基于自主学习模式的中职计算机教学初探

　　【摘要】中职计算机教学中的"自主学习"是一种全新的教学方法，它符合新课改后学生对教学模式的新需求，也高度契合新形势下中职教育的新需要，因此，在中职教育的新一轮课程改革中，教师需要注重把自主学习方法运用到计算机课堂中，以确保取得更好的教学效果。

　　随着网络时代的发展，计算机教育在中职阶段的重要性日益凸显，如何激发学生的主观能动性？如何从被动的“填鸭”式教学转化为学生的“探索式”学习？自主学习模式是一个值得研究的教学新方法，它不但可以促进学生对于所学知识的灵活运用，还可以有效凸显职业教育的真正价值。针对这一课题，本文主要从以下几个方面阐述计算机教学过程中自主学习模式的应用。

　　一、中职计算机教学现状

　　计算机专业是中职教育体系中的一门基础性学科，但目前的教学状况不容乐观，比如:

　　1.生源质量不高。在扩招这个大环境下，中职生的生源质量参差不齐，大部分学生学习意识以及学习习惯都还不能完全适应中职阶段的学习。

　　2.认知水平不足

　　部分中职教师习惯于传统教学模式，没能正确认识到自主学习的教学方法是有效提高学生学习主动性的不二良方。同时，由于实行自主学习模式，则必须在课前的准备阶段，将各类教学资源整合起来，形成微课件或者云视频来引导学生，客观上也存在一定的教学难度。

　　3.角色定位不准

　　传统的教学方法中，教师是主体和管理者，学生是对象和被管理者。然而，在“自主学习”的新模式里，教师是引导者，相当于“说明书”，学生是教学过程的主体，是实际的操作者。但由于长期以来的传统教育方式带来的深刻的影响，全面推行自主学习模式仍然还是需要经历一个漫长的适应过程，才能实现教学思路的转换，唯有找到适合自己的教学技术与教学方式，才能真正实现教学思路的转变，这种转变是一个很矛盾的过程，因为它必然会与传统的教学方式发生冲突，而中职计算机的内容很多，在学习的过程中，学生要从被动变成积极，这就是培养学生的求知欲[1]。

　　二、自主学习模式的积极意义

　　在中职计算机教育中，自主学习是一种先进的教学理念，是一种高效的教学模式，它可以充分地利用各种教学资源，达到从“授之以鱼”转化为“授之以渔”的效果。这种教学方式可以使学生掌握学习的主动权、培养自行学习的意识、促进教学质量的提升。通过自主学习，也能方便教师对学生开展全过程的考察，达到因材施教的目的。

　　三、如何将自主学习模式有效应用到计算机教学中

　　1.自主学习模式在文字处理中的应用

　　文字处理是计算机教学中的基本知识，然而，大多数学生在学习文字处理的过程中都缺乏深度的理解，认为只是简单的“打字”。其实，文字的加工处理是集“设计、分栏、制作word表格、图文混排”于一体，是所有的基础知识的高度集合与凝练，所以，教师在教学中采用自主学习的方式，可以有效激发学生的求知欲和主动性。

　　2.自主学习模式在演示文稿中的应用

　　从演示文稿的教学来剖析自主学习模式，可以有直观的了解。比如，老师在给出具体操作流程后，可以让学生们自主编排演示文稿，然后播放反映，并且可以让学生根据自己的主观能动性选择想要设计的类别，激发他们的求知欲。

　　四、自主学习策略下中职计算机有效课堂构建

　　1.明确好学习目标任务

　　教师制定教学目标的首要目的是为了让学生在未来的学习活动中有一个清晰的目标和要求，并能合理地安排自己的学习活动。在制订教学目标和要求时，教师可以根据学生的实际情况，对教材中原来的教学内容进行适当的调整。事实上，每个专业的课程标准都是在进行学习活动时必须要达到的最低限度，如果只按照课程标准来设定教学目标和要求，那么就会限制学生的个人能力和潜力，从而影响到他们对电脑的理解。如果一门课的知识点比较简单，那么老师就可以在教学中加入一些关于计算机的实际操作和自主学习的策略，逐步的将自己的知识融入到学生的学习中，从而指导学生的自主学习。

　　2.构建好教学活动情境

　　当前，我国的教育课程改革已进入了一个成熟的阶段，课堂教学的改革也比较完善，教师的教学观念也发生了变化。就中职计算机的教育而言，学习主动性与生态教室建设有着紧密的联系。对中等职业学校的学生而言，计算机知识是未来学生建立知识体系的关键。因此，把多媒体技术运用到中职计算机教室的教学中，可以充分的发掘学生的潜能，这是符合我国教育改革和创新的要求，教师可以利用多媒体课件为学生营造一个与传统课堂教学完全不同的情境式教学环境，把计算机抽象的概念和知识点具象化，把枯燥的计算机知识变得有趣起来，通过多媒体技术，可以让学生对电脑的知识有更清晰的理解和简化[2]。

　　3.运用好自我效能策略

　　就像前面说的，中等职业技术学校的学生基础相对较差，没有足够的学习经验和良好的学习习惯，对具有挑战性的学习内容没有信心，很难进入学习状态。因此，在专业课学习过程中，学生们往往只是按照老师的指示去做，只能学到最基本的计算机技巧，而不能体会到学习的乐趣。所以，在学习的过程中，自我效能策略起着非常关键的作用，同时，在教学过程中，要充分发掘学生的长处，逐步设定难度，使其有机会展现自我，逐步实现在计算机教学过程中实施自主性教学的目的。

　　五、结束语

　　在中职计算机教学中，教师必须转变教育、教学理念，把自主学习的方式运用于课堂活动，充分调动学生的主观能动性，促进学生形成良好的学习习惯，打造科学、高效、务实、活泼的中职计算机课堂，让中职计算机专业学生逐步实现“靶向式”就业，进而为社会培育一大批实用型人才。

　　参考文献：

　　[1]王中新.中职计算机教学中自主学习策略的应用探讨[J].中学生作文指导,2021(28):1.

　　[2]姚华.中职计算机教学中有效开展自主学习的实践与研究[J].中国新通信,2021,23(23):2.育的新一轮课程改革中，教师需要注重把自主学习方