古往今来，有多少有识之士都提出“得民心者得天下”。纵观古今，也确实应验了这句话。我在想：作为教师，是否可以套用此话“得生心者方为师”呢？
教师的历史使命是“传道﹑授业﹑解惑”，而今面对新课改，教师不仅仅是教书这一简单的任务了，更多的要求是教师要对学生素质教育，这就要求教师要有高尚的师德。从而建立新型的师生关系，构建和谐的教学氛围。
首先，要树立“以人为本”的教育理念。“以人为本”就应该关注学生的身心健康和成长发展。现今社会普遍提倡“以人为本”。人与人之间的相处都注重这些。更何况是教学对象——几岁大的娃娃，他(她)们更需要有教师的关怀。因此我们教师要尊重学生，让每个学生享有平等的权利。把每一份爱同时洒向每一个学生，让他们同沐一片阳光﹑共享同一份雨露。我们学校是一所偏僻的山村小学，有不少孩子的家庭都并不完美，就我们班上就有几个孩子生活在单亲家庭中，有的还没有父母照顾。2006年9月，我刚到校不久，班上的一个叫胡杰华的学生有天早上至校就乱说乱叫“什么有鬼”“有大蝴蝶追我……”等等，全校同学都围着他看热闹，怎么办呢？我从其他老师处了解到该生就没有父母照顾，随爷爷生活，可能是什么刺激了他才言语失常，当然不能因为他影响其他同学而严厉批评他，应该好言相抚。于是我就耐心地问他经过，并给他讲了科学道理。讲明了世界上根本就不存在鬼。他的情绪才慢慢平静下来，不久就正常了。通过此事，其他同学都觉得我对他们好，渐渐地主动接近我，我觉得我已经赢得了他们的心。
另外，在教学活动中营造平等﹑宽松﹑和谐的氛围。在上课时多数时间用了商量和征求的语气，使学生找回了自己是学生的主人的感觉，觉得自己受到了老师的尊重，积极参与课堂活动。慢慢有了学习积极性，有学生劲头。理所当然地，成绩也渐渐提了。
最后，和学生交朋友也是师德的一个重要方面。“学高为师﹑身正为范”。虽然有了能传授给学生的知识，但我们更应该注重师德方面的修养。教师的一言一行都影响着一代又一代人。因此，我们都应该注意自己的形象，给学生做一个好的榜样。这是教学中不可或缺的。也是我们教师必须具备的好的素质。更是学生发展的需要，建立和谐社会的需要。我们每个教师都应竭尽全力，为之奋斗，共塑高尚的师德。
施光亮
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