提高中职法律课堂教学的实效性

　　【摘要】中职教育在实施过程中，由于受各种因素的影响，仍然有一些缺陷，尤其是在法律教学中，缺乏实效性。在新的教育发展形势下，必须重视创新教学方式，提升教学质量。在此基础上，笔者首先对中职法律教学的必要性、实效性、教育性等进行了论述，并对其存在的主要问题和实效性进行了深入的探讨，以期对提高中职法学教育的质量有所帮助。

　　引言：

　　法律教育是中职教育的一项重要内容，它不仅能提高学生的职业道德和法律素养，而且还能提高学生的综合素质。而在实践中，由于缺乏实效性，对学生的法律知识的培养有很大的阻碍，因此，应从理论上进行深入的探讨，可以为实践教学的发展提供一定的借鉴。

　　一、中职法律课堂教学的必然性

　　在中等职业学校开设法律课程具有必然性，而法律教育又是当前依法治国的具体要求，而依法治国又是党领导人民治理国家的根本政策，在当前我国的法律制度建设日益完善的发展背景下，加强法律教学就更为重要。加强中等职业学校的法律教育，既要注意结构体系的优化，又要重视教育的普及，要重视全面的人才的培养，要重视学生的法制观念，要做到依法治国。在中等职业学校的法律教育中，科学的教育对于提高学生的法律素养具有重要的意义，它可以帮助学生理解《宪法》的基本精神，为实现法律责任、维护法律的尊严起到了积极的作用[1]。

　　二、中职法律课堂教学效果不佳的成因

　　师资配置不当:很多中等职业学校的教师办公室都是按照专业科群来安排的，这样可以更好地实现学校对老师的统一管理。在中等职业学校，法律课程被定义为“公共课程”，而公共课的老师则是分布在不同的学科群中，因此，没有单独的办公室，无法及时地进行沟通、咨询和解决教学问题。

　　三、中职法律课堂教学提高实效性的途径

　　1.提高教学质量，提高学生学习兴趣

　　众所周知，法律教学中涉及到的知识点很多，因此，如何克服单调乏味是每个学生所面对的困难。但是，这一难题并非能一蹴而就，应在中等职业学校实施多样化的教学模式，以使其摆脱目前的困境。那么，在法律教学中，教师应该怎样来帮助学生？

　　要使学生在职业道德和法制教育中主动地投入到学习中来，首先要培养学生的学习兴趣。因此，要充分掌握学生对这门学科的好奇心，来抓住他们的兴趣。只有如此，才能真正地激发他们的学习积极性。教师要转变传统的教学方式，不能一板一眼地照搬教材，要减轻枯燥的课堂氛围。中职学生对新事物有着浓厚的好奇心，因此，要把握好这一特征，使之更加丰富。例如，教师可以利用课堂教学中的实例进行教学，以提高学生的学习兴趣。

　　而职业道德与法学，则需要大量的知识，如果学生不感兴趣，一味的死记硬背，那就不会有太大的效果，更别说将其运用到实际生活中了。只有当学生对此感兴趣时，他们才能对法律、法规有所认识，从而建立起正确的职业操守。此外，在法律教育中，应创造一个较好的教学氛围，即教师可以依教学内容，将课堂转变为小规模的辩论，并通过对双方的论证，使教学内容生动、形象、有趣。教师要引导学生进行主动学习，并鼓励他们进行主动的讨论。让学生做老师，让他们积极参与到学习中来，让他们脚踏实地，循序渐进[2]。

　　2.加强学生的自学和综合素质的培养

　　中等职业学校的学生要有独立的学习意识，同时也要注重培养他们的自主性和求知欲。自主学习与探究是培养学生独立思维、加深认识的有效途径。因此，要使学生学会思考，学会观察人生，培养他们的自主性。

　　知识来源于生活，理论与实践相结合，学生要学到，要用，所以，在教学中，不能脱离现实，要面向生活，面向现实，把书中的知识用到生活中去，把知识和生活经验结合起来，这样，才能提高学生对知识的理解。例如，老师可以让学生学会做笔记，培养他们的迁移应用能力，并根据实际情况，给出自己的看法，从而加深他们的理解。将理论和实践相结合、活学活用，是我们学习职业道德和法学的终极目标[3]。

　　3.新课程标准下的教师应转变教育理念

　　随着新课标改革的深入，转变低效课堂是必然趋势，而职业道德与法学课程目前仍有很多问题，亟待改善。只有如此，才能有效地提高教学效果，提高学生的综合素质。因此，对教师而言，应在教学理念、方法上进行创新，使其真正发挥其应有的价值，让学生有更多的实际操作机会，亲身经历人生，把职业道德融入到日常的一言一行中。在教学中，教师要充分准备，在课堂上运用实例，使知识点更清晰、更透彻。此外，还应加强对学生的要求，使他们能够更好地发挥自己的作用，使他们能够更好地表达自己的意见，从而使他们更全面地发展。同时，要强化对学生的人文关怀，使整个教学过程充满生机和活力，从而提高教学效果。

　　四、结束语

　　因此，在中职法律教育中，应注重培养学生的职业特性，以提高法学教育的质量，从而为法学教育的质量奠定良好的基础。本文旨在对中等职业学校法律教育的实效性进行深入的探讨，为我国中职教育的实践发展提供一定的借鉴。

　　参考文献：

　　[1]王红.提高中职法律课堂教学的实效性[J].文理导航：教育研究与实践，2018(7):1.

　　[2]凌欣.提高中职法律课堂教学实效性的策略探讨[J].新教育（海南），2019(S1):2.

　　[3]叶倩.如何提高中等职业学校法律基础课教学的实效性[J].作家天地，2020(24):2.