谈谈在思想品德课教学中如何培养学生的创新能力

　　【摘要】在思想品德课教学中培养学生的创新思维和创新能力，要转变教师的观念，创新教学方法，创设有利于培养学生创新思维和能力的课堂环境，学习中注重理论与实践相结合，改变唯分数论的单一评价方法，实施发展性评价，，充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣，发展学生的个性，采取有效措施培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。

　　在新的课程改革形势下，树立教育教学新观念，培养学生的创新思维，发展创新能力是现代教育的出发点和归宿，是当今素质教育的一项重要目标。思想品德课教学不仅是为了培养学生良好的道德品质，也是为了激活学生的创造新思维，为学生创新能力的培养创造良好的条件。那么，如何在思想品德课教学中培养学生的创新思维和创新能力呢？

　　１　教师要转变观念，树立新的教育观和教学观

　　教师是新课程改革的践行者，要培养学生的创新思维和能力，首先教师必须转变观念，在课堂教学中教师应努力实现由教师“中心论”向学生“主体论”转变，教师必须相信学生的创新潜能，尊重学生的创新精神，重启发，多激励，鼓励学生积极探究，同时应掌握现代教育技术，构建独具特色的现代教育教学模式，注重教学设计，关注学生创新思维的培养。只有教师转变了观念，努力贯彻教育教学新观念并付诸于教学实践，才能培养学生的创新思维和创新能力。

　　２　创设有利于培养学生创新思维和能力的课堂环境

　　著名教育心理学家赞可夫曾说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的心理气氛，使儿童和教师在课堂上都能自由呼吸。”这充分说明在教学过程的每一个环节中，教师都要善于给学生创造一个良好的学习环境。在课堂教学中，教师要为学生营造参与性高、活动性强，能充分调动学生的积极性、发挥学生的主体性的一种学习氛围，使每一位学生的潜能都得到充分的发挥，使每一位学生获得尽可能大的发展。渗透师生平等的理念，营造民主气氛，融洽师生关系，实施愉快教学，教师应多给学生思考的机会，鼓励学生多问为什么，鼓励学生大胆猜想，鼓励学生积极发言，想说就说，想问就问，有不同的认识允许展开争辩，支持学生发表不同意见，尊重学生，信任学生，充分张显学生的个性，尽最大努力创设一个平等自主、尊重个性的学习环境，给学生提供一个宽松、愉快的心理空间，鼓励学生去发现、去创新，努力培养学生发现问题，思考问题，解决问题的能力，只有在这样的环境里，才能激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

　　３　创新教学方法，启发学生大胆质疑，培养学生的创新精神和实践能力

　　新课程要求教师由传统的知识传授者转变为与学生共同进行知识构建的参与者，学生自己发现的问题往往是在教师自觉或不自觉的引导下提出的，人的思维往往是在实际中遇到疑难、遇到问题时产生的，人的思维能力也是在不断发现问题和解决问题的过程中得到培养和发展的。所以培养学生的创新精神和实践能力，教师必须要不断创新教学方法，突破思维定势，鼓励引导学生在学习过程中积极思考，大胆质疑，大胆探索，各抒己见，畅所欲言，形成一个互相讨论、互相促进的良好环境和气氛。教师启发学生发现疑点，揭示矛盾，寻找规律，要比学生按教师的既定思路去解决问题更为可贵。有经验的教师往往善于设置疑难问题，启发学生去思考，或者鼓励学生多问，培养学生主动探索、勤于思考的良好习惯。课堂中教师要把学习的主动权交给学生，让学生带着问题去思考、去理解，将学习过程变成探索思维的创新过程，进而形成新思想，新观点，新方法，以提高学生分析问题解决问题的能力。

　　４　注重理论与实践相结合，培养学生创新思维能力的应用

　　思想品德课教学中培养学生创新精神和创新能力必须遵循的一项基本原则就是注重理论与实践相结合。思想品德课教学体现着党和国家的政策精神与时代精神，必须积极反映当前国际国内形式发展中的热点问题。因此，在教学中要充分调动学生的主动性，让学生积极参与到教学的各个环节，引导学生关心国内外的大事，以亲身体验来学习和巩固知识，并指导学生运用课本中所学的理论观点、分析方法来分析某些社会现象，解决现实问题。新课改中最突出的一点就是“倡导综合实践活动。”注重理论与实践相结合，这将更有利于培养学生的动脑动手能力，激活学生的思维，开拓学生的思路，以培养学生的创新精神和实践能力。

　　５　实施发展性评价，在激励中培养学生的创新意识，提高学生的创新能力

　　教学评价是对教学效果进行的价值判断，它具有导向功能，是教学工作中不可缺少的环节。唯分数论，这种单纯重视结果的评价既没有考虑学生的个体差异性，也没有充分认识到思想品德课的德育性质，必然会扼杀部分学生的学习兴趣。为此，在教学中应改变这种只重视结果的单一评价方法，实施发展性评价，重视综合素质的评价，以形成性评价为主，对学生学习过程中的表现，对他们的情感、态度、价值观、能力等方面作出全面的评价，抓住每一个学生的闪光点，让每一个学生获得成就感，增强学生的自信心，以培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。

　　总之，课堂教学是学生探索知识，培养心理品质和发展智力的主渠道，教师应当从教育教学的现状和学生的全面发展等方面来认识培养学生创新思维能力的必要性，只有充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣，发展学生的个性，采取有效措施才能培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。

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