试论护理学专业学生创新能力的培养

　　陈 静

　　郑州大学护理与健康学院

　　摘要：在新时期社会发展环境下，不论那个专业，都要把培养学生创新能力作为教学的重中之重，特别是在护理学专业上，更是要给予高度重视和关注，进一步满足现代社会和企业对人才创新能力的要求。由于护理学专业具有实践性的特点，因此在社会日益老龄化严重环境下，国家对护理人才的需求以及要求不断增加。所以，全文重点分析护理学专业学生创新能力的培养价值，结合实际培养现状，提出对应的培养策略，充分顺应时代对人才的需求。

　　关键词：护理学专业学生；创新能力；培养价值；培养策略

　　前言：现阶段，在国家经济持续升级和转型背景下，很多产业出现产能过剩以及经济结构不合理等情况，因此正在面临严峻的挑战。所以，在秉持创新人才培养的方针过程中，重视各大高校对人才培养模式的调整和革新，加大创新能力培养力度，利用具有创新精神以及能力的专业人才，加快国家经济转型和升级的步伐。因此，在护理学专业教学期间内，把培养学生创新能力作为核心内容，以此国家和社会经济发展提供重要的人才保证。

　　一、护理学专业学生创新能力的培养价值

　　（一）推动学生就业和良好发展

　　目前，随着各大高校不断扩招，毕业生数量持续增长，因此很多高校都设立了护理学专业，因此这一专业的学生数量也在逐步递增。在过去的护理学专业上，学生在毕业以后，一般会计入到医院等卫生系统中。不过，在毕业生数量一直增加背景下，护理专业学生也会面临一定就业压力。所以，在对护理学专业学生的创新能力加以有效培养之后，促使学生正确选择自主创业以及就业的方式和路径，逐步缓解就业压力。

　　（二）满足护理专业人才需求

　　随着我国走进老龄化的社会发展环境，因此对护理专业人才的质量提出新的要求。同时，在社会经济水平持续提升背景下，人们生活节奏逐步加快，很多婴幼儿要在专业护理人才的护理下进行科学照顾，因此逐步提高人们对护理人才的重视程度。对于护理专业学生来讲，要具有灵活性的思维，以此成为创新能力提升的必要条件，从而满足不同行业对护理专业的多元化需求。

　　比如，在婴幼儿护理环节中，不仅要具备基础的护理知识和技能，同时也要对婴幼儿加以浮出训练以及智力启蒙教育。然而，对于老年人的护理，要做好心灵关爱以及养生等工作。在对患者进行护理期间，具备康复训练以及饮食护理等能力。基于此，在强化学生护理创新能力之后，为社会各个行业的护理人才需求有重要意义。

　　二、护理学专业学生创新能力的培养策略

　　（一）强化学生对创新理念的认识

　　在对护理专业学生进行创新意识培养过程中，高校要加以正确的引导和教育，促使学生对创新理念有全新和全新的认识。在此期间，高校要积极更新人才培养策略和方案，明确创新能力人才培养目标和计划。在传统教育思维的影响下，高校在人才培养环节中更加重视学生的就业情况，因此在创新人才培养环节中，高校要不断落实新时期的人才培养政策，做好培养的定位等工作，把创新能力培养渗透到各个教育环节中，强化学生的创新意识，全面提升学生的自主思考和创新的能力，以此提高学生对创新理念的认识程度和广度，积极主动投入到创新能力培养活动中，逐步提高自身的护理学专业创新水平。同时，高校也要增强指导学生更新就业思想，面对如今高速发展的社会环境，学生要具备一定的创新意识，解决就业问题基础上，也可以为学生提供更多实习和就业的机会，从而为社会的发展做出伟大贡献。另外，在积极引导学生改变就业理念之后，进一步活跃学生的创新热情，可以在护理学专业领域中良好发展。

　　（二）建立健全创新实践体系

　　对于实践能力的培养，是学生在创新能力提升过程中关键要素，因此高校要构建完善的创新实践体系，促使学生具备良好的实践能力，为创新能力培养打下坚实基础。在对当前高校实践平台加以整合和优化过程中，完善实践培训计划和内容，促使这一教育工作更加合理和高效。比如，在护理学专业教学环节中，不同阶段的课程学习，主题教学活动有明显差异，进而为学生构建良好的创新氛围。同时，采用校企合作的方式，为学生创新能力的强化提供更多实践的平台以及机会。在企业资源影响下，为学生提供更多实践的机会，扩展学生的知识视野，培养学生的创新意识和创新精神。另外，在优化创新心理疏导机制以后，由于很多学生会对创新抱有畏惧的心理，因此在对学生内心真实想法有全面了解以后，对学生进行心理上的疏导，克服自己的恐惧心理，可以大胆迈出第一步，让学生在实践中有所历练和成长。

　　（三）提高师资力量建设力度

　　由于师资水平直接影响到人才培养的效果，因此在对学生创新能力加以强化期间，要重视师资队伍的建设和优化。在构建健全教师培养机制之后，重视对专职教师进行系统性培训，加强理论和实践的有机结合效果，提高教师的实践动手教学你呢里，促使在护理学教学活动组织过程中对学生给予正确的指导和教育。然而，针对一些兼职教师，高校要鼓励兼职教师积极参加到创新能力培养活动中，使其具备一定的创新意识，打造全新的师资队伍。另外，重视信息化建设，构建先进化的信息服务平台，为教师的发展提供更多学习的资源和途径。基于网络时代的到来，教师利用网络平台，对护理学专业学生创新能力培养方式方法进行学习，同时高校也要定期组织远程教育以及线上培训等活动，完善线下培训的不足之处，从而打造一支专业师资团队。

　　（四）构建良好的创新能力培养环境

　　在提高政府支持力度之后，颁发各种教育政策，营造良好的创新能力培养的政策环境。比如，为学生提供免费创业的场地，同时在社会层面上为学生给予更多创新和创业的支持。在和企业之间展开积极合作以后，及时更新校企合作内容，促使企业的培养作用充分发挥出来，为学生提供更多实践探索的平台。在树立良好校园文化在会后，可以把创新理念以及创新精神引入到校园文化建设环节中，进一步激发学生的创新意识和创新潜力，让学生在护理行业中良好发展。

　　三、结束语

　　总之，护理学专业学生的创新能力水平高低，直接关系到学生的职业发展好处，也影响着我国护理行业的发展前景。基于此，高校要提高对学生创新能力培养的重视程度，聚集社会各种合力，打造全新和高效的培养环境，为国家护理行业的发展储备更多人才。

　　参考文献：

　　[1] 汪婷，庄前玲，朱芬芬等. 高职护理专业创新创业教育现况调查研究[J]. 卫生职业教育，2020，38（15）：70-72.

　　[2] 周瑾，王建华，俞爱月等. 创新护理专业实践教学体系 提高学生综合素质[J]. 中国农村卫生事业管理，2006（11）：26-29.

　　[3] 杨芷，钟慧仪，周英等. 护理本科生创新与创意思维课程的建设与发展[J]. 中华护理教育，2022，19（06）：508-513.

　　[4] 胡坤. 基础护理学专业学生创新创业能力的培养[J]. 就业与保障，2021（20）：105-106.

　　[5] 刘军艳. 高职院校“基础护理学”教学改革与创新[J]. 陕西教育（高教），2018（07）：62+64.

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……