在初中化学教学中应用互动式教学的效果探讨

　　【摘要】初中化学学科是学生必学学科，也是学生初次接触这一学科内容，教师在课堂教学中，提高教学质量就要采取高效的方法，提升学生综合素质能力。本文就化学教学中互动教学手段运用价值以及教学措施详细探究，希望化学教学活动高效开展。

　　教师在为学生讲述化学知识中，采用互动式教学手段，改变传统化学课堂教学僵化的现状，激发学生主动参与交流互动的情况下，才能实现高质量教学目标。互动教学的形式是多样的，教师结合化学课程教学的需要采取相适应的互动手段，从而实现既定教学目标。

　　１化学教学互动式教学价值

　　化学课程教学质量受到多种教学因素影响，其中教学方法是重要因素之一，为能有效提升学生化学知识学习素养，这就需要采用创新的教学手段，帮助学生在课堂学习中发挥主观能动作用。互动式教学手段有助于学生感受化学知识和生活实践联系，增强学生化学知识应用意识，增强了学生对化学知识学习的亲近感［１］。互动式教学手段运用是激发学生学习兴趣的重要条件，学生只有在互动当中才能认识到化学知识学习的乐趣，教师以多样的互动手段，结合不同学生性格以及学习特点，激发学生化学知识学习的兴趣，促进学生在学习中独立思考以及提高学生动手实践能力。

　　２化学教学互动式教学措施

　　互动式教学活动开展中，为能有效提升学生学习能力素质，这就需要改变传统教学手段，将互动式教学方式融入到课堂中去，从而有助于提高学生综合学习素养。

　　２．１互动小组营造活跃氛围

　　教师在化学课堂教学中，通过改变传统化学课堂教学模式，以多样互动方式为基础教学要求，在班级中教师引导学生形成互动小组，帮助学生在学习化学知识中营造良好互动氛围，从而有助于实现高质量教学目标［２］。教师在为学生组建互动小组后，能为学生营造良好氛围，课堂中每个小组学生在一起，教师为学生先讲述理论性知识，成员结合具体知识来讨论交流。教师引导学生将生活当中真实的化学案例作为讨论的对象，相互之间进行补充说明，激活学生思维，丰富学生化学知识，以小组互动的方式提升学生语言表达能力，整个化学课堂氛围活跃起来，从而有助于实现高质量教学目标。

　　例如：化学课堂教学中教师在为学生讲述燃烧这一化学现象中，燃烧需要哪些必要的条件呢？主要条件有氧气，生活当中常见的燃烧现象进行归纳，让学生在互动的课堂中主动思考，交流互动。小组成员之间针对对方提出的问题找到解决的方案，相互补充。互动小组在课堂中能带动整个课堂的活力，从而有助于实现高质量教学目标。

　　２．２问题互动提升学生思维力

　　教师在化学课堂中为能提高学生思维能力，选择合适的教学方法比较重要，通过提问互动的方式促进学生高效学习［３］。教学前教师要对学生学习状况有充分认识了解，做好教学问题分析，能及时了解所遇到的难题，促进学生能对化学知识有更深的认识以及掌握，如此才能有助于提高知识学习的效率。教师在课堂实践中要注重培养学生独立自学能力素养，帮助学生形成积极向上学习态度，结合学生状况针对性提问，从而能有助于学生整体素养提升。教师通过增加习题练习，有助于学生化学思维能力发展，最大程度上促进学生学习能力素质。

　　例如：化学教学中教师在讲述溶液溶度内容中，教师通过让学生采用物质守恒思维来解决问题，帮助学生在学习中养成化学思维的习惯，结合课堂教学的要求，综合性分析研究，归纳总结，推理实验等，促进学生综合素养提升。教师只有在实践中突出学生学习探究主体地位，让学生成为化学课堂中学习的主人，以问题互动的方式，激发学生学习探究的动力，才能提高学生思维能力。溶液溶度知识点中教师通过设计问题，采用物质守恒的思维能不能解决溶液溶度相关问题？为学生设计相应的实验案例，促进学生深度探究。

　　２．３多媒体互动增强教学效果

　　化学课堂教学质量有效提升，必然需要教师和当前教育方式紧密结合起来，促进学生在化学课堂中增强学习能力，以学生为主体优化课堂教学的过程，才能实现最终教学目标［４］。多媒体互动是现代化教学的手段，教师在化学教学中通过和微课视频相结合，和学生进行互动，能为学生呈现动态的课堂学习环境，以微课为互动的媒介，让学生在预习以及具体化学知识学习中都能产生动力，留给学生更多的自主学习的时间，从而有助于提升学生化学知识学习的质量效果。

　　３结语

　　综上，教师在化学课堂教学中，为能有效提升学生学习综合素养，这就需要教师在教学方法优化运用方面加强重视。通过以学生为主体，互动方式多样化运用，调动学生化学知识学习的动力，从而有助于学生高效学习化学知识，将整个化学课堂的教学效果动态化呈现，教师在课堂中也能提高教学素养。

　　参考文献

　　［１］包琪琳．互动式教学模式在初中化学教学中的应用［Ｊ］．智力，２０２１（３５）：１０９－１１１．

　　［２］金广鑫，许欣玲．互动式教学在初中化学教学中的作用研究［Ｊ］．中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），２０２１（０９）：１３５－１３６．

　　［３］张苗琴．互动式教学在初中化学教学中的应用［Ｊ］．学苑教育，２０２１（２４）：３５－３６．

　　［４］李炎．互动式教学在初中化学教学中的应用策略探讨［Ｊ］．考试周刊，２０２１（６６）：１３９－１４１

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