新医科背景下医学影像技术专业建设思考

　　崔 旭

　　白城医学高等专科学校

　　摘要：医学影像技术专业具有与时俱进的特点，学校开设这一专业的目的是向社会输送专业、实用的医学人才。在新医科背景下，要加强这一专业建设，树立全新的教育理念，将多项课程相结合，构建全新的专业结构与人才培养模式。

　　关键词：新医科；医学影像技术；专业建设

　　引言

　　自我国提出“健康中国”战略后，新医科正式诞生。在这一背景下，医学影像技术专业建设成为一项很重要的工作，学校要顺应新时代对医学发展的要求，结合“健康中国”战略的宗旨和目标，开展新医科建设，使学生得到全方位的教育和培养，将学生培养成合格的医学人才。

　　一、新医科内涵

　　在新医科背景下，大学将在专业中设置新的医科专业，或者对原有的医科专业进行改造，由此可见，新医科是高等教育对人类社会变化和需求逐渐适应的表现，也是保证专业与时俱进、提高人才质量的关键。当前，各种新概念不断涌现，比如，智能化、精准医疗、大数据、脑科学等，这意味着大学教育必须要积极进行转型，用新的知识替代旧的知识，促进科学、人文等学科实现有机融合，将人才培养成符合信息化时代要求的复合型人才。在新医科中包含的教育理念更加丰富，因此，学校要将多个学科进行交叉融合，打造全新的专业结构，探索全新的专业建设模式，构建符合我国国情的医学教育新体系。

　　二、新医科背景下医学影像技术专业建设途径

　　1、树立全新的教育理念

　　在新医科背景下，为保证医学影像技术专业建设水平得到提升，就要树立全新的教育理念，对学生进行全方位的培养。要对学生开展创新创业教育，使学生具备优秀的创新创业思维；组织学生参与到各种科学研究项目之中，提高学生的科研能力，使学生具备严谨的科研态度，促进学生实现全面发展。

　　学校要组织学生参与到丰富多彩的创新创业活动之中，鼓励学生参与到各种创业大赛之中，通过以赛促学的方式，激发学生参与学习的积极性和主动性，提高学生的实践能力和综合素质。开展科研能力培训讲座，鼓励学生积极参与其中，使学生能够树立良好的科研意识，为其未来发展奠定坚实的基础。对学生开展人文教育，树立以学生为本的理念。总之，要通过多种方式对学生进行培养，使学生具备优秀的创新能力、科研能力，成为优秀的复合型人才。

　　2、开展德医双修的素质能力培养

　　为了将学生培养成合格的医学人才，学校要高度重视德育教育，将德育、职业素养和医学教育相结合，使学生能够具备优秀的职业道德，能够在日常工作中对患者给予人文关怀，具有优秀的医学精神，真正做到德医双修。

　　3、树立人才培养目标

　　在新医科背景下，为了保证医学影像技术专业建设落到实处，就要明确人才的培养目标，将医学和理工相结合，使学生能够熟练运用医学影像设备开展相关检查，将学生培养成合格的应用型人才。当学生能够实现深度的医学应用后，还要具备优秀的工科功底与理科思维，而这正是医学影像技术专业中医工结合体现。因此，学校要对现有的人才目标进行梳理和完善，充分展现专业特色。

　　4、探索专业培养新方案

　　在新医科背景下，开展医学影像技术专业建设时，要考虑到这一专业的实践性，对学生的实践能力提出严格的要求，对现有的人才培养方案进行优化。教师要采用多种教学手段吸引学生参与到教学之中，激发学生的学习兴趣。比如，为学生传授理论知识时，可通过角色扮演的方式组织学生参与到问题的讨论之中，使学生能够主动思考问题。开展临床见习教学时，要融入虚拟仿真技术，为学生打造虚拟课堂和情境，使学生能够随时进行训练，解决由于设备不足而导致学生无法完全参与到实训之中的问题，使每一名学生均能得到充分的锻炼。在临床实习阶段，学校要积极与知名单位进行合作，使学生能够获得针对性训练，熟练操作各种影像设备。

　　5、构建完善的课程体系

　　学校要进一步完善课程体系，结合新医科要求，将多个学科进行融合，在核心课程中融入医学技术和工程内容。结合具体的影像设备，开设X 线、CT、磁共振和超声等医学影像技术及设备类整合课程。同时，重视医学技术教学，为学生讲解影像设备原理与结构，使学生能够熟练操作各种影像设备，提高自身专业技能。

　　6、提高教师的教学能力

　　开展医学影像技术专业建设时，要高度重视对教师能力的培养，提高教师的综合素质与教学能力。在新医科背景下，学校要采取多种途径对教师的能力进行培养。首先，学校要为本校优秀教师提供学习和深造的机会，使其能够到知名院校和医疗机构进行深造与锻炼，提高自身专业技能。其次，学校要善于挖掘行业企业的优质资源，聘请校外优秀的医师作为学生的教师，与学校教师共同制定人才培养方案和专业建设计划， 对专业进行科学定位。总之， 学校要从内部和外部两方面入手，充分做到以教师为本，制定合理的人才培养计划，全面提高教师的能力和素质，使其能够积极主动参与到教学和科研等相关工作之中。同时，要加大管理与监督力度，保证教师能够积极主动参与到结合实践工作之中，为教育教学改革和专业建设等相关工作提供更多保障。

　　结束语

　　综上所述，学校若要培养出合格的医学专业人才，就要加强对医学影像技术专业的建设，充分吸收新医科的内涵和思想，结合健康中国战略的需求，打造全新的专业教学体系，为学生传递专业的知识和技术，同时，提高学生的思想品质与职业素养，将学生培养成优秀的复合型人才。

　　参考文献：

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　　[2] 郁仁强，张志伟，黄扬，吕发金，周旸. 新医科背景下医学影像技术本科专业建设及思考[J]. 继续医学教育，2021，35（09）： 42-44.

　　[3] 程敬海，肖寒，徐小萍. 新医科背景下医学影像技术专业建设的思考[J]. 中国中医药现代远程教育，2020，18（13）：174- 176.

　　课题名称：高专院校医学影像技术高水平特色专业建设研究