职幼教专业声乐教学现状

　　在目前我国中职院校幼教专业的教学课程安排中，主要分为两大部分的学科，分别为专业技能学科以及公共学科两大类，而声乐教学属于幼教专业的技能学科，并且在技能学科中占据着重要地位。但从目前中职幼教专业的声乐教学现状来看，存在与其他幼教专业课程互相脱节、且缺关联性的教学问题。比如，在幼教专业的乐理课程中学生会进行五线谱知识的学习，但是部分学生对五线谱知识并不能熟练的掌握，从而使得学生在声乐课教学中不认识五线谱，从而导致声乐教学不能够顺利有效的进行。另外，从目前我国中职教育的整体情况来看，还有部分中职院校的教育体系及制度不够完善，很多专业教学还在沿用传统落后的教学方法和模式，缺乏创新的且符合当代学生发展需求的教学理念和方法的应用，使得学生对声乐教学缺乏学习兴趣，学生难以在传统、有限的课堂教学中国深入地学习和掌握相关声乐知识。

　　2智慧教育背景下中职幼教专业声乐教学有效教学策略

　　2.1构建声乐学科网络互动平台

　　在中职幼教专业的声乐学科教学中，教师想要有效激发学生的学习积极性，提升课堂教学效率，就必须要将课堂教学与智慧教育理念进行有机融合，充分利用现代信息化教学资源以及手段，为学生构建声乐智慧课堂。比如，教师可以充分利用互联网技术构建声乐学科的网络互动交流平台，教师与学生在网络互动交流平台中能够不受时间以及空间限制的进行自由的评论、指导、沟通以及分享 [2]。通过互联网互动平台，学生能够将在声乐课后的练习录音上传到平台上，并且可以提问在声乐练习中存在的问题，教师则可以通过互联网互动平台收听学生上传的录音，对学生的练习音频进行指导和点评，并解决学生的疑问。之后，学生可以结合教师在网上互动平台上发表的言论和点评，不断提升自身的声乐能力。另外，学生还可以在互联网互动平台中互相探讨学习，互相交流疑难问题以及声乐练习技巧，通过在互联网平台上的互帮互助实现共同进步。在幼教专业声乐课程中利用信息技术为学生构建互联网互动平台，不仅能够实现教师对学生的个性化指导，因材施教，还能够让学生间形成良好的合作学习关系，从而促进课堂教学效率的有效提高。

　　2.2将慕课、微课等信息化的教学手段应用于声乐教学中

　　在以往传统滞后的幼教专业声乐教学过程中，很多学生都是只能跟着教师的教学要求，被动地参与到教学环节中，在课堂上进行自主学习和思考的机会少之又少。在智慧教育背景之下，为了能够充分体现学生在课堂上的主体性，活跃课堂气氛，教师还需要充分引进基于信息技术而产生的各种现代化的教学手段，为学生构建信息化的高效声乐课堂。声乐课程具有一定的抽象性，实际训练和练习是主要的教学手段。但是由于大部分学生在课堂实训中往往不能够及时吸收与掌握相关声乐知识，在课后由缺乏教师的专业指导，这就在一定程度上阻碍了学生声乐能力的提升[3]。

　　因此，在声乐课堂教学中，教师可以充分利用线上的视频教学对学生起到重要的指导作用。比如，教师可以将慕课、微课等信息化的线上教学方式应用于声乐课堂上，通过线上视频教学的形式引导学生先学后教。这样不仅能够有效帮助学生建立正确的声乐概念，培养学生良好的歌唱能力，还有利于学生掌握正确的发声技巧，起到了重要的课前预习以及课后辅导作用，能够有效激发学生的声乐学习热情，提高学生的额声乐水平。

　　3结束语

　　总而言之，随着我国教育改革的日益发展，幼儿园教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色，我国幼儿教育领域对优秀学前教育工作者的要求也越来越高。幼教专业是当前中职教育领域中的重要专业之一，而声乐表演教学是中职幼教专业中不可或缺的一部分，培养和提升学生的声乐表演能力以及音乐素养，有助于学生更好的适应未来岗位的工作需求。在信息时代的背景之下，智慧教育理念是一种新型先进的教学理念，其核心内容就是要在教育教学中全面深入地应用各种信息资源和技术，促进教育信息化发展。在中职幼教专业的声乐教学中引入智慧教育理念，智慧化的教学手段能够突打破统教学形式的弊端，能够丰富课堂教学形式和内容，有利于满足学生的个性化发展需求。基于此，中职幼教专业教师必须要在声乐课堂教学中充分利用现代化的信息教学资源与手段，为学生不断促进与推动幼教专业声乐教学的信息化发展。

　　参考文献：

　　[1]陈舒婷.中职学前教育声乐教学的诊断与反思[J].当代音乐,2019(09):86-87.

　　[2]陈晶.提高中职学前专业学生歌唱水平的指导策略[J].华夏教师,2019(24):95.

　　[3]崔茹.分析中职学前教育专业视唱练耳教学[J].中国新通信,2019,21(15):187.

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……