探究中职信息技术教学的有效开展方式

　　【摘要】在教育体系中，中职是培育专业技能人才的主力军。在中职教育的中，培养高素质的计算机人才应当作为教育教学中重要的发展目标，为社会培养新型的人才，帮助学生提升自身的竞争力和综合能力，更好的面对未来的就业。所以，在中职计算机的教学中，建立高效课堂是非常有必要的。在建立高效课堂中，学校要定期完善计算机教学的基础设施，淘汰陈旧的设备，对于提高教学效率有非常重要的作用。同时，学校要注重加强计算机师资队伍的建设，对于提升计算机教学质量有着直接的影响。除此以外，教师应在教学中进行创新，提高学生的课堂学习效率。

　　在经济科技飞速发展的大环境下，计算机在人们生活中的应用越来越广泛。计算机技术是现代学生最应当掌握的技能之一，提高自身的综合能力，紧跟时代发展的步伐，更好的适应竞争激烈的社会。目前在中职计算机的教学中还存在着不同方面问题，学生的学习计算机的兴趣有待提升，教师的教学效率有待提高等等，随着新课改的改革与推进，中职教育对学生的计算机学习引起足够的重视，加快中职计算机教学的调整，致力于提高中职学生计算机素质水平。

　　一、注重提升实操技能

　　在传统的教学中，教师更加注重知识理论的教授与讲解，在理论教学部分往往花费大量的课堂时间，经常会出现学生的实操时间短暂，不能充分将理论知识在实际操作中进行验证和操作，这样不利于学生对知识的理解和掌握，影响着学生的实践能力的发展，不利于提高学生的学习效率，同时也严重影响着教师的教学质量。所以，在中职计算机的教学中，教师要合理调整教学的目标和任务，在高效讲解理论的同时，保证学生在课堂中的实操时间。实践是学生进行创新的重要方式之一，所以，教师要对学生的实践能力的培养引起足够的重视。

　　例如，在教授"文件管理"这一课时，为了让学生更好的掌握文件与文件夹的概念以及对菜单的掌握，我在课堂中边讲边让学生进行操作，我先带领学生建立一个文件，再建立一个文件夹，将文件拖入到文件夹中，让学生更加直观的理解文件以及文件夹的关系和概念。在讲到菜单时，我也是带领学生进行边演示边让学生进行操作，学生在实际的操作中，对知识的印象更加的深刻，也更容易掌握菜单的功能和菜单所包含的内容。

　　二、重视教师队伍的建设

　　在教育中，教师的师资队伍建设对学校的整体教学质量和教学水平有着至关重要的作用，教师的教学能力对学生的学习有着直接的影响。学生往往会对某一科教师的喜爱延伸到这个科目的喜爱，所以，教师想要培养学生学习计算机的兴趣，教师要注重自身的提升，提高自身的影响力，与学生建立良好的师生关系，更好的引导学生的学习。因此，在中职院校中，要注重计算机师资的建设，可以通过参加培训，定期召开教学教研活动等方式，提高教师的整体教学水平，能更好的促进中职计算机教学中高效课堂的建立，从而有助于学生的计算机能力水平的提升。

　　例如，在教授中职计算机课程时，学校定期组织教师进行学习和进修，学习最前沿的知识理论和先进的教学方式于方法，学习完后，经常举办教学技能比赛，帮助教师更快的进行知识理论和技能的提升，在这中多样化的学习方式中，我们的教学能力都有了突飞猛进的进步，将所学内容有效运用到实际的教学中，大大提高了教学的效率。除此之外，我们还会定期召开研讨会，一起分析研究学生的学习现状，寻找问题的原因并一起进行策略的探讨。这样从实践分析中加强了教师的理论基础，也让理论更好的指导实践，形成良性循环，大大促进了中职计算机教学的高效课堂的建立。

　　三、建立良好的师生关系

　　计算机理论的学习相对来说比较枯燥乏味，学生在理解掌握起来有一定的难度，学生在课堂中容易注意力不集中，导致理论知识掌握的不牢固，在实操时更加困难。教师课堂中，要增加与学生的互动交流频率，能让学生在课堂中保持良好的学习状态，从而有效推动在中职计算机教学中高效课堂的建立。所以，在中职计算机的教学中，教师要对师生的互动引起足够的重视，与学生建立和谐良好的师生关系。所以，在中职计算机教学中，教师与学生建立良好的师生关系是提高学生学习兴趣的有效途经。

　　例如，在教授中职计算机课程时，我会经常与学生进行互动和沟通，在沟通互动中我能很好的了解到学生在学习中遇到的困难，会给学生一些学习的建议，帮助学生有效克服学习中的困难，同时也拉近了我与学生之间的距离，学生和我之间的关系也和谐了很多，学生在课堂中，也积极的配合，学生在课堂当中的状态也非常好，课堂的教学效率也大大提高，学生也越来越有自信，学生的学习兴趣也大大提升。所以，在中职教育中，教师要与学生建立良好的师生关系，可以有效提高学生的学习兴趣。

　　总而言之，在中职计算机的教学中，培高素质的计算机人才是教师一直追求的教学目标和重要的教学任务。然而，实现这一目标是具有一定的挑战性和艰巨性的。其中，影响学生掌握和提升计算机技能的重要因素就是学生的学习兴趣有没有被充分的激发起来。所以，教师在教学中可以通过进行教学方式的创新、提升学生实践操作的能力、与学生建立良好的师生关系等方式来有效激发学生的学习兴趣，切实提高学生的计算机技能的提升。

　　参考文献：

　　[1]刘宗顺.基于“互联网+”中职院校新能源汽车专业教学策略研究[J].农机使用与维修，2022（04）：164-166.

　　[2]刘翠.“互联网+教育”视域下“微课圈”在中职计算机课程自主学习中的应用探微[J].科技视界，2022（08）：149-151.