民办本科院校大学生就业的探讨

　　虞京龙

　　宁波财经学院

　　摘　要：为了提高民办高校大学生的就业质量和个人发展，我们分析了各种因素对就业的影响，并发现了一些问题，比如薪资和福利待遇低、专业与实际工作的契合度不高，以及缺乏行业认可的专业等。在这个基础上我们提出了学校要积极完善高质量就业机制，同时也强调提高大学生的个人素养，应采取相应的政策和措施来支持大学生的创业和就业。

　　关键词：民办财经类院校；大学生；就业；问题；解决方法

　　引　言

　　2000 年到2020 年，我国的高等教育的毛入学率从12.5% 大幅提高到54.4%。这表明高等教育已经从精英化的阶段和大众化的阶段过渡到普及化阶段。随着我国大学毕业生人数的不断增加，民办本科院校的毕业生就业问题也愈发引人关注。本篇文章将探讨民办本科院校的大学生就业问题，从多个角度分析其存在的问题以及应对方法。

　　一、探讨背景

　　民办高校在择业就业方面存在多重问题，包括短办学时间、低知名度、社会认可度不高、生源质量较低、缺乏政策支持、面临社会偏见等因素。同时，民办高校本身也缺乏对学生就业方面的专业指导，这使得民办高校的大学生在择业就业观念上与普通本科大学生存在较大的差异，严重影响其就业择业和整个大学生涯。由此，大学生在择业过程中需要经历一个复杂的心理变化过程，面对激烈的就业形势和众多的竞争对手，必须有充分的心理准备和良好的状态才能成功地获得择业机会。

　　二、民办本科院校的大学生就业存在的问题

　　（1）认可度较低。民办本科院校的认可度较低主要体现在用人单位对毕业生的招聘中。由于民办本科院校的起点相对低，且相对传统的公办高校等知名校比较缺乏影响力和知名度，因此在招聘过程中，用人单位往往会优先考虑那些毕业于著名的高校或公立院校的学生，而忽略了民办本科院校毕业生的申请。同时，某些民办本科院校教育质量较差的学生得到了工作机会，这些学生在就业过程中往往表现欠佳，给民办本科院校毕业生“身份”的认可度带来了进一步的压力。综合考虑，民办本科院校毕业生的就业问题在一定程度上受到大众认可程度的影响。

　　（2）学生思想理念单一。民办本科院校毕业生的思想理念单一，主要指的是学校管理模式单一、教育教学方式单调、学生学习能力和素质较为平庸等问题。这些问题导致毕业生的综合素质和就业竞争力不如公立院校的毕业生。民办本科院校通常采取“单向传授式” 的教育方式，学生主动性不够。由于民办本科院校的教职员工构成和学生群体比较单一，学生的素质和思想水平也相对单一。学生群体思想单一，或是缺乏深度，缺少独立思考能力，都可能影响将来的职业发展和人际交往，不利于个人成长和创新创业的发展。

　　（3）缺乏行业认可的专业。部分民办本科院校的专业选取相对较新颖，尚未得到行业或国家认证的情况较为常见。由于缺乏认可，学生在毕业就业过程中可能会面临较为严峻的局面，就业机会受到较大的限制。同时，由于未经过正确认证，这些专业所掌握的技能和知识是否能够真正适应市场的需求还是存在一定的不确定性的

　　（4）缺乏校企合作机会。校企合作是当今时代高校教育发展的主流趋势之一，也是高等教育真正融合产业的关键途径。而由于相比于国内一些公立本科院校，民办本科院校的办学资金和师资力量较为有限，从而使得与企业的合作机会相对较少。这种情况下，学生在校期间只能掌握相对传统的实践经验，难以获取更丰富的实践机会和丰富的行业经验；同时，由于实践经验相对匮乏，这也会降低学生在就业市场上的竞争力，进一步加剧就业萎缩的风险。

　　（5）大学生的自身能力不足。民办本科院校的学习质量和师资力量可能相对不如公办院校。由于民办本科院校可能存在招生水平、教学质量等方面的差异，某些学生可能在语言表达能力方面有所欠缺。

　　三、解决方法

　　1. 认可度较低。（1）增强教学质量：民办本科院校应着重提高教育质量和教学水平，增强师资力量，加强学科建设，增加学校的课程体系和硬件设备的投入。（2）提高毕业生就业率：民办本科院校应该积极开展就业指导和实习活动，确保毕业生具备相关的实践经验和技能，并与用人单位建立联系，提高毕业生的就业率与能力实践能力。（3）增强办学透明度：民办大学可以通过公开的资料和信息披露，提升办学透明度，坚持公正的招生、录取和管理制度，加强教育评估方式及标准，加大质量考核力度，确保教育质量和学生就业质量。

　　2．学生思想理念单一。（1）引导学生多元化发展：鼓励学生参加各种类型的活动，如艺术、体育、义工和社会实践等，为学生提供广泛的学习和发展机会，让学生能有机会接触不同面貌的社会，了解多种思潮和不同的人文背景。（2）培养学生综合素质：民办本科院校可以开设素质教育课程，鼓励学生多读书、多思考，培养学生的创新精神和创业意识，丰富学生对社会的认知。

　　3．缺乏行业认可的专业。（1）与行业企业联系：与企业合作是解决缺乏行业认可的专业的有效途径，通过积极与行业企业的联系、合作和沟通，民办本科院校可以及时反馈企业对专业和人才的需求。（2）加强专业发展：民办本科院校可以加强专业人才的培养，优化教育教学模式，为学生提供更优质的课程和教学方案，提升学科建设和实践环节，让学生更贴近市场需求与就业市场。

　　4．缺乏校企合作机会。（1） 建立校企互动平台：民办本科院校可以借助互联网等现代技术手段建立校企互动平台，加强与企业的交流合作，包括就业指导、实践机会和创新创业平台等。（2）推动企业基地建设：建设知名企业基地，为学生提供实践、实习和校企合作的平台，促进行业与学校之间的互动，增强学校和企业之间的联系，提升学生实践能力和就业竞争力。

　　5．大学生的自身能力不足的问题。（1）加强课业学习: 提示学生利用现代科技手段，合理规划自己的学习，定期复习剔除盲点，加强课内知识学习。（2）培养综合能力：民办本科院校应重视学生的综合素质和自主学习能力，鼓励学生多参加社会实践活动，增强学生的社交能力、观察能力、口语表达能力和实践能力。（3）强调良好的学风：民办大学要强调良好学风，建立和维护良好的校园环境氛围，促进学生形成良好的理论和道德价值观，为学生提供良好且安全的学习、生活和工作环境。

　　参考文献

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　　[4]　 巫敏芝. 民办高校大学生就业存在的问题与对策研究[D]. 吉林大学,2016.