立德树人理念下高职羽毛球教学落实课程思政的研究

来源:北大荒文化
关键字:课程思政,高职,羽毛球教学
发布时间:2023-07-28 21:56

　　刁巍威

　　苏州工业职业技术学院

　　摘　要：羽毛球是最受人们欢迎的运动项目之一，羽毛球课程深受高职学生喜爱。随着教育改革的不断深入，对高职羽毛球课程思政也提出了新的要求。探讨立德树人理念下高职羽毛球教学落实课程思政的意义，从科学树立教学目标，挖掘羽毛球中思政元素；创新羽毛球教学方式，增强学生的运动体验；丰富羽毛球教学内容，提升学生的综合素质等三个方面提出了立德树人理念下高职羽毛球教学落实课程思政的具体路径。

　　关键词：立德树人；课程思政；高职；羽毛球教学

　　立德树人理念是中国教育改革的重要指导思想，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高职羽毛球教学是体育教育的重要组成部分，通过羽毛球教学，学生可以锻炼身体、培养团队协作能力等。然而，在高职羽毛球教学中如何实施课程思政，将思想政治教育融入到教学过程中，仍然存在一定的挑战和困惑。因此，探索立德树人理念下高职羽毛球教学如何落实课程思政，具有重要的理论和实践意义。

　　1　立德树人理念下高职羽毛球教学落实课程思政的意义

　　1.1 促进学生全面发展

　　高职羽毛球教学是培养学生全面发展的机会之一。在立德树人理念的指导下，将课程思政融入羽毛球教学，可以使学生不仅具备专业技能，还能够培养德、智、体、美、劳全面发展的综合素质，成为具有社会责任感、创新能力和团队合作精神的社会主义建设者和接班人。

　　1.2 培养学生的思想道德素养

　　羽毛球教学中融入思政教育可以引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观。通过培养学生的团队协作精神、公平竞争意识和遵守规则的品质，促进学生的道德素养的提升。学生在羽毛球教学中的合作与竞争中，体验到团结友爱、公平公正的原则，加深对社会主义核心价值观的认识和理解。

　　2　立德树人理念下高职羽毛球教学落实课程思政的路径

　　2.1 科学树立教学目标，挖掘羽毛球中思政元素

　　教师可以设置合适的教学目标，如培养学生的团队协作能力、培养学生的坚持不懈精神等，同时将核心价值观融入到教学中，如培养学生的诚信意识、社会责任感等。通过设定这些目标，教师可以引导学生在羽毛球教学中进行思考和讨论，使他们对思政教育有更深入的理解和认识。

　　例如，通过设置羽毛球比赛中的团队合作项目，如双打比赛，鼓励学生在合作中互相支持、协作，共同追求胜利。同时，教师可以引导学生讨论团队协作的重要性，培养学生的集体荣誉感和团队精神。此外，在羽毛球比赛中，教师可以强调诚信和公平竞争的重要性，引导学生遵守比赛规则、尊重对手，并在比赛中保持良好的道德品质。通过讨论和案例分析，让学生意识到诚信和公平竞争在竞技体育中的价值，培养他们的诚信意识和公平竞争精神。

　　2.2 创新羽毛球教学方式，增强学生的运动体验

　　教师可以采用多种教学方法，如小组合作学习、案例分析、情景模拟等，让学生在实际操作中感受到思政教育的实际意义。同时，教师还可以组织学生参加羽毛球比赛、社区义务活动等，通过实践和实际体验，增强学生的社会责任感和团队协作精神。

　　例如，教师可以设计情景模拟，如模拟比赛中的关键时刻、决策和解决问题的情景。教师可以组织学生分成两队进行模拟比赛，然后设置关键时刻的情景，如比分紧张的最后几分。学生需要在限定时间内制定战术和决策，展现团队合作和个人决策能力。通过情景模拟教学，学生可以在实际场景中进行思考和决策，体验到思政教育中的价值观和原则，激发学生的兴趣和积极性，促进学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2.3 丰富羽毛球教学内容，提升学生的综合素质

　　除了传授羽毛球的技术和战术知识外，教师还可以引导学生了解羽毛球运动的历史、规则、精神等方面的知识，让学生在学习羽毛球的同时，了解羽毛球运动的文化内涵和社会意义。同时，教师还可以引导学生进行羽毛球相关的研究课题，提高学生的综合素质和创新能力。

　　例如，教师可以引入羽毛球运动的历史和文化知识，如讲解羽毛球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的特点。教师可以组织学生进行小组研究，深入了解羽毛球运动在不同文化背景中的意义和价值。学生可以通过展示和分享他们的研究成果，增加对羽毛球文化多样性的认识，并培养跨文化交流和理解能力。教师还可以介绍一些羽毛球运动员的成功故事，如林丹、李宗伟等。教师可以讲述他们在运动领域取得的卓越成就，同时强调他们展现出的高尚品质和道德榜样的作用，引导学生树立正确的人生观和价值观。

　　3　结语

　　在立德树人理念的指导下，高职羽毛球教学应该注重课程思政的落实。通过科学树立教学目标、创新羽毛球教学方式、丰富羽毛球教学内容等路径，可以有效地将思政教育融入到高职羽毛球教学中，激发学生的兴趣和积极性，引导学生深入体会思想道德的重要性，培养正确的价值观和道德观，有效推动综合发展。

　　参考文献

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　　[2]　翁优, 黎文普. 新时代高校体育课程思政建设的SWOT 分析及推进策略研究[J]. 体育科技,2022(05).

　　[3]　尹少丰, 陈洪武, 罗嵘. 立德树人理念下高职羽毛球教学落实课程思政的探索[J]. 体育科技,2022(08).

　　[4]　解玺; 孙增春. 高职院校体育教学课程思政的教学实践与思考 [J]. 科教文汇( 上旬刊),2020(34).

　　作者简介：刁巍威（1978-），男，江苏苏州人，讲师，硕士，研究方向：体育教学与训练。