后疫情时代线上演出活动的校企合作模式

　　张婷琦

　　广州工商学院

　　摘要：从2019 年底新冠疫情初现苗头，到2023 年伊始的正式解封，前后经历了三年左右的时间。在这段时间中，各行各业都深受影响，包括音乐产业。在日益蓬勃的音乐产业发展时期，在后疫情时代这个大环境下，从原来的线下演出活动，因为疫情关系，继而往线上演出活动发展已是大势所趋。校企合作作为应用型大学一个培养人才的新型模式，越来越引起人们的重视。那么，把线上演出活动当校企合作的一种模式，也是培养人才的一种较好的模式手段。

　　关键词：后疫情时代，线上演出，校企合作模式

　　人才是推动社会进步的主要力量，而人才培养方案的出现，则是确保人才能够充分发展的重要保障。按照制定的人才培养方案的要求，学院是以培养应用型专业人才为主要方向。为了适应新形势对人才的需求，我们需要不断的改革、创新，旧的人才培养模式已经满足不了高校发展的需求。近年来，校企合作的人才培养模式[3]，慢慢受到了大家的欢迎。校企合作是培养应用型人才的重要举措，完善的校企合作体系可以为学生搭建良好的实践平台，对于培养应用型人才具有重大意义。

　　何为校企合作呢？校企合作是高校培养高素质应用型音乐专业人才的重要途径，这种培养模式是由学校、企业共同合作，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养通理论、重实践，能够胜任现代文化艺术产业发展需求的高级应用型人才为目标。高校应不断更新教学理念，深化教学改革，大力推进校企合作人才培养模式，争取让学生能走出校门，走入企业，实地实践，努力提高自身的综合能力，以达到适应社会需求，有更好的发展的目的[1]。

　　在我院中，大部分学生属于音乐表演专业，方向涵括声乐、西洋乐、民乐、舞蹈等等，可以说，专业种类是很丰富的。对表演专业来说，能有更多舞台实践的机会，这对专业能力的提升是有非常大的帮助，因此，校企合作模式成为了一个很好的人才培养方向。本着为更好的培养我院学生的专业实操能力为出发点，本人找到了广东蓝艺文化传媒公司，这是一家新兴的、朝气蓬勃的传媒公司，具有非常丰富的承接音乐活动经验，与该公司负责人经过沟通后，双方有共同的理念，对于校企合作这样的一种模式非常的赞同，一拍即合，这也对于整个项目合作有很好的推进作用，当即就敲定了合作的计划。整个项目以学生专业为基础，依托校外合作企业，采用优势互补的方式，一起探索协同育人的新方法、新途径，在后疫情时代这个大环境下，从如何组织好一场线上演出活动顺利进行来构建人才培养模式，从而培养市场需求的应用型人才。

　　2020 年—2023 年，全球受疫情影响的这三年间，在国家出台的一系列管控措施后，各行各业都受到了不同程度的影响，其中也包括了对音乐、影视行业等的较大冲击。近些年来，国家的发展迅速，人民生活水平有了显著的提高，对艺术的审美水平也越来越高。人们温饱问题解决了，就会对于个人精神生活的追求日益提高。有数据表明，自2014 年至2021 年间，我国居民人均消费支出与人均教育、文化、娱乐消费支出都在不停增长，除了疫情暴发期间受到了冲击，但到了2021 年消费支出开始回转。音乐作为文化、娱乐的一部分，人民的需求日益增大[2]。而在疫情时期，多地都采取了呼吁大家居家隔离的政策，尽量少出门、减少多人聚集活动，所以，如果还是照常经营线下演出活动，这是不符合政府防疫要求，也要承担较高的疫情防御风险。也是在这时候，艺术活动究竟该如何既能正常开展，又符合政府的要求，成为了各个演出单位最头疼的问题。经过了一段时间的探索，一种新兴的演出模式悄然展开。网上各大视频网站纷纷自发联合起来，由中央音乐学院带头，各大音乐学院积极参与的各种线上音乐会、线上演唱会、线上音乐节、线上慈善晚会、线上戏剧表演、线上戏曲表演、线上舞蹈表演、线上展览等活动异军突起、发展迅速，掀起了当代文化艺术界的“新浪潮”，这也给文化、娱乐行业提供新的生存方式与发展方向，从而开辟了一条新的道路[5]。

　　随着线上演出模式越来越受大众的喜欢，这种演出模式的也得到了政府及院校、企业的认可。那么，线上演出活动的优点体现在哪里呢？首先，在线上举办演出活动，能起到大大降低成本的作用。大家在知晓其播放平台后，便可在有网络支持的情况下，随时随地免费观看演出活动，自我支配时间灵活，既大大减少了买票、路费等等开支，又节省了来回的时间；其次，个人参与感提升了。线下音乐会，一般对观众的演出礼仪有较高要求。观众在观看演出之时，是禁止边观看，边随心所欲的发表意见的，但转成线上演出活动，这就不是一个难题。观众想要的都可以实现。比如可以约上三五知己一起观看，在过程中，可以有很多的互动，又比如边观看边评论，无论是与身边人，或者是在网络上发表言论，都是非常自由的；再次，观众有足够的选择灵活性，想看就看，不想看就换，选择空间非常大；最后，对落实社会美育教育有较好的促进作用。在长时间的潜移默化浸淫中，逐渐提高人民大众的音乐审美与鉴赏水平，积极响应国家增强美育活动的号召。

　　正因为我们看到了线上演出带来上述诸多的优点，才会有以校企合作、联合培养的方式这一模式的大力推崇。这种模式的演出活动，鼓励学生积极参与其中，除了专业能力得到实践机会外，对于企业如何正常运行，一个活动怎么从策划到实行，线上演出所应具备哪些必备条件，如何进行各方面的沟通，怎么去平衡活动中的人或事等等，都能让在校学生打开眼界，接受到在学校内学不到的知识[4]。在这其中，最重要的是从做中看、从做中学、从做中悟，这才是校企合作模式最重要的意义所在！

　　综上所述，本人认为，在后疫情时代，结合音乐学院以培养应用型人才为主的培养目标，与时俱进，响应国家号召，在线上演出活动发展势头良好的时间段，和企业共同合作，以学校培养学生、企业锻炼学生为具体分工，为学生创造更多的线上演出活动机会，这会大大提高学生的实践能力，以适应市场发展需求。哪怕在疫情已经逐渐离我们远去的今天，这种线上演出的校企合作模式依然受到各学校及企业的喜爱，并在各种实践活动中，愈加完善！

　　参考文献：

　　[1] 张忠华. 高校音乐表演专业校企合作人才培养的实践研究[J]. 当代音乐，2020（07）：047

　　[2] 尹冬. 国家大剧院线上演出传播分析[J]. NEW MEDIA RESEARCH，2021（17）：46

　　[3] 潘丽. 基于应用型人才培养的校企合作模式研究[J]. 科技人才， 2021（20）：109-115

　　[4] 周邦春. 基于应用型人才培养下的音乐专业校企合作模式探究 [J]. 北方音乐，2016（14）：110-111

　　[5] 马子淇. 线上音乐会的现状与发展趋势[J]. 大众文艺，2022： 66-68