国际教育：未来教育的试验田

　　文_ 王慧琴

　　近两年来，国际教育行业在政策方面的规范治理已经逐步完成，不少教育集团调整策略，关闭或合并了运营不佳的校区。与此同时，由于生育率持续下降，学生入学率不足的问题已经从幼儿园阶段蔓延到小学学段，未来几年，高中学段将是国际教育发力的重点。

　　高中段国际教育从起步阶段、平稳发展阶段，到近几年的野蛮生长阶段，诸多国际考试出现了严重的泄题、舞弊事件。相对小众的课程，如OSSD，由于以学校教师评估为主，成绩作假现象更为普遍。家长、培训机构、国际学校都参与其中，导致中国学生群体在海外大学的声誉严重受损。

　　与此同时，国内高中教育质量正在稳步提升。在“双新”课改（新课程、新教材改革）背景下，国家加大了对教育创新的投入，尤其推动了人工智能、大数据等新科技在公立学校的应用。此外，国内数学及科学教学科研能力和评估水平已经走在世界前列，国外大学对中国教育体系的认知度正在提高，因此，采用高考成绩直接申请国外大学将是未来的一大趋势。而且，高考成绩还可以申请国内的中外合作大学或中外合作办学项目，在这一点上，公立学校的学生比国际化学校的学生更具优势。因此，高中段国际教育正面临着在国际上遭遇学术诚信危机和国内优势下降的双重挤压，这二者将会促使国际教育挤掉自身“毒瘤”，实现自我革新，朝着更专业、更健康的方向发展。

　　此外，2025 年初让全世界为之震惊的AI 大模型——DeepSeek，不仅显示了中国在生成式AI 领域迅速追赶美国的巨大潜力，也给中国的AI 应用开发，尤其是教育领域AI 软硬件的应用开发带来了机遇。AI 教育的软硬件应用将会在未来几年迎来爆发式增长。很显然，中国教育正在发生范式的转变，而国际教育凭借其灵活性与创新性，完全有潜力成为未来教育的试验田。通过整合AI 学习平台，可以为学生量身定制个性化的学习计划，充分提升学习效率。因此，未来国际化学校教育教学的重心，应该聚焦于以下几个方面——

　　项目式学习：以真实世界的问题为导向，通过跨学科的项目，促进学生解决实际问题，培养批判性思维和创新能力。

　　灵活的课程设置：学生可以根据自己的兴趣选择主题或领域进行深入学习。这种自主性学习模式能够激发学生的内在动力，培养其终身学习的习惯。

　　职业技能与创业课程：将职业技能探索和创业课程融入课程体系，帮助学生为未来的职业生涯做好准备。

　　社会情感学习（SEL）与生活技能：社会情感学习旨在培养学生的自我意识、同理心和人际交往能力，帮助他们更好地应对生活中的挑战。生活技能和户外活动促进学生的身心健康和全面发展。

　　（作者系上海浦东新区民办籽奥高级中学总校长）

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……