小学体育选项教学创新探索

  • 来源:教育与社科
  • 关键字:小学体育,选项教学,创新探索
  • 发布时间:2022-08-21 19:15

  【摘要】在素质教育的背景下,小学体育教学肩负着提高学生身体素质的责任,体育老师要改变传统思想,从学生的实际情况,创新教学内容,让学生能够主动地参与到体育运动中。选项教学以学生为出发点,创新运动项目,学生根据其身体素质及兴趣爱好,选择适合自己的体育项目,从而能够有针对性地培养学生。

  引言:随着教育改革的深入化,时代发展也赋予了体育新的概念。面对学生出现身体素质与身体技能持续下降的问题,体育老师要根据小学生身心发展的特点创新体育教学内容、形式,以满足学生成长阶段的需求。选项教学法应用于小学体育教学中,体育老师能根据学生的自身体育能力,对教学内容进行创新,实施最适合学生发展的教学项目,从而使得学生能够主动地完成体育项目的训练。

  一. 小学实施体育选项课教学的重要性

  1. 有利于学生专业技能水平提高

  体育可以划分为竞技运动、娱乐运动、大众运动。对于小学生来说,体育是一种强身健体、培养兴趣的娱乐运动。在体育教学中实施选项教学,对教学内容和形式进行创新,学生可以选择自己喜欢的体育项目。通过选项教学,老师也能了解到学生擅长的体育项目,从而更加针对性提升学生体育水平。

  2. 促进学生的身心发展

  通过选项教学,体育课程不断进行创新,体育项目变得多姿多彩,同学们都愿意参与到体育课中,积极地参加各种体育项目,从而能够使身体得到锻炼。体育选项教学的实施能让他们在学习之余,享受运动的乐趣,劳逸结合,学生也能更加健康地成长。在小学拥有一个好的体育教学的环境,学生的身心都能得到全面的发展。

  二. 小学体育选项教学措施

  1. 提升老师能力,增加课堂质量

  体育老师也应该在不断提升自己的见知见解,丰富自己擅长的领域,多方面、多层面去发展,提升自己的技术能力,才能更好地去开展体育选项教学,不断进行创新,保证育选项教学的顺利地进行。例如,学校可以不断定期针对体育老师开展培训,邀请相关方面的专家进行交流,以期体育老师能够不断的扩充知识,更好实施体育选项教学。老师也要在上完课后,及时对此次课程进行总结,通过对课程的回顾,选项教学的实施情况,学生是否适合其选择的体育项目,发现选项教学中存在的问题,及时对教学方法进行优化,从而能够更好地体育选项教学。老师也要能够认真听取学生对于体育选项教学的建议,根据学生的实际需求,来改进课程的内容和教学方法。老师也要利用信息技术,了解体育教育的发展情况,能够及时对选项教学进行创新,紧跟时代前进的步伐,满足学生的成长需求。

  2. 学校加大体育项目投资,丰富体育教学内容

  大多数体育课程只是以跑步、做操、篮球、足球为主,这种教学内容单一,学生难以有兴趣投入体育课中。在这种情况下,实施选项教学学生可选择的体育项目有限,老师在体育教学过程中难以进行创新施教,学生也难以真正能够选择适合喜欢自己的体育项目,不能达到体育选项教学的真正目的。所以学校要加大体育教学方面的投资,购买各种体育器材、设备,扩大体育场地,丰富体育课的内容,从而使得学生有更多的可选体育项目,老师可以在实施选项教学过程中,对运动项目进行创新,以满足学生的发展需求。体育内容的多样性、创新性,选项教学使得学生能够找到喜欢、适合自己的体育项目,从而愿意在此项目上付出更多的精力去练习。不断引进适合学生发展、吸引学生兴趣的项目。例如,乒乓球是我国的国球,每个人都应该对乒乓球有所了解,学校可以购买乒乓球台及相关器材,学生也可以在课余时间,通过打乒乓球放松身心。游泳项目对于学生的身心发展有非常好的促进作用,而且能够培养学生一项求生技能,所以学校可以建设室内游泳馆,开展游泳教学的相关课程。体育选项教学的最终目的,是让学生在体育课中选择自己喜欢合适的项目,所以学校也可以根据学生的意愿拓展体育项目。例如,学校每月让体育老师统计学生想增加开设的体育项目,然后报给学校,学校根据学生的意愿人数及可实施性,购买设备添加器材。以确保每个学生通过选项教学,能够在丰富的体育课程中找到属于自己的体育项目。

  3. 利用多媒体辅助教学,拓展学生认知

  体育老师在进行选项教学的过程中,要创新教学方法,可以利用多媒体辅助教学,比起老师单纯的讲解,学生会对视频或图片更加地感兴趣,老师可以通过多媒体对学生进行体育项目的要点讲解,老师演示体育动作时,有时由于速度较快,学生不能掌握动作的要点,老师可以通过多媒体对体育项目通过动画进行演绎解说,老师能够将动画放慢或暂停,给学生详细进行讲解。例如,在讲解篮球的运球动作时,老师可以通过多媒体辅助教学,将视频中的运球动作缓慢播放,老师通过对视频中运球动作的讲解,让学生掌握篮球运球的技巧,能够较快的学会运球,提高篮球教学质量。在天气不好的情况下,难以继续课外的体育活动,老师可以创新教学思路,通过多媒体播放体育相关的视频,可以让学生了解到更多的体育项目,让学生能够选择出最适合自己的体育项目,并且能够通过体育比赛激励学生。例如,体育老师可以播放奥运会中比较精彩的体育比赛,通过视频的播放学生能够了解到体育比赛精神,在以后的练习中也会更加的投入到中练习。

  结束语:

  总而言之,在小学体育课程中通过选项教学,学生能够找到适合喜欢的体育项目,能够全身心地投入到体育课程中,老师在教学过程中也更加有针对性,体育选项教学能够为学生创造一个自由的学习环境,从而让学生的身心得到发展。

  参考文献:

  [1] 姜元富. 小学体育选项教学的现状分析与对策研究[J]. 基础教育论坛,2019(04):55-56.

  [2] 董佳杰. 对小学体育选项教学的重要性及策略研究[J]. 新课程( 小学),2015(04):164-165.

  [3] 张薇. 小学体育选项教学的探索与实践[J]. 学周刊,2014(14):117.

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