在幼儿园美术教学中培养幼儿创造性思维的策略

　　摘　要：在新时代发展背景下，创造力是对人才的基本要求，拥有创造力的人才才能够真正适应时代和社会的发展。对于创造力而言，创造性思维具有十分重要的作用。美术教学是一门综合的表达，包含有丰富的色彩和深厚的情感，需要较高的想象力。在美术作品的欣赏过程中，能够对世界和人生都更加深入的了解和体验，具有较高的艺术表现和艺术审美，对幼儿的综合能力的发展具有十分重要作用。因此，想要实现创造性思维的培养，幼儿园美术教学具有较高的优势，本文就此展开探讨，从教学观念、教学内容和教学手段三方面展开研究，期望能够优化美术教学过程，实现对幼儿创造性思维的高效培养。

　　幼儿阶段是幼儿发展的初始阶段，是对幼儿思维培养的黄金阶段，对幼儿将来的长远发展具有非常关键的影响。在幼儿园美术教学过程中，有助于培养幼儿审美素养，使得幼儿能够发现美、欣赏美，推动幼儿思维的发展。

　　一、创新教学观念，给幼儿美术创造的机会

　　幼儿创造能力的培养在很大程度上取决于教师采用的教学模式。教师想要培养幼儿的创造性思维，就需要从自身做起，及时更新教学观念，给幼儿提供狼嚎的教学环境，以帮助幼儿的创造能力培养。在传统的幼儿美术教学过程中，许多教师习惯性地主导整个教学过程，以教学活动的主人翁的身份进行教学。因为幼儿年龄还小，很多老师会在教学过程中直接告诉孩子要学什么或如何学习。虽然这种方法确实可以促进幼儿的学习，但从长远来看，许多幼儿将养成依赖教师学习的习惯，他们的创造力无法培养。幼儿教师要提供孩子创造性思维的平台，使得孩子能够有创造的机会，进而实现对幼儿思维的培养，使得幼儿能够在创造的过程中理解美术世界。只有这样，才能体现美术教学的意义。

　　在美术教学过程中，将涉及与色彩相关的内容。为了提高孩子们对颜色的理解，许多老师会在混合后直接告诉孩子红色、黄色和蓝色的颜色。再这样的教学模式下，只会严重打击了幼儿对美术学习的积极性，进而无法实现对幼儿创造阿里的培养。因此，教师可以给幼儿们准备红、黄、蓝三色的水和小瓶，并鼓励孩子们选择任何颜色来搭配和混合。在混合的过程中，孩子们会发现瓶子里的颜色会变深、变浅、变绿、变紫，非常奇妙。此时，孩子们将对色彩变化产生极大的兴趣，同时，孩子们可以体验创造新色彩的乐趣，从而逐步培养孩子的创造力。创造是一个神奇的过程。只有引导孩子体验创造的乐趣，他们才能专注于创造，培养创造力。

　　二、丰富和拓展教学内容，打破幼儿思维定式

　　在幼儿园美术教学活动时，教师要从教学内容出发，积极挖掘教学资源。在幼儿美术教学时，教师把美术素材进行详细的讲解，并通过引入图片、视频等方式引入，进而把课程教学的重点进行呈现，注重幼儿创造性思维的发展，提升幼儿的美术素养。想要提升幼儿的视觉体验和实践能力，使得幼儿能够学会美术欣赏，提升美术欣赏能力，这就需要教师要从幼儿的年龄特点出发，激发幼儿学习积极性，以此作为课堂教学的切入点和目标，转变过去知识枯燥讲解美术知识的情况。其次，幼儿教师要深入研究美术教学素材，在美术作品的制作过程中，帮助学生打破思维定式，充分发挥幼儿的想象力。幼儿教师要引导幼儿对外界美好事物的观察，增加了解，并能够用画笔记录这些美好的事物。此外，幼儿教师要带领幼儿走出幼儿园，走进大自然，在自然环境中，丰富幼儿的体验，使得幼儿能够用绘画的方式把自己所看到的事物和感受的情感表达出来。教师通过创新美术教学的方式，引入一些故事情节，丰富和拓展教学内容，使得幼儿喜欢学习美术，提升幼儿的创造能力，真正促进幼儿创造性思维的发展。

　　三、创新教学手段，激发幼儿美术学习兴趣

　　在传统的幼儿园美术教学过程中，教师往往就是传授一些简单的绘画知识和绘画技巧，导致课堂氛围较为乏味、枯燥，这样违背了幼儿的身心发展规律，阻碍了幼儿想象力的发挥。因此，想要实现幼儿创造性思维的培养，就需要在幼儿园美术教学活动中，注重幼儿创造性思维和想象力的发挥。例如，教师可以以“风”、“电” 等抽象性的东西为主题，引导幼儿绘画，进而发挥幼儿的想象能力和创造性思维，使得每一幅美术作品背后都包含有丰富的思维发展内容。同时需要注意的是，如果幼儿画出来不符合科学发展规律的美术作品时，幼儿教师不要否定，要鼓励幼儿发挥想象力。此外，幼儿教师还可以引导幼儿们通过交流与讨论，在这样的过程中，使得幼儿能够从多个角度思考问题，有效培养幼儿的创造性思维。

　　总而言之，在幼儿园美术教学活动开展过程中，教师要积极引导，创新教学观念，给幼儿美术创造的机会，丰富和拓展教学内容，打破幼儿思维定式；创新教学手段，激发幼儿美术学习兴趣，通过采用一系列科学有效的教学策略，提升幼儿的美术素养，培养幼儿的创造性思维的发展，真正实现幼儿全面发展。

　　参考文献

　　[1]　 吴远春. 幼儿园美术教学活动的误区与对策[J]. 亚太教育， 2021(19):2.

　　[2]　 翟晓婷. 小学美术教学中如何培养学生的创造性思维[J]. 中外交流,2021,28(4):320-321.

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