法律之刑法案例

　　私拆信件是否构成犯罪？

　　案例：某中学的青年教师刘平，见所带班级的男生女生接触频繁，就在班会上三令五申，男女生不得在课下接触耽误学习，否则将向家长和校长汇报。某日其从学校收发室经过时，发现有班上学生刘林的几封来信，信封上写有“地址内详”，当即怀疑刘林是在谈恋爱，就把几封信全部拿走。当晚，刘平将几封信全部拆阅，发现确实是一位男生写给刘林的求爱信。第二天，刘平将此事报告了校长和刘林的家长。并且在全班班会上对刘林进行了点名批评，说“小小年纪，不思进取，乱谈恋爱，有伤风化，不是一个好东西”，刘林当众受辱，精神压力很大，诱发精神病，被迫辍学。

　　问题：刘平的行为是否构成犯罪？如果构成犯罪，构成何罪？如果构不成犯罪，请说明理由。

　　评析：刘平的行为构成侮辱罪。侮辱罪是指使用暴力或者其他方法，公然贬低他人人格、破坏他人名誉，情节严重的行为。本罪的客体是他人的人格和名誉权利；侵犯的对象只能是特定的个人。任何机关团体、法人组织，均不能成为本罪的犯罪对象；本罪的客观方面的“暴力”是指，是使他人人格尊严及名誉受损害而采取的强制手段，不是指对受害人的人身进行的殴打、伤害；所谓“其他方法”是指以文字的、语言的或者音像的方式损害他人人格、名誉。不论行为人采取何种方法侮辱被害人，其行为必须是公然进行的，亦即使多数人看到或者听到；行为人在主观上必须是直接故意，并且具有破坏他人人格、破坏他人名誉的目的。本案中，刘平为了管教学生，私拆信件，而后将信件内容加以宣传、扩大，并且当众说刘林“不是一个好东西”，使小小年纪的刘林人格受到很大伤害，从主观上讲，刘平有贬低刘林人格的故意，这一点从其话语中可以看出，从客观上看，刘平有贬低刘林人格的行为，而且造成刘林精神失常的严重后果，已经达到情节严重的程度，所以，刘平的行为构成侮辱罪。

　　刘平私拆他人信件的行为不构成犯罪。侵犯他人通信自由罪是指故意隐匿、毁弃或者非法拆开他人信件，情节严重的行为。刘平私拆他人的信件次数只有一次，信件的数量也不多，情节尚未达到严重，因此不构成犯罪。

　　大人教唆小孩打架需要承担的刑事责任

　　案例：马某建房时占了张家的地，张家便找马某讲理。马某不但不讲理，反而依仗自己人多势众，声称自己是劳改犯并动手打了张某。张某气愤异常，决心报复。某日，张某见马某的小女儿（13岁）独自在地里干活，认为报复的机会来了，但又怕自己伤害小孩会负责任，便叫来自己13岁的儿子和14岁的侄子，说小孩打人不犯罪，叫二人去打死马某的女儿，为自己出气。这两个小孩听了张某的怂恿各拿一把铁锨冲过去，对马某的女儿乱打，将其腿部动脉血管打断，血流不止。张某事后非常害怕，赶紧将马某的女儿送往医院，但终因流血过多，抢救无效死亡。

　　问题：此案应如何处理？如何承担刑事责任？

　　评析：张某、张某的侄子构成故意杀人罪，张某的儿子不构成犯罪。本案中，张某首先产生要杀死马某的女儿的犯罪故意，而后教唆其侄子和儿子产生犯意，并安排其侄子和儿子二人动手去杀马某的女儿。其侄子和儿子随后按张某的安排实施了杀人犯罪的实施行为，剥夺了马某女儿的生命权。由于，张某的儿子未满14周岁，对一切犯罪行为不负刑事责任，所以，这一案件中只有张某和张某的侄子构成故意杀人罪，张某的儿子不构成犯罪。

　　在这起共同犯罪中，张某是教唆犯，在犯罪中起组织、策划作用，是主要作用，再从教唆自己不满14周岁儿子实施杀人行为的角度讲，又称为间接实行犯，所以根据对教唆犯的处罚原则，应当以共同犯罪中的主犯追究其刑事责任，张某的侄子实施杀人犯罪时刚满14周岁，应当负刑事责任。

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