浅谈如何让小学体育教学更高效

　　摘要：近几年来，小学体育教学越来越受到大家的关注。在开展小学体育教学的时候，怎么样才能增强体育教学的有效性？让小学体育教学更高效，创新什么样的教学方法，将小学体育教学的工作和培养学生的能力整合在一起，从而提高教学的有效性？本文将围绕如何让小学体育教学更高效进行探究。

　　在新时代的背景下，小学教学的理念也在不断地改变，随着素质教育的日益完善，当前小学体育教学也取得进步了，但是从新时代素质教学的发展需求来讲，还是需要进一步地提升的。因此，在小学体育的教学过程中，老师要采取有效地教学的策略，将学生的积极性激发出来，让学生们意识到学习体育知识是非常重要的，进而提高学生的身体素质，促进学生德智体美劳全面发展。

　　1新时代对小学体育教学的新要求

　　1.1注重学习与思考的有效结合，不断增强自豪感、自信心

　　在新时代的背景下，小学体育教学新的目标并不只是让学生们掌握基础的知识，还要主要培养学生的学习能力，有效地将学习和思考融合在一起，在学习体育知识的过程中，加深学生们对体育的热爱。这样的要求在体育教学中要从以往的认知和教学观念中进行突破和创新，以高效的体育教学的理念为基础，对教学的主体、教学的情形景加深了解，结合的教学的任务为学生们寻找合适的内容，探寻出科学的教学方法，从而让小学体育教学更高效。

　　1.2促进课堂知识向能力转化，培养敢于担当的精神

　　随着时代的发展和进步，小学体育教学的有效性主要就是包含了社会的相关的内容。在小学体育的教学课堂上，要积极地开展有趣的活动，培养学生的合作意识，激发学生的团队精神，开展一些篮球比赛、拔河比赛等，培养学生们的敢于担当的精神。

　　1.3要逐步提升体育教师的素养

　　高效的体育教学是要在专业素养很好的老师的前提下的。因此，要将好的老师要引入到小学体育的教学中去，要逐步提升体育教师的素养，利用专业对话等方法，开展合作学习的活动，不断地提高老师的专业水平，提高小学体育教学的有效性，让小学体育教学更高效。

　　2开展小学体育有效性教学的对策思考

　　2.1小学体育课教师要善于调动学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率

　　在小学体育教学的课堂上，老师要去了解学生的学情和身体状态，要运用科学的方法，将学生们学习积极性带动起来，根据学生的兴趣爱好，对教学环节进行设计，进而让学生们更好地进入学习的状态，提高学生的融入度。此外，在课堂练习的过程中要给学生们布置相应的任务，让学生们根据老师指令去进行练习，为了提高训练的质量，让学生们掌握动作的要领，就需要让学生们进行多次的训练，在练习的过程中，学生们就会感觉学习体育知识特别枯燥和乏味的，所以，为了提高学生的学习兴趣，老师要改变原有的教学方式。而且，身为小学体育的老师，要给学生们做好榜样，让学生们模仿老师的动作，掌握动作的要领。因此，老师在小学体育的教学课堂中，要让学生们融入到训练中去，用自己的行为将学生的积极性带动起来。

　　比如，在讲解有关于篮球知识的时候，老师可以和学生们进行比赛，看看谁能投的球更多。素质教育的体育课堂上可以和学生们进行跳绳比赛，看看谁跳得比较多等等，只要老师要积极地融入到体育比赛中，学生们学习热情就会变得高涨，就愿意参与到教学活动中去。所以，学生们在学习热情的驱使下，课堂的教学的质量也随之提高，学生和老师有效地进行互动和交流，进而让小学体育教学更高效。总而言之，要积极地引导学生们参与到教学活动中去，保证小学体育教学在新课改的背景下能够取得良好的教学效果。从而提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。

　　2.2小学体育课堂教学中，也可以运用多媒体教学来提升课堂教学的高效性

　　随着信息技术的不断发展，多媒体技术得到了广泛的运用，并取得良好的教学效果。那么在小学体育的教学课堂上，可以运用多媒体辅助教学，进一步提高课堂教学的质量，将多媒体的优势发挥出来，利用体育课堂上讲解的知识，让学生掌握更多的体育知识，但是单一地讲解知识，会让学生们感受枯燥和乏味，降低学生的学习兴趣。因此，老师可以借助多媒体进行教学，拓展学生的视野，激活学生的思维，让课堂的氛围活跃起来，让学生们感受到学习的乐趣，从而提高小学体育教学的质量。

　　比如，在讲解做一些动作训练的时候，老师可以将动作的要领通过视频方式呈现在学生们面前，让学生们一边去观看视频，老师一边去讲解理论知识，这样能够提高学生的注意力，加深学生们对知识的理解和掌握，特别是针对比较难的动作的时候，老师就可以将难的动作录制成视频，借助多媒体播放给学生们，让学生们更加容易理解，丰富学生的情感，从而让小学体育教学更高效。

　　2.3高效的小学体育课堂教学需要教师不断创新教学的方法

　　小学体育老师的教学方法需要不断地改变和创新的，要带有新的思维去开展教学活动，虽然说小学体育的教学课堂，需要有很多的体育的内容，需要学生们在体育教学方面，达到一些目标，但是怎么样才能达到这些目标呢 ?需要采用什么样的方法?这就需要老师将新的教学方法呈现出来。多种的教学方法其实都是一样，万变不离其宗，最终的目的就是为了提高小学体育教学的质量，提高学生的身体素质，促进学生的身体健康发展，让小学体育教学的内容更加地丰富多彩，从而让小学体育教学更高效。

　　例如，学生们在学习一些基础的动作的时候，老师可以先给学生们做示范，自己先去进行实践，为学生们创设出更多的教学的方式，让学生们高效地掌握体育知识和动作的要领，并在多次的训练的过程中，将竞争的机制引入到课堂中去，这样学生们就不会感觉课堂的时间是特别漫长，会感觉时间过的特别的快，学生们也对动作要领进行了掌握。利用自主探究的方法，学生们能够更加准确地掌握体育知识，要比原有的灌输式的教学方法更加有效。其次，老师可以采用分层式的教学方法，结合学生的学情和兴趣爱好进行分层教学。所以，小学体育的老师要在讲解知识的过程中，要尊重学生的差异性，采用分层教学的方法，确保每个学生们都能有所收获，都能在体育课堂上感受学习的乐趣。

　　总结：

　　总而言之，小学体育的老师要在原有专业水平的基础上，让小学体育教学更加的高效。小学体育的老师要对教学的思路进行拓展，创新教学的理念，开展各种各样的教学活动，让学生们感到学习体育知识是特别有趣的，而且训练的活动，能够提高学生的身体素质，增强学生之间的互动，提高学生们的参与度。

　　参考文献：

　　[1] 彭建平.浅谈小学低段体育教学[ J ] .东方青年·教师， 2010，（7）：62.

　　[2] 席永奇.浅谈小学体育教学[ J ] .教育现代化（电子版）， 2016，（010）：42.

　　[3] 韩益静.浅谈小学体育教学[J].读写算（教育教学研究）， 2015，（28）：253-253.

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