16岁的校长

　　印度西孟加拉邦的16岁少年巴布·阿里有两个身份：上午10时至下午4时，他是一个新学校的学生；下午5时至晚上8时，他是另一个新学校的校长。

　　对于少年巴布的同学而言，学校下午4时的钟声响起，就可以放学，但对于巴布来说，这是他换下学生制服以迎接另一个学校的上课日程的时刻，放学后他开始担任校长一职，而且可能是全世界最年轻的校长。

　　巴布自11岁开始，就在西孟加拉邦摩希达巴市郊外的小村落巴布塔经营自己的学校，将他白天付费上学所获得的知识传递给清贫子弟。他创办这所免费学校的缘由是，在这个由种植黄麻的农民居住的村落，一些儿童不断询问他：在每年学费要1000卢比(约170元人民币)的学校中能学到些什么？

　　在印度，教育的重要性在于，教育水平及与之相关的技术水平，决定着一个人未来是否能比较容易地找到工作。文盲的工作机会非常有限，穷人如果受教育程度不高，即使有新的工作机会不断出现，他也会错过这些机会。1000卢比的学费看似不贵，但对当地很多家庭来说却是一笔庞大的负担，这些儿童的父母往往无力负担这样的学费。印度基础教育分为两种，一种是公学，还有一种是私学。如果读公学，印度的孩子上学不用钱，可以保证教学，但书费和文具需要自己买，而且课本和校服占了家庭教育支出的大部分，许多家庭根本无法承受。那些因家贫而无法上学的孩子，总喜欢缠着巴布问东问西。为了能让这些儿童获取知识，少年巴布在11岁的时候决定自己创办学校，免费教导村里的孩童。5年后的2008年，校内已经有10名不支薪的义务教师和650名急欲求知的学生。

　　学校兴办之初是露天上课，目前已有两间以竹、砖和瓦片搭建的茅屋教室，而通常80个人编为一班的学生则轮流在室内和室外上课，所有的书本与桌椅都由好心人资助。

　　巴布说：“我一开始并不费力，因为有许多辍学或从未上过学的儿童，他们总是对学校感到好奇，我也一再回答他们的所有问题。当时有8个学生，多数是我的朋友。渐渐教学水准提高了，而前来上学的学生也愈来愈多。消息传到了邻近的村落，又使得我们的学生更多，这时我的朋友们就协助我教学。”

　　巴布的起居作息会令其他国家的教师们咋舌：他清晨5时起床晨祷并做家务，然后搭公车前往3英里外的一个村落学校上学。从上午10时到下午4时，他专心接受教育，放学后则赶回所居村落，在下午5时迎接自己的学生上学。他负责教授公立学校的课程至晚上8时，课程内容与一般的正式学校相同，包括英语、孟加拉语、历史和数学，并监督其他教师授课——这些教师多为他的同学，年龄介于16岁至19岁之间。这样紧张的作息并未使他厌倦，他说：“我从不感到疲累，事实上这使我更有活力。”

　　如今，巴布把教书当作自己的终身职业。他打算申请进入一所函授大学，这样既能继续学业，又不用放弃他的学生。他希望今后能获得教师资格证书，以便教更多学生，使学校发展得更好。

　　巴布使自己经营的学校获得正式地位的梦想，不久前已有进展。当时他在加尔各答的一个仪式中，因降低所在地区的文盲率而获得西孟加拉邦首席部长巴塔查雅的表扬。印度政府和国际救援机构曾设法解决当地孩子入学问题，但均未取得成功，而巴布开办的学校却成功吸引了众多学生，办学成效优良，使当地文盲率有所降低。作为对巴布工作的肯定，当地教育部门已承认巴布的校长身份。

　　(汪建中摘自《校长》)