初中几何教学中培养学生逻辑思维能力的策略分析

　　【摘　要】　初中几何教学是初中数学教学的重要内容，也是初中学生需要重点掌握的内容之一，几何学习考验学生的综合能力，不仅考察学生的空间想象力，同时也考察学生的逻辑思维能力，运用正常的逻辑思维能力推导出几何图形的解题思路。作为初中数学教师培养学生的逻辑思维能力非常有必要，在初中几何课堂教学中，培养学生的逻辑思维能力，提升学生解决数学几何问题的实际能力，提升初中学生的数学综合素养是本次研究的主要目的。

　　几何教学是指平面以及立体图形的教学，掌握这些图形的基本概念、面积、体积的求法，以及通过推理证明几何图形中平行，垂直，相等的一些基本概念。由于数学几何学习对学生的空间想象力和逻辑思维能力有一定的要求，学生在学习的时候相对费力，所以几何教学一直是数学教学在数学课堂教学中关注的重点问题。基于当前的教育背景和社会背景，作为初中数学教师必须要创新数学教学策略，在数学几何教学中，创新几何教学活动策略，通过创新教学方式培养学生的逻辑思维能力，促进学生的全面发展。所以针对本次研究的内容，接下来首先介绍初中数学几何教学的现状，其次分析作为初中数学教师在几何课堂教学中如何培养提升学生的逻辑思维能力。

　　１初中几何教学的现状分析

　　１．１学生的空间想象力缺乏

　　空间想象力是学习几何的重要能力，部分学生因为空间想象力不足，因此在几何课堂学习中常常心有余而力不足。在面对立体几何图形时，存在很多学生不能想象出立体图形本来的样子，对于立体图形较为陌生，在解题分析的时候没有很好的思路。学生空间想象力缺乏一是因为学生自身的原因，部分学生自身就对空间立体图形不够敏锐，空间想象力是自身的缺陷。另一方面是因为教师缺乏对学生空间想象力的专业训练，教师很少设计专门的策略针对性的培养学生的空间想象力。三是因为学生自身缺乏这方面的训练，由于基础较差又没有后天的训练导致部分学生的空间想象力严重缺乏。

　　１．２学生的逻辑思维能力有待提升

　　逻辑思维能力是任何一门学科学习学习都需要的基本素养，在学习的时候掌握基本的逻辑思维能力有助于学生更好的理清学习的思路，更快更高效的学习。在初中几何教学中，由于学生的几何逻辑思维能力相对缺乏，导致学生在面对几何证明题时，不能很好的依据几何图形自身给出的条件以及题目的已知条件进行几何证明，作为数学教师要通过教学活动策略培养学生的几何逻辑思维能力，培养学生能够通过题目给出的已知条件以及规定的概念进行几何图形的推理证明的能力［１］。

　　２初中几何教学中学生逻辑思维能力的培养策略分析

　　２．１通过数形结合的方式培养学生的几何逻辑思维能力

　　数形结合是数学学习的重要内容和重要手段，尤其是针对几何教学内容这样抽象知识的学习，教师可以通过数形结合的方式帮助学生更好的理解空间几何图形。通过图形来展示几何教学本来就是几何教学的基本方式，借助画图的作用让学生了解空间几何图形的基本概念，并且通过画辅助线的形式辅助几何实际问题的解决，培养学生的几何逻辑思维。教师要引导学生在针对几何内容学习时，遇到不能理解的题目，通过自己的画图的形式梳理解题思路，并且画通过画辅助线寻找新的几何解题思路，培养正确科学得几何逻辑思维。对于学生作图，做辅助线得能力，教师要针对性地培养，通过训练加强学生这方面的能力［２］。

　　２．２通过几何推理过程的引导培养学生的几何逻辑思维

　　几何推理是几何教学和几何学习的重要方式，无论是教师示例讲解几何知识的过程，还是学生自己完成几何练习题的过程都需要进行几何推理。初中数学教师可以在几何推理的过程中引导培养学生的几何逻辑思维，在讲解几何知识概念的时候，教师通过推理引导的方式帮助学生加深对几何概念的理解，了解其推理的过程，在具体运用的时候知道如何运用。其次在进行几何题目讲解时，教师要引导学生进行几何证明过程的推理，以学生为主体，发挥学生的作用，引导学生自主思考，为学生提供思路，引导学生主动探究几何证明题目的推理过程，培养学生的几何逻辑思维。最后是在学生训练的过程中，教师要引导学生将推理的过程一步一步写出来，方便梳理推理思路，并且要引导学生规范推理的过程，在推理证明的时候要严格按照几何概念的要求，合理推理［３］。

　　３结语

　　针对初中几何教学中学生逻辑思维能力的培养分析，首先分析了当前初中几何教学中存在的问题，学生的几何空间想象力和几何逻辑思维能力相对缺乏，有待提升。其次分析了作为初中数学教师在几何教学中应该如何培养学生的几何逻辑思维，第一，通过数形结合的方式，训练学生的作图能力，培养学生的几何逻辑思维、第二，通过引导学生进行几何推理的方式提高学生的理解推理能力和逻辑思维能力。

　　参考文献

　　［１］　李善涛．初中几何教学中培养学生逻辑思维能力的策略探析［Ｊ］．数理化解题研究，２０２２（０８）：８－１０．

　　［２］　严萍．初中几何教学中培养学生逻辑思维能力的策略［Ｊ］．数理化解题研究，２０２２（０５）：２６－２８．

　　［３］　黄明敏．小学生数学逻辑思维能力的培养策略分析［Ｊ］．考试周刊，２０２１（０８）：７３－７４．