环保主题课程开发的行动研究

　　针对幼儿园的教育教学活动来说，需要高度重视相关主题课程的打造和设计，确保各类主题活动更有特色，符合幼儿园的教育教学要求，同时更要契合幼儿的身心发展特点和认知规律，这样才能体现出更加良好的课程实施效果。在这样的背景之下，可以充分融入环保主题的相关内容，打造更切实可行的环保主题课程，并且在实践过程中有效落实，进而更充分体现出幼儿园主题课程的实施效果，为幼儿环保意识的增强提供必要的支持。同时促进幼儿重视节能环保的各类内容，在日常的生活和学习中养成良好的环保意识和环保能力，这对于幼儿的全面发展有着十分重要的作用。基于此，本文有针对性地探讨幼儿园环保主题课程的实施策略等相关内容，希望本文的分析能够为幼儿实现全面发展提供一定参考。

　　1 引言

　　幼儿是祖国的未来和希望，也是保护环境的参与者、建设者，让幼儿从小就热爱环境，保护环境，确保幼儿和自然环境能够实现和谐共处，具备绿色文明意识，这对于幼儿的综合素质的提高有着关键性的作用。因此，在实践过程中要进一步优化和完善相对应的环保主题课程，使课程内容更有针对性，实效性和丰富性，同时也要充分落实相对应的实施策略，结合幼儿的实际发展特点和认知规律，使环保主题得到更充分的呈现，进而为课程教学水平、教学实效性的提升提供必要的保障。

　　2 幼儿园环保主题课程的实施策略

　　要想确保幼儿园环保主题课程能够在实践的过程中有效实施，需要把握幼儿园的相关纲要，同时更要结合幼儿园的园务计划以及幼儿的身心发展特点和认知规律，从实际出发进行更精准有效的实施方案设计，使环保主题课程内容具备时效性和可行性。同时也要充分整合各类教育资源，在充分明确相对应的环保主题内容的基础之上，使各类教育资源能够在实施过程中得到更有效应用，进而为幼儿环保意识的增强和全面发展提供必要支持。具体来说，可以从以下几个方面实施环保主题课程教育。

　　2.1 针对教育环境和氛围进行有效营造

　　针对幼儿园环保主题课程来说，在实施的过程中为其创设出良好的教育环境和氛围是十分关键的内容，在针对相关教育环境和氛围进行创设的过程中，要在环境的净化，绿化，美化方面体现出良好的效果，使幼儿能够充分认识到环境保护的重要性和必要性和可行性，同时在相对应的良好的环境中更充分的感受到环保的核心内涵，并且在内心层面生发出对于环保的意识和认知，同时也要有针对性的在幼儿园专栏或者一日活动场地中有针对性的进行节能环保的相关海报宣传和推广，对于环境污染的严重性和危害性进行有针对性的引导和宣传，使幼儿在相关海报或者张贴画的宣传引导之下，充分具备应有的环保意识，这样可以为幼儿环保认知以及环保意识的培养打下良好的基础。同时，在开展环保教育的过程中，幼儿园在环境和氛围内方面进行更有效的优化和科学合理的布局，这样可以更有效体现出环保特色课程的实施效果，有相对应的环境支持，这对于节能环保工作的有序推进有着十分重要的作用。例如，在环境创设和氛围打造的过程中，可以呈现出整体绿化的效果，有针对性的利用幼儿园的建筑特点设计相对应的立体式绿化格局，在墙面绿化方面体现出见缝插绿的效果，在阳台、窗户都设置相对应的绿色植物，配备相对应的花台，种上花种子。同时在建筑物之间也要有针对性的种植相关树木，也可以通过废旧材料的改造形成标志牌，且标注出每一种植物的名称以及对于环境的作用，在操场周围的每一个墙面都种上爬山虎等藤状绿色植物，这样可以使幼儿园在绿化环境中呈现出让人赏心悦目的感觉，同时让幼儿在氛围的感知方面体现出环保文化环境。

　　2.2 针对不同阶段的幼儿创设出与之相对应的各具特色的教育园本课程

　　为了确保幼儿环保主题课程能够得到更有效推进，可以有针对性的开展更具有特色、更有针对性的环保教育内容，在针对相关教育课程和环保主题活动进行设计的过程中，要充分结合幼儿的年龄阶段和身心发展的特点，进而制定出更具有特色的园本课程，进而充分确保环保教育能够体现出更加良好的优势和特点。在具体的操作过程中，要创设出探索性的主题活动，围绕着节能环保的相关内容，让幼儿进行自主观察，对周围的事物、现象进行有针对性的探索，这样可以使其积极性、主动性和自主探究精神得到充分的激发和调动，教师进行相对应的支持和引导，在一系列创造性活动的推进过程中，使幼儿受到相对应的启迪和鼓励，进而对于相关环保主题可以有更充分感知。例如，在环保主题教育过程中，可以在幼儿园的大班，中班，小班各个科目的教学过程中有效融入，可以让幼儿去观察四季的状态，让幼儿感知自己的变化和人类与自然界的关系，在四季变化之中人们怎么去应对，让幼儿们各抒己见，到生活中去观察和积累，同时也通过实践的检验去进行相对应的探索，这样可以使幼儿更充分认识到人与自然的内在联系，进而为其环保意识的有效增强提供支持，同时也引导幼儿回归到自然，回归到生活，感知人和自然的变化，让幼儿明确环境问题的发生和人的思想行为有着至关重要的紧密联系。因此在教师的引导之下，进一步明确自己怎样才能更有效的为环保工作做出自身的贡献，让幼儿通过自身的努力和实践探索，从自我做起从小事做起，培养其环保意识，有环保能力，这样可以在探究式环保主题引导过程中，使其有更加良好的环保意识的培养，这对于幼儿园环保主题课程的有效实施有着巨大推动作用。

　　2.3 在环保主题课程的实施过程中和艺术领域充分融合

　　在幼儿园的教育教学和一日活动的推进过程中，在艺术领域，例如音乐、美术等方面的课程内容也是十分关键的课程，在相关课程的推进过程中可以融入环保主题课程的相关内容，使相关方面有机结合，深层次的渗透，这样可以呈现出优势互补的效果。同时也让幼儿更积极有效的融入其中，更充分接受和认可环保主题教育的相关内容。例如，在音乐活动《爱护小树苗》、《喂小鸟》等相关内容的教学过程中，教师可以有针对性的渗透环保教育的相关内容，使环保主题课程在其中进行充分的渗透，进而让幼儿通过歌曲和自设动作的形式，表达出自身对于动物和大自然的无限热爱，同时也让幼儿在两者融合的过程中更充分感受到我们自己也是大自然中十分重要的组成部分，人类和大自然是一体的，因此要互相关爱，良性发展，在人与自然和谐相处的过程中，使自身获得更加良好的发展，同时也体会到内心的愉悦和快乐。在《小鸟的家》、《干净的小路》的绘画教学过程中，进一步引导幼儿对于环境被破坏的严重后果进行充分的了解和认知，然后通过绘画的形式让幼儿们画出小鸟的家的美好图景，以此进一步激发和调动幼儿的想象力和创造力，使其用手中的画笔画出小鸟的美丽的家。在手工课《废物变宝物》等行为活动的推进过程中，可以让幼儿在手工的过程中认识到废旧物品变废为宝的重要性和必要性，同时引导幼儿通过手工活动把废物变成宝物，让幼儿充分感受到废物也可以进行循环再利用，并且使其成为非常宝贵的东西。只要发挥自身的想象力和创造力，通过自身的创造和重新利用，就会使废物焕发出全新的面貌，有更加良好的应用价值。这对于幼儿节约意识和创造能力动手能力的增强有着巨大的推动作用，进而在潜移默化之中使得环保主题课程呈现出更为显著的效果，这对于幼儿综合素质的增强和节能环保认知、实践能力的提高也有着关键性的作用。

　　2.4 确保幼儿的环保主题课程教育和社会实践充分融合

　　针对幼儿园的环保主题课程进行实施的过程中，不能只是局限在幼儿园中，要进一步拓展课程的实施范围和实施路径，在更广阔的范围内进行相对应的推行和实施。要尽可能拓展到社会实践领域，使环保主题课程和社会领域进行互相渗透，有效融合，这样才能在更大程度上体现出课外实践活动的实效性和丰富性，让幼儿在真实的情境中更加直观形象的感受到自身的所见所闻。同时使其眼界进一步拓宽，见识有明显的增长，在社会领域中，教师可以进行针对性的指引，让环保主题课程的相关内容在社会实践和社会领域中进行更深层次的渗透。例如，教师可以有针对性的通过《城市美容师》的社会实践活动，让幼儿们在社会实践中对于城市美容师的相关内涵有更深入的了解，可以实地访问城市美容师，让他们说出自身对于自我工作的感受以及城市美容的重要性和必要性，在这种直接的面对面访谈和调研的过程中，让幼儿更深刻感受到城市优美环境的打造，需要每个人来维护，同时在城市的发展过程中也要确保城市的生态环境，城市的大气环境能够得到更有效的保护，这样才能充分体现出城市的可持续发展效果。在具体的调研和社会实践过程中，教师要进行相对应的引导，使幼儿可以认识到幼儿园周边的环境和城市的发展面貌，并且和幼儿一起讨论调查对象的调研内容，并且深刻认识到人与环境和动物，植物的内在联系是互相依存的关系，同时也要认识到环境污染破坏的危害性以及对于自我生存的严重威胁，同时积极总结对策，落实相关发展措施，进而在这个过程中充分引入环保主题内容，这样可以更充分体现出环保主题课程推行的实效性和针对性，让幼儿对各类内容有更明确的认识。

　　2.5 在环保主题课程的实施过程中和健康领域有效渗透

　　在幼儿园的各类活动和课程的推进过程中，从根本上确保幼儿的足够安全，身体素质显著提升，在健康领域方面得到充分的保障，这是必然要求，也是核心内容。要以幼儿的身体健康和安全保障为着手点，进而开展相对应的环保主题课程的相关内容。在这样的背景之下，针对环保主题课程进行实施的过程中，可以在健康领域进行更有效的渗透。要进一步激发和调动幼儿运动和健康意识的激发调动，让幼儿通过多种类型的户外活动和体育运动，使其身体素质得到有效增强，在幼儿的跑，跳，投，爬，走等各项动作技能的训练和强化过程中，可以有针对性的融入环保主题的相关内容，在具体的操作过程中可以引导幼儿有针对性的用蛋糕盘做成飞盘，或者把废报纸做成高尔夫球，或者把易拉罐制作成为拖拉玩具，或者哑铃，梅花桩等，通过这种形式使各类材料变废为宝，收集废旧的物品当做体育器材，这样可以让幼儿在体育锻炼过程中更有效强化自身的身体素质，在体育参与意识、参与效果方面得到显著提升，在各类动作技能的提高方面体现出良好的运动效果，进而增强幼儿的体质，同时也引导幼儿充分具备应有的节能环保意识，这样可以有效节约资源，变废为宝，让幼儿可以更充分感受到健康的重要性，同时也更有效实现节能环保，对废旧材料进行资源化利用，这对于幼儿的身体素质和思想认知都有着巨大的推动作用，让幼儿在环保主题教育过程中可以强化自身的身体素质，同时在想象能力、创造能力方面也可以得到激发和培养，进而为幼儿的全面发展提供必要支持。

　　2.6 确保环保主题课程和家园共育充分融合

　　在幼儿园的教育教学过程中，要突出环保主题课程，结合家庭教育，社会教育进行融合，实现有效衔接，优势互补，这样可以呈现出更加良好的教育效果。在幼儿园的环保主题课程的推进过程中，也要有针对性地组织和引导幼儿家长融入其中，获得家长的支持和配合，这样可以体现出事半功倍的实施效果。教师可以有针对性的构建相对应的微信群，在微信群中针对相对应的环保主题课程具体内容进行有效提出，让每一位家长在其中进行互动，通过家园互动栏的形式，让幼儿家长集思广益，针对性地提出自身的建议以及相对应的环保主题，发表自身的意见或者建议。同时，对于幼儿在家庭中的环保意识的培养情况和思想认知进行积极有效的反馈的互动，这样可以使教师对于幼儿在家庭中的环保教育的具体情况进行充分的了解和认知，同时在幼儿园的环保主题课程的推进过程中，更有针对性的进行引导和影响，且帮助和教育幼儿养成更加良好的环保习惯，在环保认知、环保能力培养方面也可以得到进一步的增强，这样可以使幼儿园的课程教育内容得到更有效的拓展和延伸，有效引导家长积极有效的配合，用自身的言行举止去潜移默化的影响和引导幼儿，使幼儿更有效融入到环保主题课程的实施过程中来，有更加良好的环保习惯和环保意识。家长和教师要以朋友的角色引导幼儿认识到环保的重要性和必要性，并且从身边的小事做起，从一点一滴做起，充分体现出润物细无声的教育和引导效果，使环保主题课程综合实效得到更显著的提升。同时也要让幼儿从小就树立起对于大自然的热爱之情，并且养成保护自然环境的良好习惯，在环保意识和认知方面都得到全面提升。同时需要关注的是，在家园共育过程中也可以通过相关节日来渗透环保的主题内容，让幼儿在节日的氛围中充分感受到环保教育的重要意义，进而培养其环保意识。例如在植树节的时候，可以引导幼儿在家长的带领下去种植一棵小树，并且为小树取一个好听的名字，且对小树说一些话，祝福小树能够健康茁壮的成长，和幼儿一起慢慢的长高变壮，并且成为未来的栋梁之材。通过这样的引导，使幼儿的环保意识得到更有效的增强，同时对于花草树木和大自然也有更加饱满的热爱，这对于幼儿环保教育水平的有效提升有着关键作用。

　　3 结束语

　　通过上文的剖析，我们能够充分看出，在当前幼儿园的环保主题课程实施过程中涉及多方面内容。因此，在实践的过程把握幼儿身心发展特点和认知规律的基础之上，更充分体现出应有的环保教育效果。同时也确保幼儿园环保主题课程的推进过程中可以取得更加明显的成效，在实际的发展过程中体现出综合效能和根本价值，这对于幼儿园环保主题课程取得更加良好的效果，有着关键性作用。要也进一步增强和调动幼儿的环保意识、环保认知，使其在相对应的环保课程的推进过程中可以进一步确立自身的环保意识，在自我的发展过程中体现出良好的环保教育效果，这对于幼儿的全面发展有着关键作用。

　　本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题（课题审批号GS[2021]GHB0651)研究成果。

　　（作者单位：甘肃省甘南藏族自治州合作市第一幼儿园）

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